网络教研与网络化管理

杭州市西湖小学教育集团 张文浩 西湖文化背景下的教学管理杭州市西湖小学教育集团欢迎您！Welcome to XiHu-school Education Group!杭州市西湖小学教育集团 简介 19331933年：建校年：建校 5050年代：先后命名为年代：先后命名为“西湖区第一中心小学西湖区第一中心小学”、“西西湖区中心小学湖区中心小学”19631963年：杭州市重点小学年：杭州市重点小学 19701970年：定名为年：定名为“西湖小学西湖小学”20052005年年8 8月：成立月：成立“杭州市西湖小学教育集团杭州市西湖小学教育集团”杭州市西湖小学教育集团 荣誉19981998年：浙江省文明学校，全国小学德育研究会实验学校年：浙江省文明学校，全国小学德育研究会实验学校20022002年：浙江省现代教育技术实验学校年：浙江省现代教育技术实验学校20032003年、年、20082008年：年：“最满意单位（学校）最满意单位（学校）”20042004年：西湖区办学水平优秀级学校年：西湖区办学水平优秀级学校20042004年：西湖区首家现代教育技术优秀等级学校年：西湖区首家现代教育技术优秀等级学校2006年：浙江省绿色学校年：浙江省绿色学校20072007年：全国文明礼仪示范学校年：全国文明礼仪示范学校20082008年：浙江省少工委列为全国纲要试点学校年：浙江省少工委列为全国纲要试点学校20082008年：杭州市心理健康优秀站年：杭州市心理健康优秀站20092009年：杭州市文明单位年：杭州市文明单位20092009年：杭州市年：杭州市“语言文字规范化使用语言文字规范化使用”示范校示范校20092009年：杭州市教育系统年：杭州市教育系统“党风廉政建设示范党风廉政建设示范”培育点培育点20112011年：全国优秀校园网站年：全国优秀校园网站20122012年：教育部第一批教育信息化试点学校年：教育部第一批教育信息化试点学校20122012年：全国百所数字校园示范校年：全国百所数字校园示范校集团化的办学思路：让更多的孩子享受西湖的优质教育No:1 西湖小学No.2西湖(府苑)小学 No.3西湖(文新)小学管理模式 整体工作：一套班子，统一管理。具体工作：集团统一管理与学校相对自主充分结合。集团分级管理制：集团部门负责人负责制（包括集团总校长室、集团“一办三中心”、学校中层部门、年级组、教研组、备课组等）。西湖小学教育集西湖小学教育集团管理干部团管理干部行政干部行政干部1919名名师资队伍 集团教职工共150人，特级教师1名，首席教师3名，小学中学高级教师15名，杭州市级学科带头人19人，省、市、区教坛新秀62人。集团体育教师14名，音乐教师7名，美术教师7名。办学理念 打造五大“教育公园”成长乐园 人才田园 温暖家园 网络e园 现代校园 核心理念 关注每一个孩子的成长过程关注每一个孩子的成长过程两项特色 以学科德育为龙头课题研究的德育特色研究。以集团综合网络管理系统为核心的现代教育技术运用与网络实施工程。让校园网走向教学 让网络改变我们的教育http:/ 题记：欲渡则舟 教师专业化成长推进网络教研 网络教研促进教师专业化成长网络教研与网络化教学管理的背景 集团化办学的模式,如何跨越地域与时空开展高效率的教研活动?网络化背景下管理如何更深入地开展?网络化背景下教师怎样才能获得更多的教研信息?规划超前，分步实施规划超前，分步实施总体目标设备先进，设施齐全设备先进，设施齐全技术一流，分层普及技术一流，分层普及整体推进，全面应用整体推进，全面应用课题引领，课堂为先课题引领，课堂为先覆盖全面，专项突出覆盖全面，专项突出示范国内，交流国际示范国内，交流国际分层分层已有建设成果已有建设成果硬硬件件完整完整终端终端完整完整高速高速3 3台主服务器台主服务器网络网络端端管理管理端端服务服务端端 统一网络管理统一网络管理非一人一机非一人一机千千M M主干，百主干，百M M桌面，桌面，20M20M出口出口已有建设成果已有建设成果1.1.培养了一批人：一大批以计算机技术为主的骨干型教师，培养了一批人：一大批以计算机技术为主的骨干型教师，而且全体教师都已不同程度地学会了计算机的操作。集团建而且全体教师都已不同程度地学会了计算机的操作。集团建立了一个由不同层次人员组成的网络结构。立了一个由不同层次人员组成的网络结构。