城区2013——2014上期八年级语文第六单元测试卷

城区20132014上期八年级语文第六单元测试卷一、基础知识积累与运用（30分）1.选出加点字注音、书写无误的一项（ ）（2分）A、沿溯阻绝（s） 晴初霜旦（dn ） 飞漱其间（sh ）B、解衣欲睡（ji ） 能与其奇（y ） 竹柏影 （bi ）C、震撼激射（hn ） 为火所焚（wi ） 鲸波万仞（rn ）D、僦赁看幕（ln ） 雾凇沆砀（tng） 都护（d ）2下列句中不含错别字的一项是（ ）（2分） A大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。 B莫说相公痴，更有痴是相公者。 C晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。 D仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。3下列加点字解释有误的一项是( )（2分）A大雪三日，湖中人鸟声俱绝 (绝：断绝) B素湍绿潭，回清倒影 (回：回旋) C未复有能与其奇者(与：欣赏) D自既望以至十八日为最盛 (既望：农历十六)4.下列句中不含通假字的一项是（ ）（2分）A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。C、饮食百物皆倍穹常时。D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。5.下列句子翻译不正确的一项是（ ）（2分）A、僦赁看幕,虽席地不容闲也。译文:租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。B、莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！C、怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。D、两岸连山，略无阙处。译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。6下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是( )(2分)A盖筒桃核修狭者为之。B仅有敌船为火所焚。C念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。D自既望以至十八日为盛。 7下列句子朗读节奏停顿正确的一项是( )（2分）A自康乐公以来，未复能与其奇者B方其远出海门，仅如银线C怀民亦未寝，相与步于中庭D余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。8下列相关的文学常识连线有误的一项是( )（2分） A三峡水经注郦道元南朝魏 B答谢中书书陶庵梦忆张岱明末清初 c观潮武林旧事周密宋代D使至塞上五言律诗王维唐代9.在下面语句间连线，使之构成四幅对联。（4分）A、黑发不知勤学早 a、水性淡泊是我师B、无边落木萧萧下 b、白首方悔读书迟C、四面荷花三面柳 c、不尽长江滚滚来D、竹直心虚乃吾友 d、一城山色半城湖10.诗句填空。（10分）（1）归园田居这首诗表达作者不愿与统治者同流合污的决心，以及归隐后悠然自得的生活的句子是：。（2）使至塞上一诗描写大漠独特之美的诗句：。（3）渡荆门送别一诗表现诗人思念家乡句： 。（4）归园田居中具体描写劳动情景的诗句是： （5）渡荆门送别中描写江上景色的诗句是： 。（6）使至塞上流传最广的诗句是： 。(7)征蓬出汉塞， 。(王维使至塞上)(8) ，江入大荒流。(李白渡荆门送别)（9）高峰入云， 。两岸石壁， 。 ，四时俱备。 ，猿乌乱鸣；夕日欲颓， 。二、阅读（一）阅读下面文字，完成相关问题。（21分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11.解释文中字的意思。（5分）（1）肃:（2）属: （3）襄：（4）虽：（5）奔： （6）疾： （7）湍：（8）良：（9）引： （10）阙：12.第二段中写江水水流湍急的句子是： 后来唐朝的李白有两句诗与此处的意思相近，李白的两句诗是：（2分）13第与第都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同? (2分)14第段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?(2分)答：特点： ；感受：。 15选文是按照什么顺序来写的?(2分)16.文中”清荣峻茂”一句写了 _个对象,它们依次是： 、 、 、 。(3分)17.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）空谷传响，哀转久绝 （3）虽乘奔御风不以疾也。（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。18.古人常用“三”形容多，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请再举两个含“三”、其含义也是表示“多”的成语或诗句。（1分）（二）阅读下面文字，完成相关问题。（10分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。19解释下面加点的词。(2分)（1）念无与为乐者（ ） 怀民亦未寝（ ） 相与步于中庭（ ） 但少闲人（ ）20翻译句子。(2分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 21这段文字叙事、描景、抒情集为一体： (事)，这是事之雅者； (景)，这是景之美者； (情)，这是情之深者。(3分) 22文中“闲人”指谁，该如何理解?(2分) 23整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分) (三) 阅读下文，回答问题。（10分）比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成以下各题题。 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。24用“”为文中画线句子标出停顿。（2分） 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。25解释下列加点的词。（2分） (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )26用现代汉语翻译下列句子。（2分） (1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。27填空。（4分） (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和 “_”。乙文写景的名句是“_”。 (2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。三、写作(50分)亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，用深情的笔触描绘这一幕幕画面。不得出现真实姓名、班级、校名。字数不少于500字。