市一等奖部编九下诗词曲五首实用教案

“乐府乐府(yu f)”(yu f)” 汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫谱的机构，叫“乐府乐府”。后来，人们就把这一机构。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌收集并制谱的诗歌(shg)(shg)，称为乐府诗，简称乐，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。中。相关介绍相关介绍第1页/共115页第一页，共115页。 最大的特点是：最大的特点是： 叙事性强，语言朴素自然。叙事性强，语言朴素自然。 孔雀东南飞与木兰诗合称孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧南北双璧”。 后人后人(hurn)(hurn)拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。乐府或拟乐府。第2页/共115页第二页，共115页。朗读诗歌，朗读诗歌， 注意注意(zh (zh y)y)节奏，节奏，读准字音，读准字音，读出感情。读出感情。整体感知整体感知第3页/共115页第三页，共115页。十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？” “ “遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏(sn bi)(sn bi)冢累累。冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 zhngzhngzhzhlili第4页/共115页第四页，共115页。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭羹饭(n fn)(n fn)一时熟，不知一时熟，不知饴阿谁。饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。 gnggngyychngchng第5页/共115页第五页，共115页。用自己用自己(zj)(zj)的话描述诗歌的内的话描述诗歌的内容。容。 十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。半路上碰到一个故乡的村民，问：故乡家中。半路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里面还有什么人？我家里面还有什么人？”“”“你家那个地方现你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门走到家门前看见野兔前看见野兔(yt)(yt)从狗洞里出进，野鸡在梁上从狗洞里出进，野鸡在梁上飞来飞去。飞来飞去。第6页/共115页第六页，共115页。 院子里长着野生的谷子院子里长着野生的谷子(g zi)(g zi)，野菜环绕，野菜环绕着井台。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算着井台。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。走出大门向着东方张望，老泪纵横谁一起分享。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在衣服上。洒落在衣服上。第7页/共115页第七页，共115页。细读感悟细读感悟诗中哪一句极言从军诗中哪一句极言从军(cngj)(cngj)之久？为之久？为什么？什么？“十五从军十五从军(cngj)(cngj)征，八十始征，八十始得归。得归。” “ “八十八十”与与“十五十五”相对照，突出其相对照，突出其“从军从军征征”时间之久；时间之久；“始得归始得归”与与“从军征从军征”相呼应，相呼应，则表明则表明(biomng)(biomng)他中途一直未能回来。他中途一直未能回来。第8页/共115页第八页，共115页。 残酷残酷(cnk)(cnk)的兵役制度。的兵役制度。 在汉朝，男子在汉朝，男子2323岁起正式服兵役，直到岁起正式服兵役，直到5656岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。役时间可能会更长。第9页/共115页第九页，共115页。 主人公年迈力衰归来主人公年迈力衰归来(u li)(u li)，看到的，看到的家乡是什么样子？家乡是什么样子？远望远望(yu(yun n wnwn)：近看近看松柏松柏(sn bi)冢累累冢累累狗窦狗窦兔入兔入梁上梁上雉飞雉飞中庭中庭旅谷旅谷井上井上旅葵旅葵第10页/共115页第十页，共115页。 那到底是怎样的凄凉景象那到底是怎样的凄凉景象(jngxing)(jngxing)呢？呢？请发挥你的想象说一说。请发挥你的想象说一说。 我我6565年思念的家啊，竟成了年思念的家啊，竟成了 我我6565年苦苦年苦苦(k k)(k k)期盼的家啊，竟成了期盼的家啊，竟成了 6565年的思念，年的思念，6565年的期盼，就这样化作了年的期盼，就这样化作了满目苍凉。满目苍凉。第11页/共115页第十一页，共115页。 在这样的一个家中，在这样的一个家中，8080岁的老人岁的老人(lo (lo rn)rn)是怎么生活的呢？是怎么生活的呢？ 他的苦，不仅是生活上的艰苦，更是失他的苦，不仅是生活上的艰苦，更是失去去(shq)(shq)亲人，无依无靠的心里的痛苦。亲人，无依无靠的心里的痛苦。“舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭羹饭(n fn)(n fn)一时熟，不知饴一时熟，不知饴阿谁。阿谁。”第12页/共115页第十二页，共115页。面对面对(min du)(min du)这一切，老人的心这一切，老人的心情如何？情如何？“出门出门(ch mn)(ch mn)东向看，泪落沾东向看，泪落沾我衣。我衣。”第13页/共115页第十三页，共115页。