山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级语文下册《第课 与朱元思书》学案（无答案） 人教新课标版

八年级语文课题：与朱元思书 学习目标：1有感情的朗读课文；初步了解作者写这封书信的目的。2对照课文注释理解，掌握一些实词的用法和意义；并翻译课文。3背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。4品味文章哲理精妙的语言，了解作者的写作手法，培养审美能力。学习重点：握一些实词的用法和意义；在准确朗读的基础上疏通文意。学习难点：背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。学习时数：3课时【学习过程】前言：语文学习犹如快乐的旅行，她给我们带来了很多快乐和幸福，也给我们带来了许多知识和感悟。今天，就让我们背起智慧的行囊，继续我们的快乐之旅。我们的目的地是哪里呢？请大家先看大屏幕：（背景音乐高山流水）你们看这里江水碧波荡漾，两岸高山危耸这就是古往今来令无数文人墨客心驰神往、为之倾倒的美丽的富春江！今天，我们就到这美丽的富春江来游山玩水作者简介：本文的作者吴均 ，是南朝梁代文学家。字 ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，本文选自后人所编辑的艺文类聚。课题简介；吴均写给朱元思的一封信。一、独立试航（一）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。风烟_净 缥（ ）碧 急_甚箭 无碍（ ）经 _世务 负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响 _谷忘_ 嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天 在_犹昏互相轩（ ）邈（ ） 横_上_（二）整体感知课文（朗读课文，正确把握节奏，感受作品的音韵美）a、读课文，结合书下注释把语句读顺，特别注意句子中的停顿。b、采用同桌互读、齐读、男女生竞读多种形式组织学生熟读课文。c、背诵课文并根据课文内容填空风烟俱净， 。 ，任意东西。自富阳至桐庐， ，奇山异水， 。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 。 ， 。夹岸高山， ，负势竞上， ，争高直指， 。泉水激石， ，好鸟相鸣， 。蝉则千转不穷， 。鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。 ，在昼犹昏； ，有时见日。（三）达标测评：A统领全文的句子是 ， 。B水清澈的句子是 ， ， ， 。C与三峡中写水流湍急有异曲同工的句子是 ， 。D描写山的奇特的句子是 ， ， ， ， ， 。E从听觉上感受到的美妙的句子是 ， ； ， 。， 。F点明文章主旨的句子是 ， ； ， 。第二课时 编写 王霞（一）检查课文背诵（二）解释下列加点字（1）风烟俱尽（ ） （2）从流飘荡（ ）（3）一百许里（ ） （4）水皆缥碧（ ）（5）直视无碍（ ）（6）急湍甚箭（ ）（7）皆生寒树（ ） （8）负势竞上（ ）（9）互相轩邈（ ）（10）争高直指（ ）（11）千转不穷（ ）（12）鸢飞戾天（ ）（13）望峰息心（ ）（14）经纶事务（ ）（15）窥谷忘反（ ）（16）横柯上蔽（ ）（17）在昼犹昏（ ）（18）疏条交映（ ）（19）猛浪若奔（ ）（三）翻译句子（1）游鱼细石，直视无碍。急湍甚剑，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）风烟俱净，天山共色。（4）从流飘荡，任意东西（5）急湍甚箭，猛浪若奔（6）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈（7）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日（四）达标测评：阅读语段，答文后题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。2、下列句子不是骈句的一项是( )A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。3、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。4下列加点字不是虚指的是（ ）A 自富阳至桐庐，一百许里 B 水皆缥碧，千丈见底C 争高直指，千百成峰 D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝5下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（ ）。A 风烟俱净，天山共色 B 水皆缥碧，千丈见底C 夹岸高山，皆生寒树 D 此人-为具言所闻第三课时 编写 刘发莲（一）检查词语解释和句子翻译（二）总结课文主旨魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。与朱元思书是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。是一篇有名的山水游记，千百年来广为人赞。（三）根据课文回答问题1、阅读全文，请你说说本文是按照怎样的顺序写景的。2、总领全文的句子是 ，描绘异水时，作者抓住了 和 的特点，它奇在 、 、 。3、请你试着说说文中哪句话表明作者是乘船出游的。4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。5.作者在文中描写了山中的各种声音，是否仅仅为了表明群峰是一个美好的音乐世界呢？谈谈你的理解6.从全文看，作者的对比手法用得十分出色。你能说一说作者是怎样运用对比的吗？（四）达标测评：用原文语句回答下列问题1、概括作者在百里富春江上所见所感的一句话是：2、全文总写山光水色的总体特点的语句是：3、交代作者此次出游地点的一句话是：介绍出游时的物候背景的语句是能够看出出游方式是泛舟而游的语句是4、作者用夸张写出水之秀美的语句是5、作者用比喻写出水之壮美的语句是：6、表明作者规劝朋友远离功名的语句是 ， ；， 。7、作者自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的语句是 ， ；， 。8、全文虚写的语句是： ， ； ， 。9、全文的主旨句是： ， ；， 。10、交代出游时天朗日清的背景的句子是： ， 。11、能表现作者陶醉于美好大自然的闲适随意的心情的句子是：， 。12、从听觉描写山之生机盎然，令人神往的句子是：， ；， 。 ， 。14、本文对富春江山水景物特点进行概括描写的语句是什么？ 表达了作者怎样的感情？15、写出文章具体描绘富春江“异水”、“奇山”的句子。