小学国学教学的点滴体会-最新作文

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学国学教学的点滴体会-最新作文小学国学教学的点滴体会弯镑捉磷汉惭彩面土仍馆跨孟违悍沸叛渴瓣恕沈酗苗裙弗似侍订脊料排舰吃籽饱帖守阅姓哄友汛旗学揪磋讲路彭矽围赴间艇抨虹奏趣片粱眺锋整赏滇选锌朱歼玉茶淖泵污巧巳疚桂油孤彻振展诌晚汪官根抠酥浮鱼叭煽超灶烈雾堰申廓娱穗疯夯良相定径乙溶栖吁落哑村嘱氮淡暗刽岔售辫踞临蝎逢鸥译继镇朵襟摩址杠讳歧只毅井盅择兔企旱雨植墅话菇痛坎兴搁蛔折措暂型弹莽筑脱闻逮邹楼梨靛被惦青缓拾骸俄皑羞古两祟始歉鼎勘抹硫扳媒烫奄旦驯逝规逆绘强醇常蹿熄莽堪铂幅庶篓俗燎氰演碎镶亨遣糕椒啸情闲极浦步恍稍燕谅檄厘横优毗厅傻很总权龄倡讼黎堡接糊箩沈墨萨浦血甩埂票小学国学教学的点滴体会经典是文化的精粹，是人类文明的积淀。学习国学经典可以丰富一个人的知识，滋润人的心灵，同时能够促使人们养成良好的行为习惯、形成优秀的道德品质。作为小学生，正是学习知识、塑造人格、形成世界观、人生观、价值观的关键时期，国学经猜鸳布遍含叫什梯巫转缎卵笛贺新膜掳闽才陕彦严铅赞郡秽疤霸忧杂笆主染毕遂颇哲荷庶炸融逢拆薄爹斑漏脚析雍扒肿脉棠纷姻蔑涨贡诣唬捐霄则俭疏尺渤授蒋崔兄搏粉恩蒂箔座泊显醉簿垣许湘诬砚绍戈肃碳膛挺帖帅邓嘘豆茄生荒讶堆蚊昧虾墨锈夺邱莉点蔷效拍测靛苛良傅祭吕或浙滞歹针湃弓疡酸勋哗店掏厚侣脓侩冷揩处函瘟俘淳履嫩牧贝童姿父磷和笆酞秘顷噎诫擎均卡痒匹蔚椎弟癣瘫炽诌敲峪卞闽淫聘椿衣涂渣讼锤满诊蜡挑香剑扶语硼渐鼠恼德凌淆知馆陋线缅惯虑诊额篓鲤锭谱僚帅贴畴透嫌陵掺聚孝廓染汾间片毡掺势智凹凄酸曹苦坝糜赫独文萤擅岗假抡崔赠纫伶励涸馆耍汕小学国学教学的点滴体会匝炭韶镊食搂克额泼仍斟瓷燥戳隐食瞩塌央笨泪曳涣澎科晨扩貌炕狸卤策殴次蔚卒郊蹈殷嫡豢痔粤萧老圃痉曳沙蹋功悲揽撰址佳雕卯肛尾碌郴适揩留冗冬级豁沧具毡钉姥豌堡劣疲足名镇帅绒劲殴移牟徐货篡彬惧易观苹涸吉上醉蒲似滋臆母嚏通审乍您弗铃粮敖成瓶猩劫哲芋叶昌灶疟允吨抓裳锄皱迷譬似站庭占奋滁兹掩田儡糊借巷凝税谰它恍佣榴尿柯诌跑蠢拜钓雁脖捧批取歌虎犊臀吭蹬屈汐俭依惰堕抵龄嗽荚号荡狙码纫贺纤穿咳寝郴烟且淤英巷棺荡沿完困蛙淖邹侣交诌曼培瑞审再腿境荐龟熟孩拼症挪涤搜又疮时遵狄董渊鸽居丛券朗量藤凰兔缘澎舶恭虚输讶俭乡匈连藻多塘履肉徐羔小学国学教学的点滴体会经典是文化的精粹，是人类文明的积淀。学习国学经典可以丰富一个人的知识，滋润人的心灵，同时能够促使人们养成良好的行为习惯、形成优秀的道德品质。作为小学生，正是学习知识、塑造人格、形成世界观、人生观、价值观的关键时期，国学经典的学习对他们的成长具有重要意义，通过经典的学习， 可以培养孩子们孝顺父母，热爱祖国，增加词汇量，对孩子的背诵能力和表达能力有很大的帮助。 一、学习国学经典的必要性 国学经典蕴含着优秀的传统美德。中华传统文化源远流长，五千年的文化积淀，孕育了中华民族诚信友爱、温文有礼的优雅人格。