动作描写：进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老动作描写：进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵兵“出门出门(ch mn)(ch mn)东向看东向看”与与“泪落沾我衣泪落沾我衣”这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。淋漓尽致。第14页/共115页第十四页，共115页。 他在泣什么？他为什么而泣呢？请同学们他在泣什么？他为什么而泣呢？请同学们发挥想象提笔发挥想象提笔(t b)(t b)写下来，一段话即可。写下来，一段话即可。 当老兵思念自己朝思暮想的亲人时，他只能当老兵思念自己朝思暮想的亲人时，他只能(zh nn)(zh nn) 当老兵思念那些在战场上出生入死的战友时，当老兵思念那些在战场上出生入死的战友时，他还是他还是第15页/共115页第十五页，共115页。 这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露(jil)(jil)了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。课堂小结课堂小结第16页/共115页第十六页，共115页。白雪白雪(bi xu)(bi xu)歌送武判歌送武判官归京官归京第17页/共115页第十七页，共115页。孤舟孤舟( zhu)( zhu)蓑笠翁，独钓寒江雪。蓑笠翁，独钓寒江雪。 江雪柳宗元江雪柳宗元欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白行路难李白行路难窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫绝句杜甫绝句千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 别董大高适别董大高适新课导入新课导入第18页/共115页第十八页，共115页。第19页/共115页第十九页，共115页。【岑参】（约【岑参】（约715-770715-770），唐代边塞诗人，南），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州岑嘉州”。岑参工诗，长于七言歌行，风格。岑参工诗，长于七言歌行，风格与高适相近，后人与高适相近，后人(hurn)(hurn)多并称多并称“高岑高岑”。走近作者走近作者第20页/共115页第二十页，共115页。【代表作】【代表作】白雪白雪(bi xu)(bi xu)歌送武判官归京，歌送武判官归京，今有岑嘉州集七卷（或为八卷）行世。今有岑嘉州集七卷（或为八卷）行世。第21页/共115页第二十一页，共115页。 天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属僚属(liosh)(liosh)），而武判官即其前任，诗），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。了此诗。写作背景写作背景第22页/共115页第二十二页，共115页。边塞诗：唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活边塞诗：唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映(fnyng)(fnyng)戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之情。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。在唐代表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。在唐代边塞诗中，多以汉朝喻。边塞诗中，多以汉朝喻。相关介绍相关介绍第23页/共115页第二十三页，共115页。狐裘 锦衾 瀚海(hnhi)阑干 羌笛 风掣qiqihnhnlnlnqnqnqingqingchch字词积累字词积累第24页/共115页第二十四页，共115页。朗读课文，读准节奏朗读课文，读准节奏(jizu)(jizu)，读，读出感情。出感情。北风北风/ /卷地卷地/ /白草折，胡天白草折，胡天(h tin)/(h tin)/八月八月/ /即即飞雪。飞雪。忽如忽如/ /一夜一夜/ /春风来，千树春风来，千树/ /万树万树/ /梨花开。梨花开。散入散入/ /珠帘珠帘/ /湿罗幕，狐裘湿罗幕，狐裘/ /不暖不暖/ /锦衾薄。锦衾薄。将军角弓将军角弓/ /不得控，都护铁衣不得控，都护铁衣/ /冷难着。冷难着。整体感知整体感知第25页/共115页第二十五页，共115页。瀚海瀚海/ /阑干阑干/ /百丈冰，愁云百丈冰，愁云/ /惨淡惨淡/ /万里凝。万里凝。中军中军/ /置酒置酒/ /饮归客，胡琴饮归客，胡琴/ /琵琶琵琶/ /与羌笛。与羌笛。纷纷纷纷/ /暮雪暮雪/ /下辕门，风掣下辕门，风掣/ /红旗红旗/ /冻不翻。冻不翻。轮台轮台(ln ti)/(ln ti)/东门东门/ /送君去，去时送君去，去时/ /雪满雪满/ /天山路。天山路。山回山回/ /路转路转/ /不见君，雪上不见君，雪上/ /空留空留/ /马行处。马行处。第26页/共115页第二十六页，共115页。再读课文再读课文(kwn)(kwn)，结合注释，结合注释疏通大义。疏通大义。北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪。北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如仿佛一夜之间春风吹来，树上有如(yur)(yur)梨花竞梨花竞相开放。相开放。雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。第27页/共115页第二十七页，共115页。无边沙漠结成百丈坚冰无边沙漠结成百丈坚冰(jin bn)(jin bn)，忧愁的阴云凝，忧愁的阴云凝结在长空。