《端午时节话端午》综合实践活动案例

综合实践活动（教学设计）端 午 时 节 话 端 午 活动意图：中华民族有着五千年的文明史，中华老式文化源远流长，博大精深。作为一种积淀型文化，中华民族逐渐形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多老式节日与文化都是老式文化的凝结，均有着特定的思想内涵，而端午节又是国内隆重、热闹的老式节日之一。在年轻人越来越喜欢过洋节日，而淡漠了老式节日的今天，在看到有报道说韩国准备把端午节申报“世遗”的今天，在有一次我问学生清明节是哪一天学生却答不上的时候，作为炎黄子孙我觉得有必要对端午节这个主题展开探究，促使学生通过本次活动理解端午节的来历、习俗等，一激发学生热爱老式节日和民俗的思想感情。活动目的：1、初步理解中华民族老式文化源远流长，博大精深等特性，理解老式节日端午节及其他的习俗、文化。2、通过与社会接触，增强社会交际能力，语言体现能力，培养协作精神，学会收集和整顿信息。分享合伙与交流的快乐。3、体验学习的快乐和成就感，培养自主学习的能力，增强自信心，激发学习爱好。4、理解粽子的多种制作措施，并学会其中的一种制造措施，培养学生的动手能力。活动过程：一、课前三分钟（激趣导入新课）师：同窗们我们中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，是个文明的古国。下面欣赏一段画面，想一想是有关哪方面的内容。（学生观看过春节的录象）师：刚刚这个画面是中国的哪个老式节日呢？生：过年、过春节。师：不错，这是我们中国最隆重、最热闹的节日春节。那么人们懂得尚有哪些老式节日吗？各是什么时间？生：八月十五中秋节、九月初九重阳节、腊月三十除夕、五月初五端午节、四月五日清明、正月十五元宵节。（注：要分清是农历还是阳历）师：每个老式节日你家是怎么过的呢？吃些什么呢？生：春节串门走亲戚、中秋节全家团圆吃月饼-师：在过两天就是我们中国老式的什么节？生：端午节。师：那么人们对端午节的习俗、传说等又理解多少呢？今天我们就来上一节综合实践活动课：端午时节话端午。二、反馈收集、采访的状况师：上次教师让你们收集这方面的资料，并把这些资料整顿在自己制定的表格中，不知同窗们完毕的如何？与人们分享一下你的成果吧！1、学生报告交流：（1）端午节习俗组报告。a、采药。b、沐兰汤。c、饮蒲酒、d、雄黄、朱砂酒，以酒洒喷。e、采茶、制凉茶。f、挂艾草、菖蒲、榕枝。g、躲端午。时端午节习俗，指接新嫁或已嫁之女回家度节。简称“躲午”，亦称“躲端五”。h、端午雨时民间岁时占验习俗。俗信端午节下雨，不吉；反之则吉。此种俗信在宋代即已存在。i、此外我们本地习俗有门口挂艾草、屋内放置烧着的凉茶火盆，用以躯蚊。采好凉菜以备盛夏饮用、吃螺丝、上午给家中的小孩煮平安蛋。（2）端午节由来别称组报告。有关端午节的由来，其实向来都说法不一。有人都将它视为是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。有人说，这一种节日在古代，是一种消毒避疫的日子。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，因此这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如：插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。据记录端午节的名称在国内所有老式节日中叫法最多，达二十多种，堪称节日别名之最。如有端午节、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。（3）端午节传说组报告。a、纪念屈原。此说最早出自南朝梁代吴均续齐谐记和北周宗懔荆楚岁时记的记载。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。b、迎涛神，此说出自东汉曹娥碑。曹娥是东汉上虞人，爸爸溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五后来抱出父尸。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。c、龙的节日，这种说法来自闻一多的端午考、和端午的历史教育。