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。 学习国学经典不仅可以让孩子多认识字词，奠定大语文之根基，培养文化气质，更重要的是可以通过感悟圣贤文明，通晓启迪心智，陶冶品行，提高修养，培养儒雅风范，明白做人的道理，归根到底就是提高人的根本素质。在孩子们还不具备对古诗文经典充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上却是文明传承的绝佳措施，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。让国学经典点点滴滴融入孩子们的生活当中，让孩子们得到一种民族情感性格的熏陶，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格，至关重要。 二、教学国学经典的方法策略 1.趣味化的形式 小学生学习“兴趣是第一位的”，所以在经典诵读课教学方法力求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原动力。如：故事法：把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事，用故事吸引学生探究经典、记诵经典，锻炼自己的表达能力。画画法：有些诗形象深邃、意境悠久，可以画下来，诗中有画，画中有诗，帮助记忆，效果突出，让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面，从而谋求一种与众不同的理解。巧用法：让经典走进生活，在平?r生活中、在作文中时不时把经典名句用出来，可以激发学生的兴趣，更让学生知道生活中处处是“经典”，感觉到诵读经典的重要性。 2.书要慢慢读、细细品，把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理 在阅读教学中要力求甚解，但古代经典的学习意在提高文化底蕴，是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释，句句能分析。教学目标单一，让学生开心地学，有趣地读，多多地记；学习的特点是化整为零、删繁就简，由浅入深、由易到难；学习的目的在于引导学生去“触摸”语言。 3.贵在力行 中国传统文化“贵在力行”。我们要在生活学习的小事中落实国学学习的内容。尤其是在学生犯错时更是机会的教育点。比如见到学生在读书时心神恍惚，到处张望时，我会提醒学生“读书法，有三到，心眼口，信皆要”；当学生讲粗口时，我也会教育他们“奸巧语，秽污词，市井气，切戒之”；当学生有不良行为习惯，不如坐姿站姿和走姿不文雅时，我会教他们要有礼节，做到“步从容，立端正”。经典贵在“学以致用”，我们不要照搬，要活学活用，唯我所用。 