结在长空。帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。第28页/共115页第二十八页，共115页。朗读朗读(lngd)(lngd)诗歌，找出线索，分析诗题的诗歌，找出线索，分析诗题的含义。含义。一天雪景一天雪景(xu (xu jn)jn)的变化。的变化。线索线索(xin (xin su)su)：诗题诗题“白雪歌白雪歌”咏雪（天气情况）咏雪（天气情况）“送武判官送武判官归京归京”人物（诗人、武判官）人物（诗人、武判官）事件（归京）事件（归京）这是一首雪中送别诗这是一首雪中送别诗第29页/共115页第二十九页，共115页。再读诗歌再读诗歌(shg)(shg)，划分层次，概括，划分层次，概括大意。大意。第一部分：（第一部分：（1-101-10句）从不同句）从不同(b tn)(b tn)侧侧面咏雪。面咏雪。第二第二(d (d r)r)部分部分（11-1411-14）宴请归客与送客出辕门）宴请归客与送客出辕门时大雪奇寒的景象；时大雪奇寒的景象；（15-1815-18）送别依依不舍的心情送别依依不舍的心情。（11-1811-18句）句）送别送别第30页/共115页第三十页，共115页。朗读朗读(lngd)(lngd)咏雪部分，说说诗人写雪景咏雪部分，说说诗人写雪景的顺序。的顺序。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得将军角弓不得(bu de)(bu de)控，都护铁衣冷难控，都护铁衣冷难着。着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。总写总写帐外帐外帐内帐内帐外帐外细读感悟细读感悟第31页/共115页第三十一页，共115页。分析分析(fnx)(fnx)边塞雪景的边塞雪景的特点。特点。北风卷地白草北风卷地白草(bi co)(bi co)折，胡天八月折，胡天八月即飞雪。即飞雪。奇早奇早“卷卷”“”“折折”：分别从正面和侧面：分别从正面和侧面(cmin)(cmin)写出了风势之猛。写出了风势之猛。“八月八月”：说明胡天下雪的时间早。说明胡天下雪的时间早。第32页/共115页第三十二页，共115页。“飞飞”：勾画出了一幅雪花漫天飘舞：勾画出了一幅雪花漫天飘舞(pio (pio w)w)的形象。的形象。“即即”：表现了诗人：表现了诗人(shrn)(shrn)的惊奇之情。的惊奇之情。第33页/共115页第三十三页，共115页。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“忽忽”：表明来得突兀，来得意外：表明来得突兀，来得意外(ywi)(ywi)，形，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。“千树万树千树万树”：用重叠：用重叠(chngdi)(chngdi)的形式表现的形式表现出景象的繁荣壮丽。出景象的繁荣壮丽。奇丽奇丽(q (q l)l)第34页/共115页第三十四页，共115页。新奇新奇(xnq)(xnq)的比喻：的比喻：作者将肃杀寒冷的冬雪当作者将肃杀寒冷的冬雪当作作(dn zu)(dn zu)春光欣赏，春光欣赏，想象奇特，给人一种欣喜想象奇特，给人一种欣喜和暖意。和暖意。 写出了雪的皎洁，富有写出了雪的皎洁，富有动态动态(dngti)(dngti)感和立体感，感和立体感，同时也使人仿佛闻到阵阵花同时也使人仿佛闻到阵阵花香。香。第35页/共115页第三十五页，共115页。 严酷的自然环境严酷的自然环境(z rn hun jn)(z rn hun jn)中透出中透出了诗人高昂的乐观主义精神和开阔的胸襟。只有了诗人高昂的乐观主义精神和开阔的胸襟。只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。昂扬乐观昂扬乐观(lgun)(lgun)的精神：的精神：第36页/共115页第三十六页，共115页。散入珠帘散入珠帘(zh lin)(zh lin)湿罗幕，狐裘不暖湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。锦衾薄。奇寒奇寒“散散”：承上启下，从帐外写到帐内，着墨：承上启下，从帐外写到帐内，着墨于感觉，写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕于感觉，写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕(zhn m)(zhn m)上的景致。上的景致。第37页/共115页第三十七页，共115页。“湿湿”：描摹：描摹(miom)(miom)出雪花在罗幕慢慢融出雪花在罗幕慢慢融化的情景。化的情景。“狐裘狐裘”“”“锦衾锦衾”：本是高级御寒品，却不暖、：本是高级御寒品，却不暖、嫌薄，帐中尚且嫌薄，帐中尚且(shngqi)(shngqi)如此，帐外更不必如此，帐外更不必说。说。第38页/共115页第三十八页，共115页。将军角弓不得将军角弓不得(bu de)(bu de)控，都护铁衣冷控，都护铁衣冷难着。难着。互文：古诗文中常采用的一种修辞互文：古诗文中常采用的一种修辞(xic)(xic)方方法，上下两句或一句话中的两个部分，看似法，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。互相补充，说的是一件事。第39页/共115页第三十九页，共115页。“角弓不得角弓不得(bu de)(bu de)控控”“”“铁衣冷难铁衣冷难着着”： 生动生动(shngdng)(shngdng)地表现了胡天的奇寒地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，叫人难以忍受，“将军将军”“”“都护都护”尚且如此，尚且如此，一般士兵就可想而知了。一般士兵就可想而知了。第40页/共115页第四十页，共115页。 诗人写奇寒，既表现了大雪的威力，突诗人写奇寒，既表现了大雪的威力，突出戍边出戍边(sh bin)(sh bin)战士的艰苦生活，同时也战士的艰苦生活，同时也从侧面表现了他们的战斗意志和豪迈气概。