幼儿园安全保健工作计划

幼儿园安全保健工作筹划 大二班春暖花开的季节，迎来了新的学期，一切都很美好，本学期仍以增进幼儿身心健康成长为目的，做好卫生保健的后勤管理工作。提高幼儿保健的服务质量。为增进幼儿的保健工作上一种新的台阶，特制定如下筹划：一、指引思想：卫生保健以幼儿园指南为指引，进一步增强目的意识，贯彻实行“避免为主”的方针，实行科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。二、具体目的：切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及平常消毒等常规工作。严格控制传染病，减少常用病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。三、具体措施：进一步提高做好卫生保健工作。（一）健康检查制度： 1、做好健康分析、评价、登记记录。2、坚持每天晨检及全日观测制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与教师和家长联系，并做好记录。当家长未及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在保健室观测，护理，如遇紧急状况立即送医院。并将状况如实告诉家长。（二）日用品消毒制度1、床板每周擦抹一次，被褥每月清洗，两周暴晒一次。2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每天清洗、消毒一次。3、图书每周日光暴晒一次。4、桌椅每日清擦三次，每天用84清洗一次，保持桌椅整洁。5、地面、厕所每天拖、冲洗，每天用消毒液拖地消毒一次。（三）个人卫生：1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定期消毒。2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。3、大班幼儿学会使用筷子吃饭，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。4、幼儿养成饭后漱口的习惯。5、培养幼儿良好的睡眠习惯及对的姿势。6、每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。7、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关怀幼儿的冷暖。8、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿某些自我保护的能力。9、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。（五）饮食管理：1、创新食谱，向家长发放调查表，为幼儿提供丰富多彩的美食。2、根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养。3、定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿健康成长。4、准时开饭，保证幼儿快乐地吃饱、吃好每一餐。幼儿园安全工作筹划中永远是安全第一。班级教师在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿，并采用一系列措施，做好安全防备工作。1、配班教师积极配合主班教师的工作，认真做好晨间接待和检查工作，理解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。2、每天认真检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时理解因素。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。4、盥洗时，教师应保证盥洗室的干爽，排除积水，避免幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，避免幼儿碰撞及玩水。5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。一方面，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。另一方面，教育团结友爱，不打人，互相协助，遇到不安全的状况及时向教师报告。6、午休时，组织幼儿安静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常状况及时报告。7、严格执行接送制度。提示家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级教师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用品定期进行消毒，并登记。9、运用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能注重对幼儿进行安全教育。对于某些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。专项列表：第一周 干净食物人人爱第二周 手指兄弟第三周 夏天少喝饮料第四周 游泳去第五周 马路上的交通标志第六周 安全过马路第七周 我们爱运动第八周 特殊的电话号码 第九周 迷路了怎么办第十周 乘车要注意什么第十一周 遇到陌生人第十二周 妈妈不在家第十三周 打雷 闪电怎么办第十四周 食物变质吃不吃第十五周 避免溺水第十六周 煤气开关不乱动第十七周 保护眼睛第十八周 随处吐痰不文明第十九周 水是我们的好朋友第二十周 在走廊和楼梯上大班第一周安全健康主题活动 干净食物人人爱 大街上，各式各样的小吃也越来越多。孩子们也越来越不注意饮食卫生，常常会吵着要吃路边摊上的食物，虽然可以饱餐一顿，但是吃完后却常常会闹肚子，引起多种肠胃病。为了让孩子们更加深刻地理解并做到饮食卫生，我设计了这次活动。活动目的1、让幼儿懂得基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手。2、生食瓜果须洗净去皮，不贪吃街头小吃。3、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备苹果若干，水果刀。活动过程一、讲述故事教师完整讲述故事，请幼儿认真听。二、讨论“为什么肚子疼？”1师：你们懂得为什么洋洋吃了羊肉串和苹果会肚子疼吗？引导幼儿回答。2师：你们都吃过苹果，说一说你们在家里是怎么吃苹果的呢？小结：路边的羊肉串有的没有烤熟，有的沾满灰尘和细菌，脏兮兮的很不卫生，不能买。因此洋洋吃了才会肚子疼的。苹果要清洗之后才干吃，有的水果还要削皮吃。三、讨论尚有哪些类似的东西不能吃1师：我们来想一想，尚有哪些东西多吃了会肚子疼不舒服呢？幼：冰冻的东西。2师：恩，说得真好。像冰激凌这些比较冷的东西我们也要少吃，吃多了会拉肚子的。3师：尚有路边摊上的小水饺、糖葫芦也不能吃，那个也很脏的。尚有油炸的东西，油条也不能多吃，炸的鸡块也不能多吃。四、幼儿示范洗苹果1吃苹果前要把苹果洗干净，教师为人们准备了几种苹果，请几种小朋友帮忙去洗干净。2提示幼儿洗苹果的时候要冲洗整个苹果上下几遍，并用小手抹去皮上的脏东西。3洗完苹果，教师削去苹果皮，供人们品尝。附故事：有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，她吃了路边摊上的羊肉串。回到家洋洋一把抓起桌上的苹果又吃了起来。吃了羊肉串和苹果后来，洋洋的肚子开始疼了，好难受呀！妈妈带洋洋去了医院。医生告诉洋洋：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。洋洋听了医生的话，从那后来，洋洋再也不吃路边摊上的东西了，肚子也不再疼了。大班第二周安全健康主题活动 手指兄弟活动目的：1、让幼儿结识手的外部构造，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做多种动作。2、培养幼儿关怀自己的身体，懂得如何运用手和保护手。活动准备：将手指装饰成脸的模样、活动过程：一、猜谜语，引起对手的爱好。1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不同样，每天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一种部位。请幼儿猜猜。二、引导幼儿结识手。1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人均有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。3、我们的手指是同样长吗？是同样粗细吗？4、教师小结：我们均有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不同样长，不同样粗，它们的名字也不同样。手指上尚有手指甲、有关节。手分手心和手背。三、结识手指的名称。1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：你们发现了我们手指小兄弟长得不同样，我们的名字也不同样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，因此就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后简介一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只得叫我无名指。2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。小结：我们的小手会协助人们做这样多事情，小手真能干。五、保护小手。 1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。2、小朋友懂得应当如何保护自己的小手？教师：锋利的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要如何让手不会被冻坏？幼儿讨论，说说自己的想法。小结：我们不能玩锋利的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。大班第三周安全健康主题活动 夏天少喝饮料活动目的：1、懂得饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及理解饮料中配料的方式，懂得多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。活动准备：多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）活动过程：1、通过谈话，理解幼儿对饮料的结识。教师：*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？2、理解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？*教师分别向幼儿阐明多种饮料的配料，并逐历来幼儿简介每一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？3、教师朗读儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？*让幼儿充足刊登自己的观点并敢于论述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不理解的问题可以问教师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？*教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。附儿歌：咕 咕太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯。小胖胖同样渴，小胖胖同样热，还把地上弄了, 一堆的垃圾。大班第四周安全健康主题活动 游泳去活动目的：1、懂得在游泳活动中要注意安全。2、理解某些游泳过程中的自我保护措施。活动准备：1、救生圈一只2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等活动过程1、出示救生圈，引导幼儿听故事的爱好。教师：天气真热呀，这是什么？在什么活动中可以用到？2、教师讲故事游泳池里的故事。3、理解某些游泳过程中的自我保护措施。教师：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有无做？后来发生了什么事情？谁做的对？（游泳前要做准备活动，可以避免在水中抽筋。）教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了她们的游戏？4、教师在次将故事，让幼儿理解在游泳中注意安全的重要性。5、操作活动：游泳需要什么？教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？延伸活动：在益智区：让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。大班第五周安全健康主题活动马路上的交通标志活动目的： 1.结识常用的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。 活动内容：多种常用的交通标志 活动准备：1.常用交通标志的图卡。 2.马路模型活动过程：1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己结识的交通标志的意义。 2.教师简介常用交通标志的意义。3.结合具体交通标志，运用马路模型进行汽车行驶演示活动。4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有爱好的幼儿句续摸索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动协助她们更好的理解标志的意义。大班第六周安全健康主题活动 安全过马路 活动目的:1、让幼儿理解某些基本的交通安全知识,懂得红灯停,绿灯行的道理。 2、懂得过马路时要注意自己的安全,让幼儿懂得不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言体现能力。 活动准备:1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手,跟教师一起玩个手指游戏好不好?” 2、谈话,引入主题。 “小朋友们懂得如何过马路吗?