第六课-讲卫生教学设计

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date第六课-讲卫生教学设计第30课我是什么教案义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科书汉语二年级下册（供双语班使用）授课者：阿克苏市喀拉塔勒镇多斯库里小学 热汗古丽热西提第六课讲卫生教学设计教学目标：1.知道个人卫生的基本要求。爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。2喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。3时刷牙，勤洗手，用眼卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。教育过程：一、比一比师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1同学互相评价。2请做的好的同学说说，怎样做有什么好处？师：这些同学真是爱清洁的好孩子。板书：爱清洁过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）看课本，看看图中的小朋友都做了哪些事。1小组交流： 这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？2汇报、小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚都刷牙对身体健康有好处，还是一个尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。三、说一说（向学生进行良好文明习惯教育，教育学生讲究“手”的卫生。） 1学生认真观察图。看看图中的小朋友有哪些好习惯。2小组交流：阿里木最喜欢吃什么？妈妈为什么让阿里木洗手？病从口入这句话是什么意思？爷爷是怎么批评小明的？小明是怎么做了？说说在什么情况下要把手洗干净？4.小结：洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成经常洗手的好习惯。5拓展：你有哪些讲卫生的好习惯？给大家说说。四、读一读儿歌五、活动做一做卫生知识小卡片，再和大家交换看看。五，板书设计：第六课讲卫生口语交际说说生活中那些行为是不卫生的？应该如何改正这些坏习惯？六，布置作业：1.熟读课文。2.用“.不.不.”，“.有.有.”各造两个句子。-