从侧面表现了他们的战斗意志和豪迈气概。 “狐裘狐裘”“”“锦衾锦衾”“”“角弓角弓(jio (jio n)”“n)”“铁衣铁衣”人的感受、侧面人的感受、侧面(cmin)描写描写第41页/共115页第四十一页，共115页。瀚海阑干百丈瀚海阑干百丈(bi zhn)(bi zhn)冰，愁云冰，愁云惨淡万里凝。惨淡万里凝。 既展示了冰天雪地、万里愁云的景象既展示了冰天雪地、万里愁云的景象(jngxing)(jngxing)，又自然引出下文送别的场面，又自然引出下文送别的场面，由咏雪过渡到送别。由咏雪过渡到送别。承上启下承上启下(chng shng q xi)(chng shng q xi)第42页/共115页第四十二页，共115页。“瀚海阑干瀚海阑干(lngn)(lngn)百百丈冰丈冰”：夸张，地上夸张，地上(d shn)(d shn)冰雪覆盖的景象，冰雪覆盖的景象，极言奇寒。极言奇寒。“愁云惨淡愁云惨淡(chu yn (chu yn cn dn)cn dn)万里凝万里凝”： 夸张，描写天上万里愁云的景象。夸张，描写天上万里愁云的景象。“愁愁”“”“惨惨”具有浓烈的感情色彩，为饯别场具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛面酝酿了气氛。第43页/共115页第四十三页，共115页。总结概括胡天雪的特点总结概括胡天雪的特点(tdin)(tdin)和诗人的和诗人的情感。情感。雪的特点：雪来得早，雪来得急骤，雪下得雪的特点：雪来得早，雪来得急骤，雪下得大，雪景雄奇大，雪景雄奇(xin q)(xin q)壮阔，雪后特别寒壮阔，雪后特别寒冷。冷。情感：喜爱、赞美情感：喜爱、赞美(znmi)(znmi)的感情，昂扬乐观的感情，昂扬乐观的精神。的精神。第44页/共115页第四十四页，共115页。 朗读送别朗读送别(sng bi)(sng bi)部分，说说诗人是怎部分，说说诗人是怎样表达依依惜别之情的。样表达依依惜别之情的。 设宴饯别，简略而有情味。诗人在中军设宴饯别，简略而有情味。诗人在中军营里摆下了饯别的酒筵，演奏的是胡琴营里摆下了饯别的酒筵，演奏的是胡琴(h (h qin)qin)、琵琶和羌笛等乐器。这就点明了饯行、琵琶和羌笛等乐器。这就点明了饯行地点、饯行原因、饯行的情形。地点、饯行原因、饯行的情形。中军置酒中军置酒(zh ji)(zh ji)饮归客，胡琴琵琶饮归客，胡琴琵琶与羌笛。与羌笛。第45页/共115页第四十五页，共115页。为何为何(wih)(wih)没有写音乐，只写了三种乐器没有写音乐，只写了三种乐器名称？名称？ （1 1）连举三种乐器，表明乐器之多，）连举三种乐器，表明乐器之多，乐曲之异，写出了场面乐曲之异，写出了场面(chng min)(chng min)的热烈，的热烈，表现了主客间的深厚友情；表现了主客间的深厚友情； （2 2）这些富有边塞色彩的乐器，也极）这些富有边塞色彩的乐器，也极易触动人的乡愁乡情，细细品味，送别人与易触动人的乡愁乡情，细细品味，送别人与被送人内心的愁苦之情不言自明。被送人内心的愁苦之情不言自明。第46页/共115页第四十六页，共115页。纷纷纷纷(fnfn)(fnfn)暮雪下辕门，风掣红旗冻暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。不翻。 拟人、夸张拟人、夸张(kuzhng)(kuzhng)，“掣掣”字用得字用得十分精确，真实地描绘出红旗冻住了，北风十分精确，真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状。吹着也不飘动的情状。第47页/共115页第四十七页，共115页。色彩：茫茫白雪之中，鲜艳夺目的红旗显得色彩：茫茫白雪之中，鲜艳夺目的红旗显得(xin de)(xin de)格外突出，并给冷色的基调抹上格外突出，并给冷色的基调抹上了一星暖色，反衬严寒。了一星暖色，反衬严寒。动态：狂风飞雪，红旗在僵硬地低垂着不能飘动态：狂风飞雪，红旗在僵硬地低垂着不能飘动，给人一种沉重、肃穆的感觉动，给人一种沉重、肃穆的感觉(gnju)(gnju)，符，符合此时送别的气氛。合此时送别的气氛。第48页/共115页第四十八页，共115页。轮台轮台(ln ti)(ln ti)东门送君去，去时雪东门送君去，去时雪满天山路。满天山路。 从辕门一直送到轮台东门，表现从辕门一直送到轮台东门，表现(bioxin)(bioxin)了诗人对朋友的依依不舍。了诗人对朋友的依依不舍。 “ “雪满天山路雪满天山路”既表现既表现(bioxin)(bioxin)出了风出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。关切和担忧。第49页/共115页第四十九页，共115页。山回路转不见山回路转不见(bjin)(bjin)君，雪上空留君，雪上空留马行处。马行处。 山回路转，友人的身影已经山回路转，友人的身影已经(y jing)(y jing)看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。马蹄印。 淋漓尽致地写出了诗人无限惆怅淋漓尽致地写出了诗人无限惆怅(chuchng)(chuchng)的惜别思乡之情。的惜别思乡之情。第50页/共115页第五十页，共115页。 诗人在句中并未写到诗人在句中并未写到“情义情义”“”“不舍不舍”等字眼，惜别等字眼，惜别(xbi)(xbi)之情是怎样表达出来的？之情是怎样表达出来的？ 融情于景，情景交融。这样的结尾，真如融情于景，情景交融。这样的结尾，真如撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。“山山回路转回路转”使人惆怅，而雪地上的马蹄印迹，又使人惆怅，而雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸把送别的思念延伸(ynshn)(ynshn)到远方。这个结到远方。这个结尾，给人以无尽的遐思。尾，给人以无尽的遐思。第51页/共115页第五十一页，共115页。你知道具有相同你知道具有相同(xin tn)(xin tn)意境意境的诗句吗？