(系统管理员、系统管理员、网络管理员、办公室技术负责人、设备管理人、小电教员、网络管理员、办公室技术负责人、设备管理人、小电教员、全体教师、学生）全体教师、学生）培养了一批既有理论水平，又有实践操培养了一批既有理论水平，又有实践操作能力的教师。我们还尽可能的进行了技术输出，帮助兄弟作能力的教师。我们还尽可能的进行了技术输出，帮助兄弟学校培训教师，建校园网，建设远程视频接收点等学校培训教师，建校园网，建设远程视频接收点等2.2.所有的参与网络联合备课，所有教师均会制作白板课件，所有的参与网络联合备课，所有教师均会制作白板课件，同时建成了同时建成了100100多个个人和部门的网站，全部班级均建有班多个个人和部门的网站，全部班级均建有班班通网站，开设有特级教师班通网站，开设有特级教师“田佩章工作室田佩章工作室”“”“章献明工章献明工作室作室”等学科带人为核心的大量个人网站，制作大量的辅助等学科带人为核心的大量个人网站，制作大量的辅助学科教学的课件，并多次获得省、市、区的一等奖。学科教学的课件，并多次获得省、市、区的一等奖。已有建设成果已有建设成果3.3.做好周边地区的帮教工作，先后为外省市提供参观、浙江做好周边地区的帮教工作，先后为外省市提供参观、浙江省信息技术领雁工程学员实习以及为兄弟学校等单位举办计省信息技术领雁工程学员实习以及为兄弟学校等单位举办计算机培训班等算机培训班等 4.4.自自20022002年起，作为西湖区现代化技术的窗口学校先后接年起，作为西湖区现代化技术的窗口学校先后接待日本、美国、香港、新加坡、广州、河北、上海、北京、待日本、美国、香港、新加坡、广州、河北、上海、北京、山东、安徽等国内外代表团和各省市校长班、教育部门的山东、安徽等国内外代表团和各省市校长班、教育部门的考察人员近考察人员近16001600人次。人次。5 5、教师围绕现代教育技术积极展开教育教学研究，区、市、教师围绕现代教育技术积极展开教育教学研究，区、市、省立项课题，各级获奖论文、课件成果累累，在国家级刊省立项课题，各级获奖论文、课件成果累累，在国家级刊物发表也有数十篇。在教学方面：全校教师的现代教育技物发表也有数十篇。在教学方面：全校教师的现代教育技术的教学水平不断提高、教学理念不断更新，课堂教学效术的教学水平不断提高、教学理念不断更新，课堂教学效率不断提高。现代教育技术课题、论文年年获奖均居全区率不断提高。现代教育技术课题、论文年年获奖均居全区前列次。前列次。已有建设成果已有建设成果6.6.关于学校现代化建设，特别是教育技术和网络建设，浙江关于学校现代化建设，特别是教育技术和网络建设，浙江教育电视台、浙江教育报、西湖教育报、浙江现代教育技术教育电视台、浙江教育报、西湖教育报、浙江现代教育技术杂志等多家新闻媒体先后宣传报道，集团知名度大大提高。杂志等多家新闻媒体先后宣传报道，集团知名度大大提高。7.7.集团被评为省现代教育技术实验学校后又分别获得浙江集团被评为省现代教育技术实验学校后又分别获得浙江省现代教育技术实验学校中期评估成果突出学校、全国百省现代教育技术实验学校中期评估成果突出学校、全国百佳优秀网站。佳优秀网站。20122012年我集团又被教育部确定为教育信息化年我集团又被教育部确定为教育信息化试点（小学）及中央电教馆试点（小学）及中央电教馆20122012年百所数字校园示范校。年百所数字校园示范校。主要抓手主要抓手推进三项新技术：电子白板，录播技术，网络新技术电子白板，录播技术，网络新技术开展教育部课题研究：基本网络的课堂观察研究基本网络的课堂观察研究实施西湖飞跃计划：实现国内领先实现国内领先 建设了高规格的自动录播教室1套，半自动录播系统3套，可承担日常课、精品课等各类型课程、会议录播需要，同时可随时与数百公里外的加盟学校开展网络教研。经过多轮培训现在录播设备教师人人会用，乐用。录播应用在西湖胡国伟老师获2012年全国电子白板课例一等奖首次参加比赛就有多节课获奖白板应用在西湖1.硬件建设新配置2.录播技术全普及3.电子书包进课堂4学生成长网络档案袋5.教师电子业务档案袋6.“西湖公开课”项目全开放7.新联合备课中心全共享8数字校园云课件飞跃计划在西湖网络教研和网络管理的形式联合备课联合备课成效感受：网络让教学管理更有效联合备课系统让老师更轻松，让教学更整合、让资源更共享。http:/ 视频教研视频交流系统让教研活动更便捷，让教研交流更方便、让教研学习更有效http:/ 教研管理3、网络系统让教学管理更便捷，让教学管理更有效，让管理参与更方便http:/ 谢谢二二0 0一四年五月二十七日一四年五月二十七日