幼儿大班教案PPT

幼儿大班教案PPT【篇一：幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)】 幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编） 幼儿园大班科学活动：神奇的纸 活动目的： 1.摸索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能积极参与讨论，体现自己在操作中的发现。 3.能与同伴合伙，较细致地进行操作活动。 活动前期经验： 1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。 2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。 活动准备： 1.铅画纸若干。 2.积木多块，小组登记表。 3.每人四张纸 活动过程： 一、设立问题情境，引出“让纸站起来”的话题。 1.出示纸，理解幼儿生活经验。 师：这是什么？纸有什么用？ 师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想措施，让纸能自己站起来。 2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等措施，自由摸索着让纸站起来的不同措施。 师：噢，你让纸站起来了。你是用折的措施。你折了几下啊？两下。你呢，数但是来了。你是用卷的措施。 3，小结让纸站起来的不同措施。 师：刚刚小朋友用不同的措施让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？ 二、再次设立问题情境，引导幼儿摸索 1.引导幼儿猜想纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积木吗？ 2.幼儿猜想后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。 3，进一步引导幼儿猜想纸折叠后可摆放积木的数量。 4.鼓励幼儿尝试。 师：的确纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的措施，可以放几块积木。 5.教师出示登记表，提出规则和规定。 师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量都记在“？”号的格子中。两人商量一下，一种记，一种放，也可以轮流放。 6.幼儿将自己的猜想记在格子里。 7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。 三、讨论，再次进行实验 1.幼儿搬椅子转成半圆坐，一起参与讨论。 2.出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观测比较。 师：如何才干放更多的积木？ 师：通过交流，我们发现纸折的次数不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先让纸自己能站稳，再小心地轻放积木，不能碰桌子。 3.设立挑战，再次尝试 师：刚刚，我们在纸上放的最多的是14块积木，目前人们换张纸重新折，再试一次，比一比哪组小朋友放得最多。 4.教师出示登记表，提出第二次记录的规定。 师：两人一组一张表格，选择一种措施进行实验。 四、交流 1.细心地用自己的措施对成果进行记录。 师：把纸的折法记下来，把放积木的成果也记下来。 2.体现自己的实验成果与发现。 师：你和好朋友在实验的时候用了什么措施？放了几块积木？说给我们听听。 幼儿园大班科学教案：沉浮游戏 活动目的： 1.乐意参与摸索沉与浮的小实验。 2.初步懂得哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。 3.能用记录成果，表达上浮和下沉。 活动准备： 1.每组一种脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 2.每组两个盒子，盒子一面贴有向上向下的符号。 3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。 4.人手一种夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。 活动过程： 一、猜想活动： 师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？幼：是钥匙、小木块、玻璃球？ 师：今天我们要和这些物品宝宝做一种玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？幼：师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清晰，那就请小朋友每人选同样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的成果告诉教师。 二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象。 三、结识沉与浮： 师：刚刚你跟谁玩了，发现它怎么了？小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？ 四、记录活动： 1.师：教师这里也有两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是会浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的发现记录下来吗？ 2.交代操作规定： 师：一方面把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其她物品宝宝都玩一玩，把你的发现所有记录好。明白了吗？ 3.幼儿操作记录。 4.幼儿解说操作成果。 五、游戏：找家。 师：小朋友们都很聪颖，人们在玩中都理解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，目前物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看！这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。有无小朋友懂得这分别是谁的家？请小朋友把物品宝宝送回家吧。 师：人们都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗？ 六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。有一对小朋友也来凑热闹了。 瞧！她们来了。出示两个球，沉与浮，水的背景图。 它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。可是它们历来没有手拉手一起做过游戏。由于浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢始终呆在水底，不会浮到水面上来。咳！真是伤脑筋啊！小朋友们帮忙想想措施，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。 1.教师用橡皮泥师范如何从沉到浮。 2.幼儿操作。 3.将自己尝试成果告诉教师。 七、结束小结。 师，小朋友们今天懂得了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中尚有许多东西人们不懂得它们在水中的特性，小朋友们回去后来，可以和爸爸妈妈一起摸索我们周边尚有某些什么东西在水里是沉还是浮。 幼儿园大班科学教案：换钱 活动目的： 1、复习巩固对人民币元、角的结识，进行点数并记录。 2、懂得人民币可以在市场上流通用于购买物品，学习简朴的使用措施，练习50以内的加减。 3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。 活动重点： 1、观测画面，结识、辨别人民币。 取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿仔细观测多种钱币上的图片，比较这些钱币的不同。可根据钱币的明显特性，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。 2、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的结识。 按照教师的指令将不同面值的钱币放到钱包里， 3、换钱游戏“我们同样多”，学习钱币等值兑换。 教师拿出一张五元钱，幼儿运用角币任意组合，与五元等值。鼓励幼儿说出自己的组合措施，最后教师协助幼儿归纳五元钱的不同兑换措施，展示在黑板上。逐渐引导幼儿进行10、20、50的兑换。 4、情境游戏“买水果、买玩具”，练习购物。 幼儿园大班科学教案：保护环境 活动目的： 1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，理解垃圾的危害。 2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 3、使幼儿懂得保护环境，人人有责。 