的诗句吗？ 诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然自然(zrn)(zrn)景物的动态描写中，将情与景完景物的动态描写中，将情与景完全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味无穷。无穷。“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际孤帆远影碧空尽，惟见长江天际(tinj)(tinj)流。流。” 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵李白黄鹤楼送孟浩然之广陵第52页/共115页第五十二页，共115页。分析分析(fnx)(fnx)咏雪、送别两部分之间咏雪、送别两部分之间的关系。的关系。 在边地奇异雄伟的风光在边地奇异雄伟的风光和大风雪的背景下，送别带和大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮上了雄浑悲壮(bizhung)(bizhung)的色彩。的色彩。 借景抒情，情景交融，借景抒情，情景交融，大雪为送别设置背景，渲染大雪为送别设置背景，渲染气氛。气氛。第53页/共115页第五十三页，共115页。1.1.扣扣“奇奇”写写“雪雪”，以，以“雪雪”衬衬“别别”。（1 1）雪随风）雪随风(su fn)(su fn)至；至；（2 2）“八月即飞雪八月即飞雪”；（3 3）以花喻雪；）以花喻雪；写法探究写法探究第54页/共115页第五十四页，共115页。（4 4）侧面烘托大雪的寒威：从生活细处落墨，）侧面烘托大雪的寒威：从生活细处落墨，通过人的感受，边塞将士的苦寒生活写天气的通过人的感受，边塞将士的苦寒生活写天气的奇寒；红旗僵硬地低垂奇寒；红旗僵硬地低垂(d chu)(d chu)着不能飘动着不能飘动这一细节描写，也从侧面烘托了大雪的寒威。这一细节描写，也从侧面烘托了大雪的寒威。第55页/共115页第五十五页，共115页。 “ “一切景语一切景语(jn y)(jn y)皆情语皆情语”：扣：扣“奇奇”写写“雪雪”，其目的是以，其目的是以“雪雪”衬衬“别别”。 送别前咏雪营造送别的氛围送别前咏雪营造送别的氛围(fnwi)(fnwi)（典型（典型环境），饯别时咏雪进一步渲染送别的气氛，送环境），饯别时咏雪进一步渲染送别的气氛，送别时写雪表现对友人的担忧之情，送别后写雪表别时写雪表现对友人的担忧之情，送别后写雪表现对友人的依恋之情。现对友人的依恋之情。第56页/共115页第五十六页，共115页。2.2.语言语言(yyn)(yyn)的明朗优美。的明朗优美。（1 1）锤炼）锤炼(chulin)(chulin)字句字句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” “ “胡天胡天”变幻无常；诗人把北国风雪，用南国变幻无常；诗人把北国风雪，用南国的春风和梨花作喻，温暖、美好，把萧索苦寒转化的春风和梨花作喻，温暖、美好，把萧索苦寒转化为绚丽烂漫、花团锦簇为绚丽烂漫、花团锦簇(hu tun jn c)(hu tun jn c)的景象，的景象，情绪乐观而昂扬。情绪乐观而昂扬。第57页/共115页第五十七页，共115页。“山回路转山回路转(shn hu l zhun)(shn hu l zhun)不见君，雪上不见君，雪上空留马行处。空留马行处。” 路蜿蜒曲折路蜿蜒曲折(qzh)(qzh)，不好走，诗人神情的，不好走，诗人神情的目光伴随着雪上的马蹄印，渐行渐远，久久不愿目光伴随着雪上的马蹄印，渐行渐远，久久不愿离去。离去。 “ “空空”就是不舍，心里有一种怅然若失的感就是不舍，心里有一种怅然若失的感觉。空的不只是那雪上留着的马蹄印，朋友远去，觉。空的不只是那雪上留着的马蹄印，朋友远去，诗人的心也被掏空了。诗人的心也被掏空了。第58页/共115页第五十八页，共115页。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”比喻比喻(by(by)（2 2）多种修辞手法的运用）多种修辞手法的运用(ynyng)(ynyng)“将军角弓不得将军角弓不得(bu de)(bu de)控，都护铁衣冷难控，都护铁衣冷难着。着。”互文互文“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”夸张夸张“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”夸张夸张拟人拟人第59页/共115页第五十九页，共115页。（3 3）多角度描写）多角度描写(mioxi)(mioxi)“北风北风(bi fn)(bi fn)卷地白草折卷地白草折”正面正面(zhngmin)(zhngmin)和侧面和侧面“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”正面正面侧面侧面“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”动静结合动静结合第60页/共115页第六十页，共115页。 全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发过特殊的环境背景描绘，抒发(shf)(shf)了雪中了雪中送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气怅之情，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。概和壮烈胸怀。课堂小结课堂小结第61页/共115页第六十一页，共115页。南乡子南乡子登京口登京口(jn ku)(jn ku)北固亭有怀北固亭有怀第62页/共115页第六十二页，共115页。 本词作于宋开禧元年（本词作于宋开禧元年（12051205），当时作），当时作者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人雄用武和建功立业之地，此时成了与金人(jn rn)(jn rn)对垒的第二道防线。