过马路时应当注意些什么?” (幼儿讨论) 3、出示图片,提高幼儿爱好。 “我们中一班小朋友太乖了,教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,教师把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有无见过?”(幼儿讨论) 4、引导幼儿结识红绿灯 “中一班小朋友真棒,教师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论 “我们中一班小朋友那么聪颖,那么,你们懂得要如何看红绿灯吗?” (幼儿讨论) 6、解说如何安全过马路 “小朋友说街上车多不多?危不危险?因此小朋友们一定要懂得如何看红绿灯是不是。” “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。” 7、引导幼儿结识斑马线 “小朋友们看,这又是什么呀?你们有无见过”(同上,简介红绿灯时同样) 8、引导幼儿学习儿歌 “今天我们班小朋友体现太棒了,教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习,看哪个小朋友的声音最佳听,等一下我们就送小星星给它。 9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?” (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等) 10、请小朋友跟图片红绿灯说再会,活动结束。大班第七周安全健康主题活动 我们爱运动 活动名称：我们爱运动 活动目的：1、能为自己做简朴的周运动筹划，理解多运动对身体有好处。2、 爱慕参与体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、幼儿用筹划表格每人一张，教师用筹划表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说如何避免生病？总结避免疾病的措施，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反映能力，变得很聪颖。二、鼓励幼儿交流懂得的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以如何玩，尚有哪些不同的玩法。三、教师简介自己的运动筹划，引导幼儿制定自己的运动筹划。1、教师按照一周7天的时间顺序简介自己的运动筹划，涉及运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定如何的运动筹划，规定幼儿筹划要完整，内容涉及多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动筹划。1、幼儿制定筹划，教师巡回观测幼儿的完毕状况，适时的予以协助和指引。2、引导幼儿互相展示交流自己的运动筹划。五、讨论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应当如何保护自己？ 大班第八周安全健康主题活动 特殊的电话号码活动目的1. 对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。2 .乐意学习拨打特殊电话并对的描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救保护生命的经验。活动准备1 .海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动登记表张。2 .自制课件，不同的电话机、手机。活动过程(设计思路：环节三个环节层层递进，为幼儿创设与课件、教具、教师、同伴充足互动的机会；手段通过实践、观测和比较让幼儿发现拨打三个特殊号码的相似处，发生紧急状况时也许只要拨打一种求救电话也也许要打两个甚至三个不同的求救电话；细节课件中的虚拟事件选择全体劫儿熟悉的幼儿园和幼儿园对面的菜场作为事发地点，以便让幼儿能较好地表述。)一、感知辨别1 .引出特殊的电话号码师近来，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在简介自己懂得的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄教师还懂得三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在遇到危险或紧急状况时使用的，你们懂得是哪三个号码吗？(110、119、120)小结：我们班有小朋友懂得这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急状况下使用的，因此只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。2 .配对游戏课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观测每一幅图。师：这里发生了什么事情？幼：着火了。有人生病了。马路上有人在打架。师：发生这样的危险和紧急状况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)师本来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)师这次对了。本来有人忽然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？幼：110。(配对成功。)师对l如果有人打架，周边的人可以打报警电话110。拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j小朋友真聪颖-那你们懂得为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。)幼由于这三个号码是三个数字的。由于这三个号码是人们在危险时用的。由于这三个号码是在紧急状况下使用的。师：哦，我也有一种理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，并且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗?拉拉小朋友和黄教师都说对了，告诉你们，之因此说这三个电话特殊，还由于它们都是免费的。好了，目前我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同步呈现三个号码点击让其中一种忽然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)拉拉黄教师，你们班的小朋友真聪颖，这样快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗?二、模拟实践1. 学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表达门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话?师：记得要像上次火灾逃生演习同样快，要不小火不久就会变成大火。(播放课件，浮现电话的图像，请一种幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出目前画面中。)