初一语文阅读指导

摘要 七年级学生正处在身体和心理都飞速发展的特殊时期，精力充沛，求知欲望强。语文课外阅读对他们的成长影响巨大。由于经验、方法的欠缺，学生在课外阅读时，往往有些盲目被动，效率不高。在阅读范围的选择、阅读方法的把握上，家长、老师加以指导，显得犹为必要。关键词课外阅读、范围、方法、效率阅读对于语文学习的重要性，甚至对于一个人成长的重要性，是不言而喻的。七年级学生正处在身体和心理都飞速发展的特殊时期，精力充沛，求知欲望强。但人生阅历、经验不足，在阅读范围的选择、阅读方法的把握上，还需要老师的指导。先来说说七年级学生语文课外阅读的范围。从道理上讲，所有健康的报刊杂志、世界名著，初中生都可以涉猎。但是初中生受时间、阅历、方法的限制，在阅读范围上要么过窄，要么过乱，在阅读量上有的过少，有的过滥。这时，家长、老师帮忙学生制定一个读书计划，就显得十分有必要。例如，初一上学期，学生必需阅读的内容为，本学期的阅读配套教材翻过那座山，本学期语文课本上推荐的名著繁星、春水、爱的教育、伊索寓言，类似读者这样的一种健康期刊。以上内容要精读，要作读书笔记。同时还鼓励学生去浏览论语、飞鸟集、简爱。初一下学期，学生必需阅读的内容为，本学期的阅读配套教材大海的召唤，本学期语文课本上推荐的名著童年、鲁滨逊飘流记、昆虫记，类似读写天地这样的一种健康期刊。以上内容要精读，要作详细的批注。同时还鼓励学生去浏览城南旧事、飘、玩偶之家。再来说说七年级语文课外阅读的方法。阅读分为精读和略读。精读时速度稍慢，小到词义的把握，大到文章的写作方法、思想意义、影响启示等，都要认真的咀嚼体会。同时，要学会作批注，还要作读书笔记，写心得体会。在我们看书的过程中，若有所悟、怀疑、疑问，可以在其相应位置，及时地作些记载，这就是批注。批注可以抓住某些转瞬即逝的东西，以此来提高阅读效率。把精彩的词句语段记下来，以便将来查阅；还可以把一篇文章的题目作者内容简介记下来，以此来加强记忆。还可以用写读后感的方式来加强对文章的印象和理解。略读时就要有意加快速度，每分钟要达到500-1000字。为了提高速度，要有良好的阅读习惯，如注意力集中、头手不动眼珠动；根据文体的特点来快速整体文意，如记叙文可从六要素入手，说明文可从说明顺序和说明对象的特征入，小说可以从情节、人物、环境入手。初一的学生对于作批注没有经验，或是不得要领，这很正常，老师要加以指导。例如阅读教材大海的召唤中安徒生的童话海的女儿，同学们看过后，觉得小人鱼美丽、善良、有韧性，对她没有得到王子的爱情感到惋惜，仅此而已，再让他们作批注，他们就觉得无从下手。这时老师可以设计几个阅读题目：“我们是像那绿色的海草一样，只要一割断了，就再也绿不起来！相反，人类有一个灵魂；它永远地活着，即使身体化为尘土，它仍是活着的。”请谈谈你对这句话的理解；小人鱼为什么想要得到一个不灭的灵魂？作者为什么要把小人鱼变出双腿的过程写得那么痛苦？如果把故事情节设计成：小人鱼变成人后不是哑巴，这对文章主题的表达有什么影响？美丽善良的小人鱼竟然没有成为王子的新娘，没有得到一个不灭的灵魂，对于这样的结局，请谈谈你的感受和看法。通过几次这样的训练，学生就会掌握批注的方法要领，养成批注的习惯。对于一篇好的文章，特别是一本好书，阅读批注完后，再写一写读后感，概述其内容，理清其思路，鉴赏其韵味，探讨其思想，写出自己的感受、感悟，以此来以文本进行解读、吸收，提高阅读效率。但大部分同学不会写读后感受，不愿写读后感受。这时老师应该加以指导示范。可以先告诉学生一个基本的写作模式，然后在具体的写作实践中加以巩固。写读后感一般采用“引、议、联、结”的模式，“引”就是有针对性地引述原文的内容，“议”就是找一个切入口，对文本进行分析论证，谈自己的感想，“联”就是联系现实社会，联系自己的经历来谈感受，“结”就是对全文进行一个总评。例如，当我们看完玩偶之家之后，可以写这样层次水平的读后感。玩偶之家的情节并不复杂，通过觉醒了的女主人公娜拉的离家出走，描示了当时广大妇女的命运，对虚伪、庸俗的资产阶级家庭生活给予了无情的抨击，从一个侧面展露了整个资本主义的社会的虚伪和丑恶。这是中国读者对玩偶之家的盖棺之论，我在很早的时候就听说过这样的结论，昨天看完原著之后，我不敢苟同。这是作者易卜生的本意吗？也许是吧！如果让易卜生生活在当今的中国，将又会写出怎样的玩偶之家呢？我们首先来看一看剧情中的人物，在我看来他们是多么的真实可爱啊！如果让我们生活在他们中间，那将是多么幸福啊。娜拉，一个漂亮、善良、富有生活情趣的人，在享受生活的同时，不愿意别人把他当作娇贵的人，当家庭出现困难时，能承担责任，想出办法化解危机；她富有同情心，善待家中保姆，尽力帮助自己的朋友，熟人。她最大的“罪过”是背着丈夫，冒替父亲签字，向银行贷了一笔款，用于丈夫的疾病。这笔款最后还是还清了的。她的丈夫海尔茂是世人谴责的对象，原因是他把自己的荣誉看得比爱情还重。（在我看来，当今有这种美德的还有几人？）他爱自己的妻子，为了家庭拼命的工作，把挣来的钱供妻子享乐。他把人的品德看得高于一切，如果一个母亲品行不端，他认为这样的母亲不配教育自己的孩子。当他得知娜拉冒名替她父亲签字这样有损家庭声誉的事时，他十分震怒，“我们两个还得这样依旧过日子，不能有丝毫变动，可孩子不能留在你身边”这句“孩子不能留在你身边”刺疼了娜拉的心，让她不能原谅他，让她觉醒，让她离家出走了在今天看来，海尔茂的话是多么有分寸感啊！如果一个被丈夫养活的妻子无论她出于什么原因，做出了影响他工作的事，进而影响到家庭的收入、生活。这时这样的妻子该不该受到责备？在中国也许早会受到责打，甚至抛弃。如果娜拉是一个爱情至上者，像林黛玉对贾宝玉的爱情一样，不能让爱情受到一点世俗的污染，那也无可厚非。可人究竟生活在尘世中，玫瑰不能代替面包，况且在那讲究奋斗、竞争激烈的资本主义社会里！我不能要求海尔茂在工作上，甚至在婚姻爱情上做一个圣人。总之，七年级时对学生的语文课外阅读，量要加大，内容要加深，但也要处理好广与博的关系，精读与略读的关系，速度与效率的关系。做到既要放手让学生去读，又要让学生知道读什么、怎么读。这就是我对七年级语文课外阅读的一点看法。