每当他登临京对垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时，总是触景生情，感慨万千。这口北固亭时，总是触景生情，感慨万千。这首词就是在这一背景下写成的。首词就是在这一背景下写成的。写作背景写作背景第63页/共115页第六十三页，共115页。相关介绍相关介绍 北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。三国演义中孙尚香惊闻夫君刘备病一亭。三国演义中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗殁白帝城的噩耗( ho)( ho)后，曾在亭里设奠遥后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。第64页/共115页第六十四页，共115页。 晋蔡谟筑楼北固山上，称北固亭，原址晋蔡谟筑楼北固山上，称北固亭，原址(yunzh)(yunzh)位于今江苏镇江北固山上，北临长江，位于今江苏镇江北固山上，北临长江，又称北顾亭。又称北顾亭。第65页/共115页第六十五页，共115页。朗读课文，读准字音朗读课文，读准字音(z yn)(z yn)节奏，读节奏，读出感情。出感情。 何处望神州？满眼风光何处望神州？满眼风光(fnggung)(fnggung)北北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。整体感知整体感知第66页/共115页第六十六页，共115页。再读课文再读课文(kwn)(kwn)，结合注释理解课文，结合注释理解课文(kwn)(kwn)内容。内容。 什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事兴亡大事(dsh)(dsh)呢？不知道。往事连绵不断，呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。第67页/共115页第六十七页，共115页。 当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那要是能有个孙权那样样(nyng)(nyng)的儿子就好了！的儿子就好了！”第68页/共115页第六十八页，共115页。细读感悟细读感悟何处望神州何处望神州(Shnzhu)(Shnzhu)？满眼风光？满眼风光北固楼。北固楼。 望神州何处？弦外之音是中原已非己有了！望神州何处？弦外之音是中原已非己有了！开篇开篇(kipin)(kipin)这突如其来的呵天一问，真可这突如其来的呵天一问，真可惊天地，泣鬼神。惊天地，泣鬼神。第69页/共115页第六十九页，共115页。千古兴亡多少事？悠悠，不尽千古兴亡多少事？悠悠，不尽(b jn)(b jn)长长江滚滚流。江滚滚流。 运用设问，自问自答。这句问纵观千古成败，运用设问，自问自答。这句问纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水矣，只有这无尽的江水(jin shu)(jin shu)依旧滚滚东依旧滚滚东流。流。第70页/共115页第七十页，共115页。年少万兜鍪年少万兜鍪(dumu)(dumu)，坐断东南，坐断东南战未休。战未休。 “ “战未休战未休”含义深刻，借孙权讽刺含义深刻，借孙权讽刺(fngc)(fngc)南宋王朝。孙权雄踞东南，征战不南宋王朝。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺刺(fngc)(fngc)之意溢于言表，却又含蓄深沉。之意溢于言表，却又含蓄深沉。第71页/共115页第七十一页，共115页。天下英雄谁敌手？曹刘天下英雄谁敌手？曹刘(co li)(co li)。生子当。生子当如孙仲谋。如孙仲谋。 异乎寻常的第三次发问，异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染不惜以夸张之笔极力渲染(xunrn)(xunrn)孙权不可一世的雄孙权不可一世的雄姿，委婉地暗示了对朝廷的不姿，委婉地暗示了对朝廷的不满。满。第72页/共115页第七十二页，共115页。 上片写景，以问起句，以答结句，使人触上片写景，以问起句，以答结句，使人触景生情，不胜感慨；景生情，不胜感慨； 下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝的忧虑的忧虑(yul)(yul)和讽刺。和讽刺。第73页/共115页第七十三页，共115页。写法探究写法探究1.1.把写景、抒情、议论密切结合起来。把写景、抒情、议论密切结合起来。2.2.层次分明层次分明(cn c fn mn)(cn c fn mn)。3.3.融古人语言入词，活用典故成语。融古人语言入词，活用典故成语。第74页/共115页第七十四页，共115页。 此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想(sxing)(sxing)。但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。课堂小结课堂小结第75页/共115页第七十五页，共115页。过零丁洋过零丁洋第76页/共115页第七十六页，共115页。【文天祥】（【文天祥】（1236128312361283），初名云孙，字），初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家，爱国诗人末年文学家，爱国诗人(shrn)(shrn)，与陆秀夫、，与陆秀夫、张世杰并称为张世杰并称为“宋末三杰宋末三杰”。走近作者走近作者第77页/共115页第七十七页，共115页。 景炎三年（公元景炎三年（公元12781278）于）于五坡岭兵败被俘，宁死不降。五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元至元十九年（公元12821282）十二）十二月初九，在柴市从容就义。著月初九，在柴市从容就义。