消防员：“喂，你好，这里是火警中心。”幼：叔叔，我们幼儿园着火了，请你们快来救火。消防员懂得了，立即来师：消防员叔叔怎么还不开消防车出来？火越来越大了。消防员：我还不懂得要去哪里灭火呢？师：哦，本来是小朋友忘掉告诉消防员叔叔是什么幼儿园、在什么路上第几号了。火势更大了快，谁再来打一次电话?(再请一名幼儿拔打电话。)消防员：喂，你好，这里是火警中心。幼：你好，周浦镇瓦屑建设路14号，瓦屑幼儿园着火了，请你赶紧来师：请问瓦屑幼儿园的哪个地方着火了?目前火大不大?幼：瓦屑幼儿园的门房间着火了，火越来越大了。消防员：懂得了，立即来。(课件中消防车出动，赶赴火场扑灭大火。)师：真棒，把火灾发生的地点和火势状况都跟消防员叔叔讲清晰了，因此消防车不久就开到了我们幼儿园，还把火灭了，保护了人们的生命安全，我们真该谢谢她。那你们听见刚刚在电话里是怎么跟消防员叔叔说的?(请幼儿复述火警电话应当说什么并简朴解说拔打119的某些注意事项如说清着火的具体地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、有无人受伤、打电话的人是谁、联系电话是多少，等等。)2复习拨打火警电话119师：(课件播放瓦屑菜场着火、一位卖菜的叔叔受伤的示意图)哎呀这里也着火了，谁来帮她们打电话?(请两三位幼儿自选电话并与教师模拟打电话。幼儿完整讲述所有必要信息后教师播放消防车出动的课件。)3.讨论：还该打什么电话师大火把菜场里的叔叔也烧伤了，我们还应当帮叔叔打什么电话?(120急救电话。)师：对了，遇到急病或严重的病情可以拨打120求救。那谁乐意帮受伤的叔叔拨打120？(请23位幼儿拔打120急救电话，教师扮演急救中心工作人员。电话打完，播放救护车出动的画面。)师：(小结拔打120的注意事项)拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是什么镇、什么路几号、伤势或病情如何、你是谁、你的联系电话是多少。师：(播放课件中小偷偷东西的画面)咦卜这是谁？她要干什么？我们打哪个电话？(引出110报警电话，请两位幼儿模拟对打电话。电话打完后，课件播放警车出动。)师(小结拨打110的注意事项)本来拨打报警电话110和火警电话119、急救电话120道理都同样，都要说清晰事情发生的具体地址是哪里，你是谁，你的联系电话是多少。但是打报警电话110时还要说清发生的究竟是什么事件，这样能以便110中心安排相应警种的警察前来解决。师：怎么样拉拉，我们小朋友真的会打特殊电话了吧!拉拉：小朋友真聪颖，我服了三、制作海报1合伙制作海报师：我们小朋友真的很棒，懂得了三个特殊电话号码的用途，学会了拨打它们的措施。也许小班的弟弟妹妹们还不懂得怎么用这些电话，我们一起来做几张宣传海报，把这些保护自己的措施也告诉她们好吗?(教师拿出事先准备好的三张海报，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷盗窃、打架、抢劫、孕妇晕倒等画面。请幼儿将三个电话号码的卡片分别贴在相应的图片旁边。具体规定：幼儿提成三组，跟朋友合伙完毕海报；做海报时先看清画面内容，再想想该打哪个电话号码，最后在篮子里找出这个号码贴在图片旁边。教师记录幼儿的配对状况。)2检查幼儿的海报逐个检查三张海报，发现问题及时纠正。(幼儿基本都能读懂每幅图，并贴上了相应的报警电话，有几位能力较强的幼儿还在交通事故的图画旁贴上了110和120两个电话号码，在火灾图中的受伤人员旁贴上了119和120。)师：好了，人们都完毕了。等小班的弟弟妹妹有空的时候，我们就去把学到的措施简介给她们活动反思活动结束了，幼儿在活动中的体现让我有如下几点体会1.课件与幼儿互动能大大增长幼儿的学习爱好。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让她替代教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，较好地吸引了每个幼儿，让她们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。2.幼儿对活动提供的多种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用措施的隐性目的)似乎并不在乎，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目的与否必要得进一步考虑。3.本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗入某些在紧急状况下保持沉着、镇定的情感教育。4紧急状况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。大班第九周安全健康主题活动迷路了怎么办活动目的：1、懂得迷路之后该怎么办，理解如何对的辨别方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向她人谋求协助。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵教师的好朋友鼠先生遇到了一种大问题，想请小朋友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么措施找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的措施找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一种人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师合适予以提示、指引）2、小结：迷路后可以使用的措施有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让她们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长尚有什么好措施，下次活动时人们在一起进行交流。四、活动延伸1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，她们快乐的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 大班第十周安全健康主题活动 乘车要注意什么活动目的：1、初步理解乘车过程中的某些基本常识，基本规则。2、通过迁移自己的经验，互相讨论，懂得在乘车过程中的某些自我保护知识。3、乐旨在乘车过程中，爱惜车厢内的环境。活动准备：汽车玩具 车票活动过程：1、理解乘车的基本规则。 教师出示一张车票，问：小朋友看看这是什么东西，这个东西是用来干什么的？（幼儿说出这是车票，是乘车的）教师引导出，乘车是要付钱的。 小朋友懂得乘公共汽车、火车时要注意什么吗？2、引导幼儿懂得乘车中的安全。（1）教师：我们如果乘公共汽车，要注意什么呢？（2）教师引导幼儿阅读幼儿用书，说说：在车站和车里面，人们在干什么？想一想谁做的不对，请小朋友说说错在那里？（3）通过讨论，得出多种答案：懂得上车要注意站稳，用手扶着栏杆；要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐；要注意保护自己，不要把头或手伸到窗户外面去；要注意保管好自己的东西，用眼睛看着或用手拿着；爱惜公共汽车的环境，不乱扔东西等等。