活动过程： 一、做一做手指操 海娃哥哥年龄小，站在山坡来放哨， 爸爸叫她送情报，情报紧急很重要。 鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。 海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。 站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。 碰见鬼子把她搜查遍，什么东西也没见。 海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。 翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。 海娃送信立大功，人人夸她小英雄。 二、说一说 1、教师导入： 师：小朋友，上课前教师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真体现得最佳，能回答上教师的问题。 师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！ 幼：“有诸多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸?” 师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们如何做才干保护身边的环境呢？（幼儿自由的说） 师：小朋友们说的真好。 师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？ 幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”三、看一看、说一说 （一）幼儿看图片 师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这样多的垃圾如何解决呢？” 师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、某些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有某些是可以进行二次回收再运用的.) （二）如何运用垃圾 1、师：小朋友都懂得垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？ 幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。” 师：我们如何可以变废为宝呢？ （三）师：懂得垃圾有这样多的危害，那我们应当如何去做呢？ “我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸?” 四、德育渗入 师：你们懂得垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了教师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，尚有什么措施，可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？ “我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。” 五、学一学、背一背 1、教幼儿学背儿歌： 乱扔垃圾可不好 小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉； 吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。 小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘， 鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。 我们所有小朋友，良好习惯要记牢， 清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。 六、小结 小朋友，通过这节课让我们懂得了保护环境对我们人类的重要性.我但愿小朋友们从我做起，互相监督，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！ 活动延伸： 小朋友们都很爱自己的家，那么教师给你们布置一种任务，回去后用自己喜欢的方式向父母报告一下你心目中的美丽家园的形象吧！ 幼儿园大班科学教案：结识常绿树和落叶树 活动目的： 1、说出几种常用的常绿树和落叶树的名称。通过比较，初步理解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。【篇二：幼儿园大班语言教案：乌鸦和狐狸】 幼儿园大班语言教案：乌鸦和狐狸 教学目的： 1、通过观看动画,引导幼儿运用连贯完整的语言讲述出画面内容. 2、培养幼儿的即兴讲述能力、思维能力以及良好的倾听习惯. 3、引导幼儿运用动作语言表演故事。 教学准备： 1、课件动画 2、狐狸和乌鸦的头饰、故事动画、糖果。 教学重点：引导幼儿能完整地讲述故事 教学难点：引导幼儿表演故事 教学过程： 一、导入 (出示狐狸图片)这是什么动物啊?有关狐狸，你懂得些什么?()你们懂得的真多。是呀，许多故事里均有狐狸，它很会动脑筋，会想出多种各样的点子。 二、观看图片、熟悉故事内容 1、今天教师让小朋友看几幅图画 （播放课件图片） 出示多媒体课件，引导幼儿欣赏图片 2、提问：乌鸦和狐狸之间发生了一件什么事？（乌鸦嘴里叼着肉）（狐狸）狐狸看到乌鸦嘴里的肉后来，它想干什么？ （）它说了些什么？您好，亲爱的乌鸦 ? 亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？亲爱的乌鸦，您的羽毛真美丽，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱一句吧 ?成果如何？（狐狸得到了乌鸦最里的肉） ，下面一起做个小游戏，看一下人们猜的对不对，放课件一（视频） 3、教师完整讲一遍故事 4引导幼儿跟教师观看课件动画边配音集体讲述一遍故事 5引导幼儿模仿狐狸的声音并完整讲述一遍故事 三、观看故事动画片、引导幼儿理解动画内容。 1、提问：动画片里说的是谁和谁之间的事？ 你觉得这是一只如何的乌鸦？ 你觉得这又是一只如何的狐狸呢？2、 观看动画，理解狐狸是如何达到自己的目的的？ 提问：狐狸想干什么？它用的什么措施？（阿谀奉承） 它对乌鸦说了几次话？三次分别说了什么？一次比一次怎么样？（好听） 3、再次观看故事动画片一遍； 4、幼儿之间互相讲述。 四、表演故事： .教师讲述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演，一人扮演乌鸦，一人扮演狐狸。 五、小结： 狐狸实在太狡猾了，为了骗走乌鸦嘴里的那片肉，说的都是些好听的话，把乌鸦的缺陷都说成了长处，乌鸦太爱听了，成果上当了，嘴上的肉就这样掉下来给狐狸叼走了。小朋友们遇到事情要多动脑想一想，不要容易相信别人说的话。狐狸和乌鸦之间还会发生什么故事？回家后小朋友们认真想一想，到下节学时我们来个故事大王比赛好不好？【篇三：幼儿园大班科学 优质公开课好玩的报纸应彩云 教案】 好玩的报纸 （赠送视频+ ppt课件、教案） 活动目的： 1、引导孩子摸索旧报纸的多种玩法，培养孩子的发明思维能力和摸索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。 3、培养孩子参与活动的爱好，体验游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。 2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。 活动过程： 一、导入活动 1、带孩子进入场地 师：今天我给人们带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？目前我们一起来表演棍操吧。 2、跟随音乐做棍操。 二、游戏活动：玩报纸 1、引导孩子把纸棒拆开 2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？ 师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，人们想一想，报纸可以怎么玩了？ 3、孩子自由讨论 4、教师小结 报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪颖，想了这样多好措施。目前我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。 5、孩子自由玩报纸? 6、请个别孩子示范自己的玩法 7、集体游戏? （1）师：你们觉得好玩吗？目前我们一起来玩把。 （2）铺成小路走着玩 （3）变成小河跳着玩 （4）做成纸球踢着玩 8、小结评价活动 9、纸球印画 （1）将孩子集中 （2）教师引导? 小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们懂得报纸尚有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。? （3）讲印画规定以及措施 （4）孩子印画?三、活动结束，收拾场地