著有文山有文山(wn shn)(wn shn)诗集诗集指南录指南后录正指南录指南后录正气歌等。气歌等。第78页/共115页第七十八页，共115页。 这首诗见于文天祥文山这首诗见于文天祥文山(wn shn)(wn shn)先生全先生全集，当作于宋祥兴二年（公元集，当作于宋祥兴二年（公元12791279）。宋祥兴元）。宋祥兴元年（公元年（公元12781278），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。志。写作背景写作背景第79页/共115页第七十九页，共115页。朗读课文，读准字音节奏朗读课文，读准字音节奏(jizu)(jizu)，读，读出感情。出感情。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周(szhu)(szhu)星。星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。整体感知整体感知第80页/共115页第八十页，共115页。再读课文再读课文(kwn)(kwn)，结合注释理解课，结合注释理解课文文(kwn)(kwn)内容。内容。回想我早年由科举入仕历尽辛苦，回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如国家危在旦夕恰如(qir)(qir)狂风中的狂风中的柳絮，柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。第81页/共115页第八十一页，共115页。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国我要留一片爱国(i gu)(i gu)的丹心映照史的丹心映照史册。册。第82页/共115页第八十二页，共115页。细读感悟细读感悟辛苦遭逢起一经，干戈辛苦遭逢起一经，干戈(gng)(gng)寥落寥落四周星。四周星。 诗人回顾自己的仕途和征战的经历：因科举诗人回顾自己的仕途和征战的经历：因科举而蒙朝廷重用，在荒凉冷落而蒙朝廷重用，在荒凉冷落(lnglu)(lnglu)的战争环的战争环境中已经度过了四个春秋。境中已经度过了四个春秋。第83页/共115页第八十三页，共115页。 “ “干戈寥落干戈寥落”在此亦指宋元间的战事已在此亦指宋元间的战事已经接近经接近(jijn)(jijn)尾声，南宋几近灭亡。尾声，南宋几近灭亡。第84页/共115页第八十四页，共115页。山河破碎山河破碎(shn h p su)(shn h p su)风飘絮，身风飘絮，身世浮沉雨打萍。世浮沉雨打萍。 国家国家(guji)(guji)的灾难、个人的坎坷浓缩在这的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家两个比喻句中，意思是国家(guji)(guji)和个人的命和个人的命运都已经难以挽回。运都已经难以挽回。第85页/共115页第八十五页，共115页。第86页/共115页第八十六页，共115页。惶恐惶恐(hungkng)(hungkng)滩头说惶恐滩头说惶恐(hungkng)(hungkng)，零丁洋里叹零丁。，零丁洋里叹零丁。 在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑己的命运惶恐忧虑(yul)(yul)，而今途经零丁，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救国家。国家。第87页/共115页第八十七页，共115页。人生自古谁无死？留取人生自古谁无死？留取(li q)(li q)丹心照丹心照汗青。汗青。 此句慷慨陈词，直抒胸中此句慷慨陈词，直抒胸中(xin zhn)(xin zhn)正正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。第88页/共115页第八十八页，共115页。 这首诗饱含(bo hn)(bo hn)沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。课堂小结课堂小结第89页/共115页第八十九页，共115页。山坡羊山坡羊潼关潼关(tn (tn un)un)怀古怀古第90页/共115页第九十页，共115页。【张养浩】（【张养浩】（1270132912701329），），字希孟，号云庄，又称齐东字希孟，号云庄，又称齐东(q dn)(q dn)野人，元代著名野人，元代著名政治家，文学家。政治家，文学家。走近作者走近作者第91页/共115页第九十一页，共115页。 张养浩是元代重要的政治、文化人物，其张养浩是元代重要的政治、文化人物，其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬，是个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬，是元代名臣之一。与清河元代名臣之一。与清河(qn h)(qn h)元明善、汶元明善、汶上曹元用并称为上曹元用并称为“三俊三俊”。代表作品有三事。代表作品有三事忠告，散曲山坡羊忠告，散曲山坡羊潼关怀古等。潼关怀古等。第92页/共115页第九十二页，共115页。 潼关历史悠久，闻名遐尔。古潼关居中潼关历史悠久，闻名遐尔。古潼关居中华华(Zhnghu)(Zhnghu)十大名关第二位，历史文化源十大名关第二位，历史文化源远流长。马超刺槐、十二连城、仰韶文化遗远流长。马超刺槐、十二连城、仰韶文化遗址等名胜古迹星罗棋布；风陵晓渡、谯楼晚址等名胜古迹星罗棋布；风陵晓渡、谯楼晚照、秦岭云屏等潼关八景，引人入胜。照、秦岭云屏等潼关八景，引人入胜。相关介绍相关介绍第93页/共115页第九十三页，共115页。 张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年（张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年（13291329年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民。