d、恶日，在先秦时代，普遍觉得五月是个毒月，五日是恶日。e、夏至。f、纪念女诗人秋瑾。（4）端午节饮食组报告。吃粽子。本地的粽子大概可分为三种：一种是纯用糯米制成的白粽子(既碱粽)，蒸熟以蘸糖吃。另一种是肉粽，馅心以小枣、果脯肉为主。第三种是豆沙粽，绿豆红豆都可。饮菖酒、雄黄酒、朱砂酒。（5）端午节庆祝活动组报告。划龙舟 龙舟，与一般船只不太相似，大小不一，桡手人数不一。如广州黄埔、郊区一带龙船，长33米，路上有100人，桡手约80人。南宁龙舟长20多米，每船约五六十人。湖南汨罗县龙舟则长1622米，挠手2448人。福建福州龙舟长18米，挠手32人。龙船一般是狭长、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。打马球。斗草之戏。射箭。（6） 端午节诗词组报告。 端午日赐衣 （唐杜甫） 宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻. 自天题处湿，当暑著来清。 意内称长短， 终身荷圣情。（7）端午节对联组报告。堂前萱草舒眉绿；石上榴花照眼红。结艾钗头轻战虎；夺标船首惯成龙。绿艾悬门漆藻彩；青蒲注酒益芬芳。（8）端午节佩饰组报告。健人，旧时江浙一带端五时妇女的一种饰物。一般用金银丝或铜丝金箔做成，形状为小人骑虎，亦有另加钟、铃、缨及蒜、粽子等的。插在妇女发髻，也用以馈送。豆娘，旧时端五节妇女的头饰。多见于江南。艾虎，旧时端午节驱邪辟祟之物，也作装饰品。画额，时端午节以雄黄涂抹小儿额头的习俗，云可驱避毒虫。典型的措施是用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎(“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王，因以代虎)以镇邪。（可打乱顺序，师根据学生的回答浮现相应的视频资料）2、师小结：听了同窗们的报告教师真是受益匪浅，增长了不少知识，那么能告诉教师这些资料是怎么得来的吗？生：上网、看电视、看书、看报、问别人。师：的确，获得知识的途径有多种多样，看人们已经掌握了不少学习的本领，教师真替你们快乐啊。三、动手操作：包粽子师：是啊！再过两天就是端午节了，可是我们有的亲人（父母在外打工），儿时伙伴身在他乡读书，尚有四川汶川地震受灾的同胞们，尚有许许多多的人不能与亲人团圆过端午，那就让我们一起用一种独特的方式包粽子来送给远方的亲人、朋友、同胞好吗？1、让一学生简介必备材料：粽叶、绳子（如棕条、竹条等）、馅料。2、师示范包粽子，并强调注意事项。3、师生共同包粽子，师进行相应的指引。4、作品展示。5、课堂延伸。师：每逢佳节倍思亲啊！手捧着带着浓浓粽香的粽子，你想把粽子送给谁呢？最想对她们说些什么呢？生自由表述。四、总结师：今天我们一起徜徉在飘着浓浓粽香的中国老式节端午节中，通过人们的报告交流，还学到了许多的知识，掌握了不少本领，可谓是满载而归。中华民族老式文化真是博大精深啊！作为炎黄子孙应当牢记民族精神，并把它发扬光大，再过两天就是端午节了但愿人们过个快乐、祥和、故意义的节日，也但愿人们过好每个中国节。作业（选择其中一项完毕）：1、把这次活动的感受用日记的形式记录下来。2、出一份有关端午节内容的手抄报。3、把这次活动掌握的知识回家说给爸爸妈妈听。附：1、板书：春节、元宵节（正月十五）、清明（4月5日前后）、 端午节（五月初五）、七夕、中秋节（八月十五）、重阳节（九月处九）2、表格：收集调查采访表 小队我们的课题 我们的成员 组长 成员 我 们 的 研 究 内 容 和 方 法 研究内容 研究措施 负责人 、端午节的习俗组：古时人们过端午有哪些习俗？目前过端午又有哪些习俗？保存了哪些，为什么会这样？、端午节的传说组：与之有关的传说、端午节的食俗组：端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品与否受人欢迎、端午节的诗词、歌谣组：历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容如何？体现出什么？、端午节的由来组：端午节的时间由来、它的意义 、端午节的庆祝活动组：端午节活动的种类、端午节活动的意义、具体的活动过程 、端午节的佩饰组：有哪些佩饰、材料、有什么作用、端午节的对联组：有哪些有关的对联