东北师范大学21春“小学教育”《小学课堂管理》期末考试题库附带答案5

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 东北师范大学21春“小学教育”小学课堂管理期末考试题库附带答案一.综合考核(共50题)1.课堂常规，对于学生的课堂行为具有一定的规范功能。()A.错误B.正确参考答案：B2.课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()A.错误B.正确参考答案：B3.执行规则既要公平，又要()。A.便通B.灵活C.平等D.规范参考答案：B4.教师经常采用的聆听方式有静状倾听; 酬答的反应; 助长提示; 积极倾听。()A.错误B.正确参考答案：B5.课堂管理就是由教师管理学生学习与活动的过程。()A.错误B.正确参考答案：A6.课堂提问具有的特殊心理功能有：获取教学的反馈信息; 激发学生积极主动思维; 调控课堂。()A.错误B.正确参考答案：A7.教师良好的调控者形象包括，教师的威信，教师的人格，教师的情感，教师的专业素质。()A.错误B.正确参考答案：B8.正确的师生冲突观认为：师生冲突有助于建立和谐的师生关系; 师生冲突有助于培养学生的独立意识; 师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益。()A.错误B.正确参考答案：A9.知识本位的价值取向认为知识引导人的生活，教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。()A.错误B.正确参考答案：B10.班集体的功能是什么?参考答案：班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。班级群体发展的高级形式。具有四大功能：(1)目标导向功能，目标根据社会总目标以及学校总的要求制定，是班集体前进的动力、团结的基础;(2)社会影响筛选功能，通过舆论、活动等对来自社会的各种影响(如大众传播、家庭、友伴等)进行筛选，取其有利于班集体发展的因素，抵制不良影响;(3)对各方面教育影响的整合功能，能把各种教育力量整合起来，使对学生的教育达到最优化状态;(4)熔炉功能，充分运用自身机制(团结互助、模仿竞赛、期望、角色与情感生活等)，使每个成员的学习成绩、能力与人格得到充分发展。11.最小干预策略(名词解释)参考答案：是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。对于学生的违纪行为，要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常教学的进行。12.教学媒体是呈现教学信息的()。A.体系B.载体C.中介D.关键参考答案：BC13.课堂常规(名词解释)参考答案：课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。14.良好的纪律是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。()A.错误B.正确参考答案：B15.教师期待与学生学习动机间呈现()关系。A.无关B.正向C.负向D.不确定参考答案：B16.课堂教学活动是由教师的教、学生的学、家长帮助等三种活动组成。()A.错误B.正确参考答案：A17.在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型：科学观察法、时间样本观察法、教学日志法、情境样本观察法。()A.错误B.正确参考答案：A18.课堂常规一般包括课堂()两个方面。A.规章和活动程序B.规约和授课程序C.规约和教学程序D.规约和活动程序参考答案：D19.良好的纪律是良好的课堂心理形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。()A.错误B.正确参考答案：A20.冲突，可以使一些平时不被重视的问题得到暴露，使师生及时了解问题并积极解决。()A.错误B.正确参考答案：B21.课堂物理环境的创设原则主要有：共建性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则。()A.错误B.正确参考答案：B22.()教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。A.指导型B.权威型C.容忍和权威型D.容忍型参考答案：B23.传统的教学中，家长也扮演着组织者的角色，但这种角色往往强化了组织者的管理功能，而弱化了其促进教学的功能。()A.错误B.正确参考答案：A24.课堂师生交往是在学校课堂教学情境中师生之间相互交流信息、思想、情感和共享信息的活动。师生交往是一种特殊的人际沟通，是实现教学目标的重要途径之一。()A.错误B.正确参考答案：B25.就建立的时机而言，有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、交互统合式等。()A.错误B.正确参考答案：B26.行为目标评价的优势表现在()。A.扩大了评价的范围B.提高了评价的功效C.评价结构比较严谨D.重视形成性评价参考答案：ABC27.最小干预策略指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。()A.错误B.正确参考答案：B28.课堂教学情景的组成要素有课堂的实际环境和学习心理环境。()A.错误B.正确参考答案：B29.处理课堂行为问题的策略：()A.先入为主策略B.行为方法策略C.行为控制策略D.行为矫正策略参考答案：ACD30.制约课堂常规建立的因素主要有：国家的教育法律、法规和政策; 本学校的办学思想和办学特色; 教师的教育理念; 学生的需要; 课堂风气。()A.错误B.正确参考答案：B31.教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。()A.错误B.正确参考答案：B32.课堂教学情景的设计原则及方法。正确答案：课堂教学情景创设问题是促进有效教学的重要途径，是提高学生解决问题能力的主要方式，一个好的问题情景的设计将对学生的发展产生深远的影响。一、创设课堂情境应谌循的原则1.趣昧性原则。2.生活性原则。3.动态性原则。4.开放性原则。5.操作性原则。6.情感性原则。二、创设课堂情境的几种方法1.利用猜想验证法来创设情境。2.联系学生的生活实际创设情境。3.利用学生游戏或故事创设情境。4.利用网络或多媒体技术虚拟现实情境。33.课堂常规有规范课堂行为，维持课堂秩序; 培育良好行为，促进课堂学习两个方面的功能。()A.错误B.正确参考答案：B34.执行和维护课堂常规的基本做法：执行规则前应检查做法是否适宜确信课程常规是否得到广泛的支持执行规则应坚定、果断执行规则既要公平、又要灵活执行规则应采用积极的方法。()A.错误B.正确参考答案：A35.课堂偶发事件的特点主要有无意性、突发性、紧迫性。()A.错误B.正确参考答案：A36.相对评价根据评价方式的实际状况设定评价标准的评价。()A.错误B.正确参考答案：A37.课堂教学情景的设计原则：针对性原则、现实性原则、代表性原则、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。()A.错误B.正确参考答案：B38.CIPP模式构成部分由：背景评价; 输入评价; 过程评价; 成果评价。()A.错误B.正确参考答案：B39.穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述：()A.行为维度B.关系维度C.个人发展或目标定向维度D.系统维持与变化维度参考答案：BCD40.我国近年来对课堂管理的研究可以概括为：课堂管理的一般性问题研究，课堂环境的研究，课堂行为管理的研究，课堂时间管理的研究等。()A.错误B.正确参考答案：B41.课堂物理环境的创设原则主要有()安全性原则和留白性原则。A.共建性原则B.教育性原则C.量力性原则D.动态性原则参考答案：ABCD42.()是呈现教学信息的载体和中介。A.教学方法B.教学方式C.教学目标D.教学媒体参考答案：D43.良好的积极的课堂教学组织的特点有：目的的综合性、作用的间接性、教学的民主性、学员反应的主动性。()A.错误B.正确参考答案：B44.师生冲突不仅是一种“关系”、“状态”，更是一个动态的过程。()A.错误B.正确参考答案：B45.课堂的主体同时包含教师和学生。()A.错误B.正确参考答案：B46.课堂测验试题可分为主观题和客观题，选择题不属于客观性试题。()A.错误B.正确参考答案：A47.孟母三迁的故事说明了课堂管理中课堂心理环境的重要性。()A.错误B.正确参考答案：A48.课堂教学情景的设计原则：教育性原则、现实性原则、代表性原则、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。()A.错误B.正确参考答案：A49.课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。()A.错误B.正确参考答案：B50.教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。()A.错误B.正确参考答案：A