大班音乐活动

大班音乐活动：歌曲小鼓手设计意图：这是一首AB结构的新教歌曲，主要是在熟悉音乐旋律的基础上表现声音的变化。在活动中我采用了图片理解歌词，强弱声音与图片意义相匹配的方法，以及用图片捉迷藏的教学策略帮助幼儿清除教学障碍。活动目标：1、通过图片帮助幼儿理解歌词，初步学唱歌曲。2、感受歌曲中声音的轻重变化，尝试用嗓音和动作表现。3、感受集体歌唱活动中的愉悦和挑战性。重点：初步学唱歌曲。难点：用声音和动作表现音乐的轻重。准备：图片若干，水彩笔若干。过程：一、 听音乐学小鼓手进活动室。1、小朋友们，我们一起来学学神气的小鼓手吧！2、（难点前至）：听老师怎么敲的，我们小朋友学学敲敲节奏。XX XX XX XXXX 0 XX 0 XX XX X 0 （用咚咚的语音模仿鼓声）二、 学唱歌曲。1、欣赏歌曲，告诉幼儿歌名。2、边唱边请幼儿看图片歌曲里唱了些什么？鼓声有什么变化？3、按节奏朗诵歌词。4、再次欣赏，看看老师做了哪些动作？（重点看图理解延长音和重音和休止停顿音）5、跟着音乐演唱歌曲。三、 创造用动作表现鼓声轻重1、除了用声音表示鼓声的轻重，我们还可以用什么？2、尝试用笔棒子在腿上“敲”出鼓声的轻重。3、尝试用椅子的不同位置表现鼓声的轻重。4、集体跟着指挥表演歌曲。四、“敲”着小鼓走出活动室。附：歌曲C调 42拍3 3 6 6 5 5 3 |1 1 7 6 5| 3 3 6 6 5 5 3 |2 2 1 2 3|我是 一个 小鼓手 小呀 小鼓手 敲起 大鼓 咚咚 咚 咚咚 咚咚 咚6 2 2 2 4 2 2 | 6 2 2 2 4 2 2 | 6 2 2 2 4 2 2 |太阳 听了 微微 笑 花儿 听了 点点 头 鸟儿 听了 跳起 舞3 66 6 6 5 3 3 |i 6 6 |mp x x x x x x x x| 小朋友 听了 多高 兴 哎 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 mf x x x x x x x x| f x x O x x O | x x x x x O | 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚2