2019-2020年高考语文 晨读晚练 第35周 网2

2019-2020年高考语文晨读晚练第35周网2日积月累读一读，积累下列成语嫣然一笑【释义】形容女子笑得很美。【例句】照片中，盛雪身着特战服，或举枪射击，或劈一字马，或嫣然一笑，出色的身手加上姣好的容貌，引来众多网友的点赞。言不由衷【释义】话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话。指心口不一致。【例句】我加入了他们的宴席，捧场时说一些违心的阿谀奉承话。那些日子过去了，我才发现，我同最亲的人，说话也变得言不由衷，闪烁其词。言人人殊【释义】说的话个个不同。指各人有各人的意见。【例句】然而，从这几天朱立伦、郝龙斌和李四川与洪秀柱会面结果，却是言人人殊，甚至还闹出副主席与祕书长不同调的矛盾争议。偃旗息鼓【释义】原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。【例句】国际奥协主席和亚奥理事会主席，在国际体育圈人脉甚广。如果他站出来竞选，将极具号召力，而且意味着萨尔曼恐将偃旗息鼓。第四是韩国人郑梦准。燕雀处堂【释义】比喻生活安定而失去警惕性。也比喻大祸临头而自己不知道。【例句】客场取得这么大优势，对手诺维奇赛季至今才赢过2场，米德尔斯堡怎么看都有了在金丝雀的老巢燕雀处堂的资本。古韵寻音晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。【译文】燕子飞来正赶上社祭之时，清明节后梨花纷飞。几片碧苔点缀着池中清水，黄鹂的歌声萦绕着树上枝叶，只见那柳絮飘飞。在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。怪不得我昨晚做了个春宵美梦，原来它是预兆我今天斗草获得胜利啊!不由得脸颊上也浮现出了笑意。【赏析】这首词以轻淡的笔触，描写了古代少女们春天生活的一个小小片段，展示在读者面前的却是一副情趣盎然的图画。感悟经典豫让论方孝孺士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟遇知己，不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后；钓名沽誉，眩世骇俗，由君子观之，皆所不取也。盖尝因而论之：豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇。声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼！让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉何也？观其漆身吞炭，谓其友曰：“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎？及观其斩衣三跃，襄子责以不死于中行氏，而独死于智伯。让应曰：“中行氏以众人待我，我故以众人报之；智伯以国士待我，我故以国士报之。”即此而论，让馀徐憾矣。段规之事韩康，任章之事魏献，未闻以国士待之也；而规也章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。郄疵之事智伯，亦未尝以国士待之也；而疵能察韩、魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡，而疵之智谋忠告，已无愧于心也。让既自谓智伯待以国士矣，国士济国之上也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然而告之日：“诸侯大夫各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡”。谆切恳至，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待成败，国士之报，曾若是乎？智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。何足道哉，何足道哉！虽然，以国士而论，豫让固不足以当矣；彼朝为仇敌，暮为君臣，腆然而自得者，又让之罪人也。噫【译文】士人君子要建立功名，侍奉主人，既然被称作知己，那就应当竭尽智谋，诚恳地加以劝告，巧妙地加以开导，在祸患还未显露时就消除它。在动乱发生之前保住社会的治安，使自己不受损害，主人没有危险。活着是著名的忠臣，死后做高尚的鬼魂，流芳百世，照耀史册，这才是完美的士人。如果遇到知己，不能拯救危难于动乱之前，而在事情失败之后才去献身自尽，沽名钓誉，迷惑世人，夸耀于社会，这在君子看来，都是不足取的。我曾经因此评论过豫让。豫让做智伯的家臣，等到赵襄子杀了智伯，豫让为他报仇，名声显赫，即使是平民百姓，也没有一个不知道他是忠臣义士的。唉！豫让的死当然可以称为忠了，可惜，在怎样死的方式上还有不忠的表现。为什么呢？看他漆身吞炭，对他朋友说：“我做的事情都特别难，我是想用这种做法使天下后世做臣子而怀有二心的人感到羞愧。”这能说他不忠吗？等看到他连续三次跳起来，用剑来刺赵襄子的衣服，赵襄子责备他不为中行氏而死，却单单为智伯而死的时候，豫让回答说：“中行氏像对待一般人那样对待我，所以我就要像一般人那样去报答他；智伯把我当国士对待，所以我就要像国士一样报答他。”就此而论，豫让就有不足之处了。段规侍奉韩康子，任章侍奉魏献子，并没有听说待他们如同国士，可是段规、任章却尽力劝说他们的主人顺从智伯的无理要求，割给智伯土地，使他志气骄盛。从而使他更快地灭亡。郗疵侍奉智伯，智伯也没有待他如同国士。可是郗疵却能洞察韩、魏的企图来劝谏智伯。虽然智伯不采纳他的意见以至于灭亡，但是郑疵的智谋忠告，已经是无愧于心了。豫让既然自己认为智伯待他如同国士了，所谓国士，是为国家济困扶危的人。当智伯对土地贪得无厌之日，放纵情欲，荒淫暴虐之时，作为豫让，正应竭力来尽自己的职责，耐心地劝谏自己的主人说：“诸侯大夫应各自安心守着自己分内的土地，不要互相侵夺，这是自古以来的规矩。如今，无缘无故地向人家索取土地，人家不给，就要产生忿恨之心；人家给了，就产生骄横之心。忿恨必然会引起争斗，争斗必然会失致；骄横必然傲视一切，傲视一切必然导致灭亡。非常耐心诚恳地劝谏，一次不听，再来第二次，第二次不听，再来第三次，第三次劝谏还不听从，再把那伏剑而死的行动安排在这个时候。这样一来，智伯虽然顽固愚昧，但受至诚之心的感动，也许会重新醒悟，从而与韩、魏讲和，解除赵国的围困。保全智氏的宗族，使他们能香火不断，延续不绝。假如这祥，豫让即使死了也像活着一样，难道不胜过斩衣然后自杀吗？豫让在那时，甚至连一句开导主人，使他醒悟的话都没说。看着智伯的危亡，就像越人远远地看秦人的肥瘦一样。袖手旁观，坐待成败，国士的报答竟然能像这个徉子吗？直到智伯已死，豫让才压抑不住愤怒的血气，甘心情愿地加入刺客的行列，这有什么可以值得称道的呢？有什么可以值得称道的呢？虽然这样，但用国士的标准来评价豫让，豫让的确是不配的了。可是同那些早晨还是仇敌，晚上就变成了君臣，厚着脸皮自以为得意的人相比，他们又都是豫让的罪人了。唉！文苑漫步生活就是一张网曾敏儿四年级起，喷喷换了语文老师，新老师常常给他们讲一些人生哲理，还开出一堆又一堆的书目。刚开始喷喷还兴致勃勃地回来告诉我：“妈妈，刘老师叫我们看老人与海，你去给我买！”真不错！于是我就颠颠地跑去小区书店买，结果正好只剩下最后一本，人家说，怎么好多小朋友都来买这本书啊！然后，喷喷又回家说，要写老人与海的读后感，咬断了笔头，终于写成，据说还贴在了教室后面的墙上。再过一段时间，喷喷回来又说：“妈妈，刘老师说我们要看狼图腾，你去给我买！”我惊了一大跳。“这个这个，你们能看得懂吗？好厚哦！”“老师说了要看的，你快去给我买！”这一回，是在当当上订的。喷喷总计看了不到10页，其余的，是我帮他看完的。从此以后，我只记得喷喷回家说了要看“四大名著”，他挑了三国演义，看了几个月也没看完。前些天去参加家长会，和几个女生的妈妈聊天，才知道原来老师一直都在开书目，可是这小子再也没有回家汇报了。虽说大部头的书喷喷没有兴趣读，可是，老师讲给他们的人生哲理，喷喷倒是还会“反刍”一下，比如那天晚上，我正在花园里浇水剪枝，喷喷跑来跟妈妈聊天“妈妈，你知道吗？世界上有一首诗，诗的名字比文章还长？”“是什么？送元二使安西？”我心不在焉地敷衍他。“不是啊！是北岛写的，诗的名字叫生活。”“对哦！只有一个字！”喷喷的提示唤起了曾经是文学青年的妈妈的回忆。我们异口同声道：“网！”喷喷继续卖弄他渊博的学识：“老师说，北岛的这首诗只有一个字，就是网，生活就是一张网，就像我们读书的时候，要被学校老师管着，在家里要被家长管着，长大了又要被老板管着”哈哈！我笑得前仰后合，觉得老师说得真是太好了。“对了，生活就是一张网，所以啊，喷喷，你就认了吧！现在呢，你在学校要好好听老师话，在家要好好听妈妈的话，长大以后嘛，如果你当了老板，就不用被管了，你可以去管别人不过，那是以后的事情。”素材积累一天，贾雨村审理薛蟠害死人命，抢夺丫鬟一案，问明案情后，他勃然大怒，准备严惩凶手。这时发现一名衙役向他不停地使眼色。到了后堂，那名衙役对他说：“您刚上任，还不了解此地的关系网啊！”说完递给他一张护官符，上面写着当地的贾、王、史、薛四大家族，原来薛蟠是名门望族，后台很硬，万万动不得。贾雨村问明利害之后，违心地结了案。商汤是商朝的开国君主，以仁义贤明著称。有一次，商汤到城外去玩，看到一个捕鸟的人张着四面网在捕鸟，捕鸟人口里还不断地叨念说“从天上落下来的，从地面往上飞的，从四面八方来的，都掉进我的网里来！”商汤看了，对捕鸟人说“你这样做太残忍了，赶快撤掉三面网，留下一面就够了。”捕鸟人说：“一面怎么能捕鸟！”商汤说：你张一面网，对鸟喊叫：“鸟儿啊！你们愿意往左飞就往左飞；愿意往右飞就往右飞；实在不想活了，就进我的网里来吧！这样才显得你心地善良。”商汤对捕鸟人的一番话很快地流传开来，人们都说商汤这个人真好，他对禽兽都这样仁慈，我们应当真心拥护他。这个张一面网捕鸟的故事后来就形成为一句成语，叫做“网开一面”。“网开三面”成了“网开一面”，意思起了变化，用来比喻要给坏人留一条改邪归正的出路。晚练篇1下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A. 在过去的xx年里，我们河北省大部分地区可谓风调雨顺，冬温夏清，这是多么可喜的事情。B. 十年同学聚会上，大家都说王兰花越发珠圆玉润了，她说这些年烦心的事少，日子过得很是惬意。C. 我们第一次见到王老师便喜欢上了她，那甜美的微笑，那轻柔的动作，一看便知是个一团和气的人。D上有所好，.下必甚焉如果上级想多看成绩，基层就会多展示好的一面，粉饰雕琢自然就会多一些。【答案】D【解析】试题井析：可结合上下句的具体语境来井析，玄.冬温夏清：指冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽。指人子孝道oB.珠圆玉润：比喻航声婉转优美或诗文流畅明快。C.团和气：本指态度和蔼可亲。现梦指互相之间只讲和气，不讲原则。上有所好，下必甚焉：处于上层和高位的人喜欢什么或有什么爱好,下面的人就一定会对什么喜欢、爱好得更厉害、更强烈。所以选二。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A. 加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责B. 湖南卫视明星亲子互动节目“爸爸去哪儿”自开播以，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。C. 这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间D. 智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动【答案】D【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或螯余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。為缺少动词，应在群众前加提高；B中途易辙，应将自提到句子最前,C句式杂糅，应将“选配了改为“选配的o所以选D。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。3填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）日月山是农牧区的分水线。;。在这八月的高原上，远望起来，绘成了一幅奇妙的画面。，。，又曾流传着多少英雄的故事和美丽的传说呢。 向西看，眼前是崇山峻岭，是绿色一片，是茫茫无边的草原 向东看，眼前是农舍、湟水、麦田、青稞和菜子花 一边是金色的天地 一边是绿色的天地 就在日月山两面，以不同的生活方式，耕田种地，打猎放牧，和大自然进行着斗争，创造着财富、奇迹 千百年来，青藏高原上的各族人民，就在日月山上出入 这日月山上曾经走过了多少虔诚的教徒、喇嘛和善舞的各族男女A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。（4分）恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助!（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。【答案】（1）“垂念”改为“常念”、“思念”。（2）“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”（3）“斧正”改为“指出”。（4）“鼎力”改为“大力”、“全力”。（每指出1处并修改正确得1分）【解析】试题分析：垂念：称别人对自己的思念。高足：尊称别人的学生。斧正：请人修改文章。鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。这几个词语在文中均不得体。语言得体类命题往往着眼于：依据语境，用语准确句式恰当：看准对象，用语讲究井寸；适应场合，巧妙用语,把握语体。