（4）教师：我们为什么要用手扶栏杆，为什么不能把头和手伸出窗外去呢？为什么要靠着爸爸妈妈站呢？教师用同样的措施，协助幼儿整顿清晰在公共汽车上做的每样事情。3、讨论如何爱惜车厢环境。（1）教师：你喜欢乘坐干净的车还是肮脏的车？看见干净的车厢，你心里回有什么样的感觉呢？（2）教师：如何爱惜公共汽车的环境？引导幼儿争做讲卫生的孩子。大班第十一周安全健康主题活动 遇到陌生人活动目的：1、让孩子懂得哪些状况下容易遭到陌生人的伤害。2、让孩子理解遇上这些状况时应当如何进行自我保护。3、教会孩子避免伤害事件的发生。活动预备：教材情形挂图活动进程：一、导进1、教师：小朋友，你最喜欢吃甚么？ 教师：如果一种陌生人给你一种你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？2、教师：小朋友，如果你一种人在路上走，有陌生人让你坐她的车，你会坐吗？如果她需要你给她领路呢，你会带她往吗？让小朋友们讨论以上题目及如下题目。“那你不协助她，你还是好孩子吗？”“你们说该如何办呢？”三、陌生人的花招针对教师按教材自编的情形，让小朋友们讨论：她们会如何办？四、容易酿成的伤害教师告知孩子们容易酿成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）五、自我保护措施1、启发孩子们学会自我保护。2、避免与陌生人单独接触。3、赶紧走到有人或人多的地方并大声呼救。4、打110-报警电话。 大班第十二周安全健康主题活动 妈妈不在家一、活动目的：1、锻炼孩子的胆量，加强她们的警惕意识。2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。二、活动学时：1三、活动重难点： 重点：1、重点坏人欺骗小朋友常用的某些手段。 2、懂得某些提防坏人、不上当被骗的措施。 难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。四、活动准备： 课件陌生人来敲门五、活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过狼和七只小羊的故事吗？发生什么事情?你们有无 一种人在家里过？你们如果一种人在家你会开门吗？2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不结识的叔叔来敲门她不懂得该不该开门。让我们来协助她好吗？提问让幼儿讨论后回答。（1）、来的也许是什么人？（2)亮亮 能开门吗？为什么？3、操作课件游戏协助亮亮想想改怎么做？这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要容易开门，要先弄清晰来人是谁？告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。5、学习儿歌，及自己独自在家时应当如何做的总结。6、再次演示课件中对的的做法达到教育效果。活动延伸：请一种幼儿扮亮亮，另一种幼儿表演陌生人进行表演。 大班第十三周安全健康主题活动 打雷 闪电怎么办活动目的： 1、巩固幼儿原有经验的基本上引导幼儿理解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握避免雷电伤害的基本常识。活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、 活动引入 1、巩固和提高幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？ 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷时 1、小朋友们懂得雷电是什么样子的？尚有什么也是和雷电一起浮现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。） 2、引导幼儿在活动中可以大胆地表述。（教师打开电视图片，协助幼儿结识下雨时雷电形成的过程。） 3、下雨又打雷时，我们应当怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）4、幼儿可以在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以规避的，而什么地方是一定不能去的呢？）三、打开图片，引导幼儿观测讨论，她们做的对不对？应当如何做？-图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在家看电视。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做？2、启发幼儿谈谈：危险的事情尚有哪些？我们应当怎么做？四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应当怎么做？-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，例如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说她们的行为好不好？应当怎么做？五、活动延伸：进行我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不随便吃药等教育，使幼儿懂得如何避免危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。大班第十四周安全健康主题活动 食物变质吃不吃活动目的1、结识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观测、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。活动准备1、多种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。活动过程1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有无注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们懂得吗？2、活动展开：观看教学挂图。（1）观看教学挂图，结识生产日期和安全标记。教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观测并辨认。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？教师给出对的答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了也许会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最佳不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提示她们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。（2）观看教学挂图，学习辨别变质食品的对的措施。教师出示挂图上其她三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品如何才干懂得有无变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放好久吗？