年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民。他隐居后，决意不再他隐居后，决意不再(b zi)(b zi)涉仕途，但听说重召他涉仕途，但听说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年迈，毅然应命。他命是为了赈济陕西饥民，就不顾年迈，毅然应命。他命驾西秦过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤驾西秦过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操愤不平，遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。劳而殉职。写作背景写作背景第94页/共115页第九十四页，共115页。 他死后，他死后，“关中之人，哀之如先父母关中之人，哀之如先父母”（元史（元史张养浩传）。这首曲便写于应召张养浩传）。这首曲便写于应召(yn zho)(yn zho)往关中的途中。元史往关中的途中。元史张养浩传张养浩传说：说：“天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞。登车就道，遇饥者则赈之，养浩为陕西行台中丞。登车就道，遇饥者则赈之，死者则葬之。死者则葬之。”张养浩在张养浩在“关中大旱关中大旱”之际写下之际写下了这首山坡羊。了这首山坡羊。第95页/共115页第九十五页，共115页。朗读课文，读准字音节奏朗读课文，读准字音节奏(jizu)(jizu)，读，读出感情。出感情。 峰峦如聚，波涛峰峦如聚，波涛(bto)(bto)如怒，山如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。兴，百姓苦；亡，百姓苦。整体感知整体感知第96页/共115页第九十六页，共115页。再读课文，结合再读课文，结合(jih)(jih)注释理解课注释理解课文内容。文内容。 （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的的）波涛像发怒似的(sh de)(sh de)汹涌。潼关外有汹涌。潼关外有华山，内有黄河，山河雄伟，地势险要。遥望华山，内有黄河，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。古都长安，陷于思索之中。第97页/共115页第九十七页，共115页。 从秦汉宫殿遗址经过，引发无限从秦汉宫殿遗址经过，引发无限(wxin)(wxin)伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。第98页/共115页第九十八页，共115页。细读感悟细读感悟峰峦如聚，波涛如怒，山河表里峰峦如聚，波涛如怒，山河表里(shn h (shn h bio l)bio l)潼关路。潼关路。第一层：写潼关雄伟第一层：写潼关雄伟(xingwi)(xingwi)险险要的形势。要的形势。第99页/共115页第九十九页，共115页。 第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，峦包围之中，“聚聚”字让读者眼前呈现出华山字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止为古来兵家必争之地。山本是静止(jngzh)(jngzh)的，的，“如聚如聚”化静为动，一个化静为动，一个“聚聚”字表现了字表现了峰峦的众多和动感。峰峦的众多和动感。第100页/共115页第一百页，共115页。 第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一之水奔腾澎湃，一“怒怒”字让读者耳边回响字让读者耳边回响(huxing)(huxing)千古不绝的滔滔水声。千古不绝的滔滔水声。第101页/共115页第一百零一页，共115页。 黄河水是无生命黄河水是无生命(shngmng)(shngmng)的，而的，而“如如怒怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒怒”字还把河水人格化，注入了诗人吊古伤今而字还把河水人格化，注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。产生的满腔悲愤之情。第102页/共115页第一百零二页，共115页。 为此景所动，第三句写潼关位于群山重重为此景所动，第三句写潼关位于群山重重包围之处，黄河奔流其间。包围之处，黄河奔流其间。“山河表里潼关路山河表里潼关路”之感便油然而生，至此潼关之气势雄伟窥见一之感便油然而生，至此潼关之气势雄伟窥见一斑斑(ku jin y bn)(ku jin y bn)，如此险要之地，暗示，如此险要之地，暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。引发了下文的感慨。第103页/共115页第一百零三页，共115页。第104页/共115页第一百零四页，共115页。 望西都，意踌躇望西都，意踌躇(chuch)(chuch)。伤心秦汉经行。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。处，宫阙万间都做了土。 第二层：写作者途径潼关时的所见之感，第二层：写作者途径潼关时的所见之感，主要主要(zhyo)(zhyo)写从关中长安万间宫阙化为废墟写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。而产生的深沉的感慨。第105页/共115页第一百零五页，共115页。 长安作为六朝古都，当年是何等的繁长安作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复华、昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令诗人踌躇伤心。第六、七句禁令诗人踌躇伤心