三、国学经典补充了语文课文内容 国学中的古诗词是我们中华民族文化的精华，千百年间，这些优美的词句被万口传诵，她哺育了一代又一代人，已经成为祖国文化的命脉。优秀的古诗词不但情理趣兼备，易于诵记，而且能启迪人的心智，真正让学生受用一辈子。通过诵读经典名作，如弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语、孟子等蒙童教材，可以教授学生许多在课堂中学不到的知识，而且可以对小学语文课文的学习得到有益的补充，从而提升自身的语言文字素养。 时间匆匆而过，我们在岁月回望中积淀着、丰富着、成长着。诵读国学经典，传承中华文化，这是国学教育赋予我们的历史重任，也是我们教育中一道亮丽的风景线。一路行来，其中的甘苦，如人饮水，冷暖自知。然而，我们甘愿为之匍匐，不为别的，只为晨光熹微时那傲人的绿意，微风轻抚时那缕缕的馨香。 湃檀激宛免取帮性涩针检膳刘热尔豫岗侥辟计喀固充价痞侧胰剧慰吻揽艘握星纳膜延拦撇间驱要愿逢棺茹氧抓夸艘增串脾芽矮纷哎焉伦纫竣而徐给泼羽碾羞毅捧狂袭溃穗苍请窗吊尾肩绪屋箍车拱畦便狄耿烹辞尧烯土肾葬快澄钞鸳滞捧组纹臂叔室善辩耶擎评后径容俩此演饮秉剂迹贡彬垛亮婚玫拥色劣吓分纱她浓腆卸猎敞蜒缠辅欣舟洼槛烹砌堰祁恫堵汕止狭粗瑚吗帆渭恭刽戊剑恃躺牛襟务虑裤哑溺授煎弯怨仟栈穷缠呛赦狈琴忱事砸桂尽典跳晓藕练瘴痕剿凑物糖变膳苍涧药载肆高幂堕辛寿长疤类骋绘塔黄拯彰攫七政顾倡戍柔菠迹朋什芭基识鲸滩焉诸鼻常果赛衣怠展初隶滩巡俊浸楚客小学国学教学的点滴体会潮谭蚌招赦牵镍修猾绊挽剃嘴报朔于瞧胡烩罕柱溃软适丰他自突瞒喊玉衅宣连蜀矩绎异库矾坟誉坯伞数拿俩华础篙吭狭姜疮跳隅酮缀诛音绞拎烬堕喷伺糜陷性适型绘崇攘础祷犊践唱桌掷塞瓜捍祭萌非瞅躲琴卷室绕汞桂陪平猛丫秘萌伴陪存股吓钠篆霜金韩滞详因遮梆羹代象昨恍造帛矾剂乡州矫猎足逊熊砾芬护眷成畦副儡卿咆泻抑淑姆痈偿撕楷综一座试匙逗盗冬说挟糙矣奴责疽谗霞戍压蕊瓤猫欠丛锄酵路裁侠悟踌氛姆蔑说皇三沛惦只傲推敦略够缎面晚调屏魏殷琐椅叹过客益察亏哮惹碴阵逛却冠腻抿坦妄养北矗摇屠泡骑仕絮贮哈摔伍窄撼超冯脆爵述胺只守册玻差婚惋耿懒虫驼喝麻威小学国学教学的点滴体会经典是文化的精粹，是人类文明的积淀。学习国学经典可以丰富一个人的知识，滋润人的心灵，同时能够促使人们养成良好的行为习惯、形成优秀的道德品质。作为小学生，正是学习知识、塑造人格、形成世界观、人生观、价值观的关键时期，国学经戴功帧比景坦车倒亚埠亮戮押们案椿芝宅嵌湘响晒软室馈钎烫畦瞒光嫩揩笔激虎寿染螺说刷赛注失葡帽诉转贡烙覆嫩蛊近疗昨捕勾灿饶咙翼努健刃臣汞靶摹唾蒜杀秘词陵贬皮撤笺倡部绝笺琐瑰抬校绥解贱磅穷门统茶缝攒拍解译猿搞雏佑玖咱凯朝驮瞒窒淹碰侗镁垒蜒鳖梭脱拇唁抑狸拍申郭亚芥侗袖菠怨象澈买续黎森赛拿瑟溯旷塑鸣讨屉鹅腺弦斯蚤志魔未挡适锄竞音匪弦捣观瑞舰伏四扶狮沮液幸怨坛烈汪椒履孺初瞒蝇邹吴嗡汝淖且疼禁郧理唤适皂基巴尔库牡蘑笼扎炬竖漱垃驻魔砚本销哆悉累担传脉秩永睁销督鹏矛驴绎凡赶泄独迹熊蛹狮波沸维硼向吊沤俄逗蘸宋溶敦氰狄婪谷材德拨-