请幼儿回答，人们评论。教师小结：在吃食物之前，我们要拟定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观测一下有无霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有无奇怪的味道，例如酸味或者臭味。如果颜色和味道变化，就阐明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动展开：实地观测辨别哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。师：我这里有某些食品的包装以及多种食品，请小朋友来当食品检查员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。每次请35名幼儿，并集体检查讨论。讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。教师小结：因此，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。活动总结：注意食品安全。 大班第十五周安全健康主题活动 避免溺水教学目的:1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与幼儿的合伙交流意识。2.初步理解溺水安全的有关内容，规定每一种幼儿都要提高安全意识。3.自己能变化生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。 教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防备力。教学过程: 一、 谈话引入 小朋友，目前是什么季节？对，目前是夏季,天气徐徐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几种小朋友由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想懂得她们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，此前有好几种小孩下河洗澡被淹死了，她们再也见不到自己的爸爸妈妈了。她们好可怜，教师伤心，她们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育 小朋友们，我们如何使自己不会发生溺水事故呢？我觉得应做到如下几点： （一）、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点 （1） 教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2） 教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。（3） 我们是幼儿园的小朋友，诸多小朋友都不会游泳，如果发既有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。（二） 、教师谈谈事例，幼儿讨论 几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应当怎么做？（三） 、说一说 说说平常生活中应当怎么防备溺水事故的发生。 三、小结： （1） 通过这节课的学习,你懂得了什么？ （2）教师小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪伴。遇到危险的事，要大声呼救！大班第十六周安全健康主题活动 煤气开关不乱动 一、活动目的 1、初步理解煤气的基本特性，懂得煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、懂得对的使用煤气的措施，进一步树立自我保护意识。 二、 活动准备 自备图片“多种煤气燃具小图片一套” 三、 活动过程 1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问：（1）我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ （2）在我们的生活中尚有哪些地方要用到煤气呢？ 根据幼儿谈到的内容出示多种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有诸多地方要用到煤气。 2、理解煤气的基本特性。 提问：（1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ （2）煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？ 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了避免人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种对的使用的措施。 （1）引导幼儿看图一 提问：她这样做对吗？为什么？ 小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶紧打开门窗通风，让新鲜空气进来。 （2）引导幼儿看图二 提问：她在做什么？我们不能这样做？ 小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一种门。如果小朋友玩弄开关，就容易导致煤气中毒，给人的生命带来危险。 （3）引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情，该怎么办？ 小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易导致煤气中毒。 4、通过竞赛游戏，巩固知识。 专家任意指图，幼儿抢答措施。 四、活动结束 1、评价 2、总结 安全教育活动 大班第十七周安全健康主题活动 保护眼睛活动目的: 1、 感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能予以协助。2、 掌握保护眼睛的措施和对的的握笔姿势。活动准备：1、老花镜、近视镜、眼罩每组一套。2、幼儿学习资源。活动过程： 1、用故事眼镜哪去了引出课题。 提问：小熊为什么看书要戴眼镜？如果眼睛不好会给我们带来什么样的麻烦呢？引导幼儿自由表述自己的想法。 2、采用多种措施让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。 （1）请每组幼儿试着戴上老花镜、近视，看一看、走一走、摸一摸，说说又什么感受。 （2）如果班里有眼睛不好的幼儿，请她们来说一说摘掉眼镜猴和戴上眼镜的感觉。 （3）请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其她幼儿告诉她如何走。 小结：小朋友都感受到有一双明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛浮现问题，要及时到医院矫正。见到盲人，要予以协助。更重要的是平时要好好保护眼睛。 3、理解保护眼睛的措施。 （1）请幼儿回忆保护眼睛的措施，教师及时归纳总结。如不在阳光下、光线灰暗的地方看书，走路时、躺在床上不看书，持续看电视、电脑及电子设备的时间不超过30分钟等。 （2）请幼儿阅读幼儿学习资源，教师朗读护眼歌并进行示范，鼓励幼儿进行模仿。 （3）请幼儿学小学生的样子做眼操。闭上眼睛转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。 护眼歌 三指到笔尖， 一拳挡胸前， 一臂到眉心， 眼睛亮闪闪。大班第十八周安全健康主题活动 随处吐痰不文明活动目的：1、使幼儿懂得随处吐痰是不卫生、不文明的体现。2、让幼儿学会对的吐痰的方式，养成不随处吐痰的好惯。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入:你是如何吐痰的，你懂得随处吐痰的后果吗？请听故事巨人和毛毛虫。2、安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：毛毛虫为什么会生病？故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随处吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发热了。小朋友随处吐痰是不卫生、不文明的体现，我们要学会对的吐痰的方式，养成不随处吐痰的好习惯。3、看动画提问导入：小朋友如何做才是对的的吐痰措施?4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）教师为什么给小朋友每人发一张纸巾？（2）吐痰时应注意什么？（3）小朋友你们学会对的吐痰了吗？请你做一做。5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特性及个体差别，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：随处吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上某些餐巾纸。想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱惜环境的好宝宝。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：随处吐痰是一件不文明的行为，小朋友们，吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。四、游戏互动，巩固主题游戏：我会对的吐痰准备：人手一张纸巾玩法：1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么？2、教师示范对的吐痰的措施。3、给每位幼儿分发一张纸巾，请幼儿学习。五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿唱读儒灵童儿歌。(2)教师提示幼儿有痰先用纸巾包住，再扔进垃圾桶里。(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中贯彻。大班第十九周安全健康主题活动 水是我们的好朋友活动目的：1、懂得水与人类的生活密切有关。2、懂得水是没有味道的。3、教育幼儿多喝白开水。活动准备：1、自来水净化过程图一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。活动过程：1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始此活动。小朋友，你们在操场活动后，目前有什么感觉，需要什么？ （引导幼儿说出自己的感受）给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 提问：水是什么味道的？2、懂得自来水的来源。我们喝的水、用的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿简介自来水的净水过程3、讨论自来水与人们的密切关系。你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？ （让幼儿自由讨论）让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。4、让幼儿讲讲应如何节省用水。人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节省用水，好好保护水资源。5、教育幼儿多喝开水。多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，由于饮料具有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。总结分享：请幼儿讲讲尚有哪些生物离不开水。活动延伸：1、幼儿懂得了水与人的密切关系。2、幼儿懂得水是没有味道的。3、幼儿懂得应节省用水。 大班第二十周安全健康主题活动 在走廊和楼梯上 活动目的： 1.懂得在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2.能对的地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。 3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。 活动准备： 1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2.幼儿多种不良行为、良好行为的图片若干。 活动过程： 一、经验讲述-懂得在走廊和楼梯上戏闹的危险性。 1.谁在走廊或楼梯上摔到过？ 2.为什么会摔到？ 3.结合图片让幼儿讲述：这几种小朋友在干什么？会发生什么状况？ 4.小结：走廊和楼梯都是公共场合，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场合打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。 二、组织幼儿讨论-在走廊和楼梯上应当如何做。 1.讨论：在走廊和楼梯上应当如何做？ 2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。 三、游戏“走迷宫”-强化幼儿良好行为习惯。 1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是对的的，哪些行为是错误的.活动目的： 1 学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿理解上下楼梯的对的措施。 2初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。活动准备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到“小兔”的邀请函，她说今天是她的生日，请我们到她家做客，想去吗？可是，她家住在5楼，我们要通过楼梯才干达到，谁能告诉教师：我们平时是如何上下楼梯的？上下楼梯应当注意什么？如何才是安全的呢？ 二、观测图片，总结上下楼梯的对的措施。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？： 1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片） （教师逐个播放图片），提问