认识几分之一 (5)

认识几分之一认识几分之一执教老师：舒俊华执教老师：舒俊华写作：写作：1把一个饼平均分成两块，每块是它的把一个饼平均分成两块，每块是它的 ：21把一个饼平均分成两块，每块是多少？把一个饼平均分成两块，每块是多少？怎么表示？怎么表示？读作：读作：二分之一二分之一一半一半二分之一二分之一这块饼干是平均分成了这块饼干是平均分成了 份，份，每份是它的每份是它的 分之一，分之一，写作：写作：4四 41 读作：读作：四分之一四分之一2如何折出一个正方形的 呢？1 14 441411 14 4为什么每个正方形图形用不同的折法都为什么每个正方形图形用不同的折法都可以表示出它的可以表示出它的1 14 4 你能比较它们的大小吗？你能比较它们的大小吗？1 12 21 14 42 21 11 14 431 14 41 14 431313 你能比较它们的大小吗？你能比较它们的大小吗？你又能发现其中的大小规律吗？你又能发现其中的大小规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。1 12 21 14 4311 14 431做一做做一做1下面哪个图里的涂色部分是下面哪个图里的涂色部分是 ，在（），在（）里划里划。（）（）（）（）（）1 14 42 2、下面哪个图里的涂色部分能、下面哪个图里的涂色部分能用分数用分数表示，请写出来。表示，请写出来。（）（）（）（）（）316121101做一做做一做141513161316做一做做一做3、比较大小。比较大小。小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小猪想：小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的西瓜的 。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？41思考题思考题:问号处是原图的几分之一问号处是原图的几分之一?动动脑筋哦！动动脑筋哦！？1 14 4？18？116