《鸟岛》教案-小学一年级语文教案

?鸟岛?教案-小学一年级语文教案教学目的：1、能在课文语言环境中自主认识10个生字，正确书写4个生字。2、正确朗读课文，重点朗读第三节。3、能根据提示初步归纳课文内容。4、知道海西皮;被称为鸟岛的原因。鸟岛是一个鸟的世界，鸟是人类的朋友。教学重点：理解课文内容，知道海西皮;被称为鸟岛的原因。教学难点：感情朗读课文的第3节。教学过程：一、提醒课题：1、师：你们看在海洋里或湖泊里，被水环绕的像山一样的陆地，我们通常把它叫做什么呢？出示：远景的小岛画面。2、师：对。看教师怎么来写这个岛;字。3、师：让我们把镜头推近一些看看。4、师：正因为岛上有成群的的鸟，因此得名鸟岛;。5、齐读课题。6、过渡：这么与众不同的一座岛，到底在哪里呢？就让我们一起来读读课文的第一节。二、学习课文第一节：1、出示课文第一节，学生自读这一节2、师：读后你知道了什么？重点抓住：各种各样，鸟的世界，密密麻麻，一个挨着一个，到处。过渡：小小的海西皮;岛之所以能吸引那么多的鸟来安家，那是因为每年春天，那里天气变暖，水草丰美，环境非常适宜鸟类的生活。让我们一起来看看课文中是怎么写的？过渡：海西皮;优美的环境引来了无数的鸟儿，在这里筑巢安家，养育后代，并为它赢得了鸟岛;的美誉，同时也吸引了许多慕名而来的游客，让我们也参加他们的队伍，一起到岛上去看看。2出示课文第4节。3师：教师和你们一起来读读这一节。4师引读这一节。5学习生字。6说话练习。出示：假设有一天，你来到了鸟岛，看到那么多的鸟和鸟蛋，你会怎么说、怎么做呢？五、稳固全文。1、师：通过刚刚的学习，我们对鸟岛的认识就更进一步了，让我们一起来读读课文的二四小节。2、出示填空：出示：每年春天，的鸟儿从远方飞来。到了夏天，鸟岛非凡。的鸟儿聚在一起。来岛上玩耍的人，伸手就能幼鸟，随手都能鸟蛋，可是却没有人去碰一下。六、指导书写。板书：14、鸟岛鸟多鸟的世界鸟窝多鸟蛋多汪教师评课：优点：1、教师的教学语言精炼，能直接引入重点内容。2、在课堂教学中能充分运用多媒体，来帮助学生理解课文内容。3、能紧抓住一个多;字，突出重点词、重点节的教学，帮助学生感悟，指导朗读。4、说话环节设计巧妙，让学生有话可说，并且是发自内心的。建议：1、还可以采取多种形式的朗读，让学生读得更充分些。2、第一个说话练习时，应把要求先给学生，这样学生就能更明确地去朗读课文。3、分析课文重点小节时，要把小的问题归纳起来，用一个大一些的问题来含盖，把考虑的余地留给学生。4、在课堂教学时要表达积累，如在重点教学第3节后就可以让学生当堂背诵。5、识字教学还是二年级的一个重点，还要再强调些，可以用多种方法。陈剑峰