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5请从下列人物中选择一位，把他的名字写在横线上，参照上联拟写下联。（5分）鲁迅沈从文贝多芬达尔文对象：杜甫上联：万方多难化作笔底波澜，成就诗史诗圣对象：下联：【答案】评分标准：对联格式基本符合要求，2分；内容体现对象生平特点，3分。示例：鲁迅千秋孤冷耸立胸中山岳，锤炼赤胆忠心沈从文千卷遗篇描绘湘西山水，尽显乡音乡情【解析】试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象上，可从所给四个人物中任选一个，然后将所选对象的性格、作品的特点等组织为答案，在句式上，要与上联构成对偶，名词对名词，动词对动词等。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧阿房宫赋中，用“，”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。（2）赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“，”。（3）赤壁怀古中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：“，”。【答案】（1）鼎铛玉石金块珠砾（2）盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬（3）人生如梦一尊还酹江月【解析】试题井析：名篇是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，名句J是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考題来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句,本题还要注意几个重点字的写法。如鼎、铛、砾、瞬、尊、酹。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A2019-2020年高考语文晨读晩练第35周网3日积月累读一读，积累下列成语扬汤止沸【释义】比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。【例句】事实上前述2000枚火箭弹就是伸手要来的最新一批军援。问题在于，上述“急救药”很可能无济于事，甚至起到扬汤止沸、适得其反的效果。阳春白雪【释义】比喻高深的不通俗的文学艺术。【例句】从语文学习的角度来说，应该引导孩子阅读优秀的文学作品。这是一种阳春白雪式的阅读，是一种“高大上”的阅读。羊质虎皮【释义】比喻外表装作强大而实际上很胆小。【例句】仿佛烈日下的枯禾一样，并且绳趋尺步，像阉竖的声音一般可厌。世道人心进入文学并无不可，可怕的只是羊质虎皮的假道学。洋洋洒洒【释义】形容文章或谈话丰富明快，连续不断。【例句】读古人名著，常有一感，古书的含金量都极高，随便一段话拎出来，都够现代人万般巧用，写出一篇洋洋洒洒的论文来。仰人鼻息【释义】比喻依赖别人，不能自主。【例句】中国领导人很有远见，建国伊始就下定决心搞工业化，建立自己的工业体系，这样才能避免仰人鼻息，才能自强于世界民族之林。古韵寻音苏轼昨夜霜风。先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，不语书空。但一回醉一回病，一回慵；朝来庭下，光阴如箭，似无言、有意伤侬。都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱，烛花红。【译文】昨夜秋风吹入梧桐林，我无处回避自己衰老的面容（让秋风看到了）。秋风问我为何这样，我没有说话，只是用手在空中书写。人老了，有时醉有时病有时慵懒；早上来到院子里，感叹光阴似箭，催我老并且一身病。如今万念俱空，饮酒度日。哪管它酒花白、眼花乱，以此残念度日吧。【赏析】本词创作于作者晚年，属悲秋之作。上阕采用拟人的手法写景，下阕抒情。表达了作者对于时光易逝、老年无奈的感慨。全词基调哀伤悲凉，令人心酸无限。具有很强的艺术感染力。作者一生多舛，几遭贬谪。上阙写景，将秋风拟人与诗人对话，霜风指秋风，梧桐更加悲切。下阙因景得情将光阴付酒，经年在酒中平静流淌。这时，曾经骄傲的才子，回望一生漂泊，秋风中过往的淡然、坚定、洒脱似一一看穿。这时的他褪去了才子的傲然，伤的真切，令人心疼。全诗悲切中又有作者一如既往的旷达，也表达了作者对坎坷一生的无谓态度，在伤感中放任心性的情感。哀而不伤。感悟经典辨奸论苏洵事有必至，理有固然。惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知之。人事之推移，理势之相因，其疏阔而难知，变化而不可测者，孰与天地阴阳之事。而贤者有不知，其故何也?好恶乱其中，而利害夺其外也!昔者，山巨源见王衍曰：“误天下苍生者，必此人也!”郭汾阳见卢杞曰：“此人得志。吾子孙无遗类矣!”自今而言之，其理固有可见者。以吾观之，王衍之为人，容貌言语，固有以欺世而盗名者。然不忮不求，与物浮沉。使晋无惠帝，仅得中主，虽衍百千，何从而乱天下乎?卢杞之奸，固足以败国。然而不学无文，容貌不足以动人，言语不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何从而用之?由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也!今有人，口诵孔、老之言，身履夷、齐之行，收召好名之士、不得志之人，相与造作言语，私立名字，以为颜渊、孟轲复出，而阴贼险狠，与人异趣。是王衍、卢杞合而为一人也。其祸岂可胜言哉?夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣。此人之至情也。今也不然，衣臣虏之衣。食犬彘之食，囚首丧面，而谈诗书，此岂其情也哉?凡事之不近人情者，鲜不为大奸慝，竖刁、易牙、开方是也。以盖世之名，而济其未形之患。虽有愿治之主，好贤之相，犹将举而用之。则其为天下患，必然而无疑者，非特二子之比也。孙子曰：“善用兵者，无赫赫之功。”使斯人而不用也，则吾言为过，而斯人有不遇之叹。孰知祸之至于此哉?不然。天下将被其祸，而吾获知言之名，悲夫!【译文】事情的发展必定会有一定的结局，道理有它原本就该如此的规律。天下只有表现冷静的人，才能从细微之处预见到日后将会发生的显著变化。月亮周围出现了晕圈预示着将要刮风，房屋的石柱返潮湿润预示着将要下雨，这是人人皆知的事。人事的发展变化，情理和形势之间的因果关系，也是空疏渺茫难以尽知，千变万化而无法预先料到的，怎么能和天地阴阳的变化相比？即便是贤能的人对此也有所不解这是什么原因呢?这是由于喜爱和憎恨扰乱了他们的内心，利害关系又影响了他们的行动啊!从前山巨源见到王衍，说：“将来给天下百姓带来灾难的，一定是这个人!”郭汾阳见到卢杞，说：“这个人一旦得志，我的子孙就会被他杀得一个不留!”现在分析一下他们所说的话。其中的道理是可以料想到的。依我看来，王衍之为人，从容貌和谈吐上，确实具备了欺世盗名的条件。但是他不妒忌别人，不贪图钱财，只是随大流。如果晋朝当时没有惠帝这个昏君，当政者即使只是一个中等的君主，就算是有成百上千个王衍这样的人，又怎能扰乱天下呢?卢杞那样的奸诈，确实足以败坏国家。但是他不学无术，容貌不足以动人，言谈不足以蒙蔽社会，如果不是遇到德宗这样的鄙陋昏庸的君主，又怎能受到重用呢?由此说来，山、郭二公对王、卢二人所作的预言，也未必完全如此啊!现在有人嘴里背诵着孔子、老子的话，亲身实践着伯夷、叔齐的行为，收罗了一批追求名声和不得志的士人，相互制造舆论，私下里互相标榜，以为自己是颜渊、孟轲再世，然而他们为人阴险狠毒，和一般人的志趣不同。这是把王衍和卢杞合成一个人了。他在社会上酿造的祸害还能说得完吗?脸面脏了不忘洗脸，衣服脏了不忘洗衣，这本是人之常情。现在他却不是这样，身穿奴仆的衣服，吃猪狗的食物，头发蓬乱得像囚犯，表情哭丧着像家里有人去世，却在那里大谈诗书，这难道说是人的真实的心情吗?凡是办事不近人情的，很少不成为大奸大恶之辈，竖刁、易牙、开方就是这样的人。此人借助当世享有盛名之力，来促成他尚未形成气候的祸患。虽然有励精图治的君主，敬重贤才的宰相，也还是会选拔并重用他的。这样，他将成为天下的祸患，是必定无疑的了，这就不只是王、卢二人所能比拟的。孙子说：“善于用兵的人，并没有显赫的功勋。”如果这个人没有被重用，那么我的话就有些过头了，而此人就会有怀才不遇的感慨。谁又能知道祸患会达到上述这种地步呢?不然的话，天下将要蒙受他的祸害，而我也会获取卓有远见的名声，那就太可悲了!文苑漫步被一张网困住的局长阿甘当早晨的阳光透过百叶窗的缝隙挤进来时，它看见一个反贪局长被一张网困住了。这张闪着金光的网由一条条的金线织成的，看起来似乎很粘，可怜的局长秃着半个头，正端坐在网中央作最后的徒劳无功的挣扎。早晨的阳光照在他的身上，然后向天女散花一样穿过每一个网眼，在地上盖了一个渔网一样的金色大印章。这张网很大，每一根丝都具有极大的韧性和粘性，从天花板的一角一直延伸到地上，甚至连电话线也加入了织网行列，任何物体只要一触到它的一根线，整张网都会被触动起来，因为这不是普通的蜘蛛网，每一条构成网的丝线都是网的一根神经，一痛皆痛，一荣皆荣，所以不管是谁，要是被它粘住了，成为它的一分子只能是唯一的一条出路，谁也无法摆脱。