认识几分之一课件设计

镇二小学镇二小学执教：周夏虹执教：周夏虹11平均分平均分1平均分平均分1平均分平均分1平均分平均分1平均分平均分1平均分平均分1平均分平均分1平均分平均分1平均分平均分1平均分平均分平均分平均分1 121 121把一个饼成两块，把一个饼成两块，每块是它的二分之一。每块是它的二分之一。12写作。写作。每块能用表示吗？为每块能用表示吗？为什么？什么？1 12 22221 13 3 把一个圆平均分成把一个圆平均分成三份，每份是它的三三份，每份是它的三分之一，写作分之一，写作。13 指它的三分之一，指它的三分之一，并涂上颜色。并涂上颜色。把一张长方形纸平均把一张长方形纸平均分成分成3 3份。份。1 13 31 13 31 13 33把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）3把一张长方形纸对折，把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分再对折。把这张纸平均分成了成了（）（）份，每份是它份，每份是它的的（）（）分之一，写作分之一，写作。（）（） （）（）四四4 44 41 14一张长方形纸平均分成一张长方形纸平均分成了了5 5份，每份是它的（）份，每份是它的（）分之（），写作分之（），写作 。( )( )( )( )五五一一1 15 55下面是下面是1 1分米长的一条线段。把它平均分米长的一条线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？分成了几份？每份是它的几分之几？1分米( )( )( )( )1 110101 121 131 141 110 把一个整体平均分成了几份，每份把一个整体平均分成了几份，每份就是这个整体的几分之一。就是这个整体的几分之一。1 15 你能联系生活实际你能联系生活实际, ,举实例说举实例说说几分之一的意思说几分之一的意思? ? 作业作业4. 4. 5. .