为什么会是这样子呢？”可怜的局长皱着眉头生气地想。这个可怜的局长刚调来此地上任不久，昨天通宵处理着办公桌上那堆积如山的案例卷宗时不知不觉中睡着了，结果等到太阳唤醒他的时候，他只觉得浑身不对劲，双臂很沉，简直提不起来，像被什么东西绊住似的，于是当他睁开眼睛时，就看到开头那个异常恐怖的场面他被一张蜘蛛网无情的困住了，所幸的是，蜘蛛似乎还没出来吃早餐，不过为了赶在蜘蛛把他当成一顿早点前，他必须用力挣脱这张困住他的网。“否则，当同事上班推开我的办公室，看到我变成了这只蜘蛛的美餐时，一定会吃惊的大声尖叫起来的。”局长一边指挥双手和双脚努力摆脱网的各种各样纠缠，一边想。他只感到一种莫明其妙的惊恐，因为他的舌头已经失去了说话的功能了。这张网太密太粘了，线与线之间互相交叉着，延伸到看不见的远方，甚至连唯一通向外界的电话线也变成网中的一根强有力的丝，这些丝线密密麻麻的交织着，组成无数个细小的坐标和网眼，牵一发而动全身，任何细微的动静都逃脱不了。而现在，恐怕连局长都要成为它今天早晨的牺牲品了。在不断地摆脱束缚时，局长感到自己反而被网紧紧缠住了，双手双脚越是用力，身子缠得越紧。他很奇怪这张网怎么这样有实力，竟能托住他有些肥胖的身子。他努力地想利用自身的重量来压破这张可恶的蜘蛛网，但最后希望又落空了，因为每一根丝显得异常团结，它们齐心协力地将局长的快要落到地上的身子重新给弹回去了。“如果再多出几双手那就好了。”他想。“这样我就能发挥作用了。我可以双管齐下，和这个可恶的网进行一次车轮战。”这样想着，他只觉得腋下一阵发痒，开始以为是什么虫子开始在舔他的肉，低头看时，却真得从腋下长出几只细细的毛茸茸的手来了。他吓得尖叫了一声，但现在舌头一点声响都发不出声来，好像声带消失了一样，只有空气震荡了几下，说明他刚才的确是有发出声音来的。他这才意识到，这张网具有很好的吸音效果的。这时，他意识到自己的身体好像正在发生一些变化，也许多出几只手来，他开始能够试着在纬线和经线交叉成的座标上走来走去，连他自己都感到奇怪，自己竟然能够从网的一端走到天花板角落的那一端，他想找那只大蜘蛛，但没有找到，于是他放心地爬到桌上，想伸手拿上面的档案袋，因为上班的时间又到了。外面开始有人声了，一个人敲了敲门，局长像往常一样答应着：请进。然后又低头趴在桌上批阅上面的案例卷宗。门开了，随即，局长听见了一声极为恐怖的“啊一一”的尖叫声清词丽句1猎人有一张网，在丛林中寻找。网住的是野兽，留下的是丛林地上斑斑的血痕。蜘蛛有一张网，在墙角边等待。网住的是飞虫，留下的是蛛网上破碎的翅膀。人也有一张网，不是自己的，也不是别人的。一种神秘而又古老的力量驾驭着的网，自新生儿诞生便被笼罩。这张网是活的，网住的不是肉体，网住的是灵魂，甚至生命，历史太浓重的积淀让这张网几乎坚不可摧。更可悲的是，网中的人似乎还以身处网中而欣喜自豪，对网外的人们吹嘘着身上那张老网是多么古老而坚固。却不知，网外的人们拥有的是一片自由的天空。2纵看历史，横看世界，有许许多多的人都在先见“鱼”后借“网”而捕得的。北魏的孝文帝羡慕中原先进制度下的先进技术、文化等，就果断地学习中原先进的东西并借鉴和发展，为以后统一北方奠定了坚实的基础。孝文帝能够借用中原的“网”而捕得了如此的“鱼”，的确令人佩服。西汉的司马迁也曾深入民间借了许多“网”而捕得了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。3来去网中的人，一脚在现实，一脚在梦里。看得清楚的生活，所以不看。看不懂的网事，偏偏去追求。眼前的总不能满意，神秘的颇具魅力。可又不能够一直在梦里，网事是一道不错的风景，生活才是主题。所以，来去网中的人，总是匆匆的步履。他们是一群心思复杂的人，反映在我们眼里，一样充满对人生的爱意。4你打开这一扇窗子，我们未必总是看到明媚的阳光和呼吸到清新的空气。这里也是你方唱罢我登场，晴朗和阴郁一样地浮游和更替。人们依旧在涂写和擦抹着，很多人置换成了一条或茫然无望或窜游张扬的鱼，却不知已经被牢牢地网住，无心挣出更无力摆脱。5“网”这个字用得太妙了。它本来就是捕鱼抓鸟的用具，是纵横交错的一种组织和系统。目前的世界都在网上，你要想进入这个世界，就要遵循这个世界的游戏规则，到网上来。我有本事，就网住了世界。你没有本事，就被人家的网网住。晚练篇1下列句子中，依次填写在横线上的词语最恰当的一项是（） 随着旅游旺季的结束，万平口如潮的人流渐渐退去了，午夜的空寂也一样属于它。作为日照最具地域特色的一个旅游景点，它繁华，于此。 为确保行车环境安全舒适，消除行车安全隐患，日照高速公路管理局将对原路面存在的裂缝、坑槽等问题进行彻底。 领导看望因云南鲁甸地震而导致双腿截肢的病人时说，身体受到了严重摧残，要努力坚持下去，使生命变得有光彩。A. 不止处治虽然/但B.不止处置虽然/但C.不只处置即使/也D.不只处治即使/也【答案】B【解析】试题分析：题中，不止的意思是：一指继续不停，二表示超出某个数目或范围。館不只的意思是不但，不仅处置的意思是“处理处治的意思是“处分，惩治虽然表示的是已然，氓卩使表示的是未然。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A. 近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。B. 企业在市场上的竞争，表面上看是品牌、产品、价格、服务的竞争，但实质上是企业所有员工的品质和心态的竞争。C. 电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。D. 目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。【答案】B【解析】试题分析：解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，A项，搭配不当，“推进”与“制度”搭配不当；C项，语序不当，应改为“整台计算机甚至整个交易互联网”；D项，成分残缺，“解决”后面缺中心语“的问题”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。3. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）（3分） 更要用人生的尺度 因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 在一定意义上，人是教育的产物 衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育A.B.C.D.【答案】D【解析】试题分析：是结论，是对这一结论成立的原因分析。所以是连接在一起的。和之间用:更:构成递进，所以必然相连。这样就可以通过排除法选出正确答案了。这六句话是环环相扣的，难度不考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4. 阅读下面一组漫画，按要求回答问题。（4分）（1）请为这组漫画拟写标题：。（2分）（2）请概括这组漫画的寓意：。（2分）【答案】（1）变化。（2）寓意：讽刺有些人在轻易得到之后就不珍惜的现象。（从“别人的才是最好的”或“距离产生美”等角度来作答也可）【解析】试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1仔细观察画面。2看画中的语言文字。组织答案时应做到：抓住内容要点；确定结构顺序；选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：误将说明写成记叙文；误将说明写成议论文；揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。（6分）师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“，；，。”【答案】没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。（每点3分，超字数一个扣1分）【解析】试题分析：解答此题要理解第一;Jr：第二次心高处:叫氐处的象征义。注意抓住文中的关键句，联系上下文语境。首先要理解，师父的回答是针对徒弟的提问:为什么上次在高处时提罄我，这次下到低处才提罄我s其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的意义。也可以.同时结合自己的生活经验得出答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6在横线处写出诗文原句。（1）荀子的劝学中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是.(2) 杜牧的阿房宫赋中用,两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。(3) 论语八则中强调学与思的辩证关系的一句是，。【答案】(1)蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也、鼎铛玉石金块珠砾(3) 学而不思则罔思而不学则殆【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。