第1课《新闻两则》

教学目标：教学目标：1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻 的能力。的能力。2、理清文章层次，体会文章准确、简洁、理清文章层次，体会文章准确、简洁 的语言。的语言。3、体会蕴含字里行间的思想情感。、体会蕴含字里行间的思想情感。 新闻新闻的的五个五个结构结构 注音：注音：鄂鄂 （ ）豫豫（ ）绥绥靖（靖（ ）阻遏阻遏（ ）（）（ ）泄泄气（气（ ）溃溃退（退（ ）歼歼灭（灭（ ）管）管辖辖（ ）锐不可锐不可当当（ ）上）上当当（ ）要要塞塞（ ）瓶）瓶塞塞（ ）阻阻塞塞（ ）堵）堵塞塞（ ） y su z xi ku jin xi dng dng si si s si 思思考考题题问题讨论课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导语标题导语导语导语主体主体主体主体导语中 路 军西 路 军东 路 军主 体 部 分自读课文： 对照地图，复述三路 大军的渡江情况。 九江江阴安庆芜湖江阴安庆芜湖中路军中路军西路军西路军东路军东路军（3535万）万）（3030万）万）（3535万万）九江 1 1、为什么先叙述中路军？、为什么先叙述中路军？2 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？先说西路军，再说东路军？3 3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？分，有什么表达效果？ “此种情况此种情况都很泄气都很泄气”。属。属“背景背景”部部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。质疑析疑质疑析疑中路军首先发起渡江作战中路军首先发起渡江作战中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 ( (新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电) )人民解放军百万大军，从人民解放军百万大军，从10001000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江( (不含不含) )，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。1 1这部分内容从结构上看是这部分内容从结构上看是_，在文中的作用是在文中的作用是_ 2 2“( (新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电) )”是电头，交代了通讯社的是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去名称、地点和时间，能否删去? ?为什么为什么? ?_。3 3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_和和_。4 4“百万百万”是夸张吗是夸张吗? ?为什么为什么?_?_。5 5 西起九江西起九江( (不含不含) )，东至江阴，均是人民解放军的渡江区，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域域 一句中的一句中的( (不含不含) )、 均均 有何表达作用有何表达作用? ?_导语导语简述渡江战役胜利成功，引起下文。简述渡江战役胜利成功，引起下文。不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵冲破敌阵，横渡长江横渡长江不是，因三路军加起来是一百万不是，因三路军加起来是一百万“不含不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均均”指指“全全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。重点品读重点品读找出本文议论句，思考讨论：找出本文议论句，思考讨论：1 1、议论句写了什么内容？、议论句写了什么内容？2 2、议论句详写了什么内容？略写了什么、议论句详写了什么内容？略写了什么 内容？为什么？内容？为什么？3 3、议论句为什么把国民党反动派与广大、议论句为什么把国民党反动派与广大 官兵区分开？官兵区分开？4 4、为什么用、为什么用“南京拒绝和平南京拒绝和平”而不用而不用“蒋介蒋介石政府拒绝和平石政府拒绝和平”？小结小结 本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。归纳总结归纳总结：新闻概念新闻概念：报道国内外最新发生的重大事：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文件或新气象、新成就的记叙文新闻特点新闻特点：观点鲜明、内容真实、：观点鲜明、内容真实、 报道及时、语言准确简明报道及时、语言准确简明新闻结构：新闻结构：标题、导语、主体、结语、背标题、导语、主体、结语、背景景新闻新闻“六要素六要素”：人物、时间、地点、事：人物、时间、地点、事件的件的 起因、经过、结果起因、经过、结果新闻的写法新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议：以记叙为主，兼有描写、议论论 泰坦尼克号遇难泰坦尼克号遇难 合众国际社伦敦合众国际社伦敦19121912年年4 4月月2020日电日电 北大西洋发生了一件不可思议的事件：北大西洋发生了一件不可思议的事件：“不会沉没不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着一千多人沉入大海。的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着一千多人沉入大海。午夜时分，该船与一座冰山正面相撞，享有盛誉的防水船却无济于事。事故发生时，泰坦午夜时分，该船与一座冰山正面相撞，享有盛誉的防水船却无济于事。事故发生时，泰坦尼克号正在以尼克号正在以2121海里的时速在有冰海域快速前进海里的时速在有冰海域快速前进有人也许会说是在大摇大摆、威风凛有人也许会说是在大摇大摆、威风凛凛地前进着。数小时后，这艘世界上最大最豪华的客船在乐队若无其事的伴奏声中从海面凛地前进着。数小时后，这艘世界上最大最豪华的客船在乐队若无其事的伴奏声中从海面上消失了。上消失了。五天前，当这艘船驶离英格兰的南安普敦开始它开往纽约的处女航时，船上大约有五天前，当这艘船驶离英格兰的南安普敦开始它开往纽约的处女航时，船上大约有23402340名乘客和船员。在事故中大约有名乘客和船员。在事故中大约有15951595人遇难。只有人遇难。只有745745人得救，其中很多是妇女和儿童。人得救，其中很多是妇女和儿童。如果船上的救生船不是只够一半的人使用的话，得救的人会更多。有两只满载从泰坦尼克如果船上的救生船不是只够一半的人使用的话，得救的人会更多。有两只满载从泰坦尼克号逃下来的人的救生船被泰坦尼克号下沉时形成的漩涡卷进海底。号逃下来的人的救生船被泰坦尼克号下沉时形成的漩涡卷进海底。显然，大多数乘客没有意识到出事。船与冰山相撞时，轮船只是稍稍颤动了一下，没有激显然，大多数乘客没有意识到出事。船与冰山相撞时，轮船只是稍稍颤动了一下，没有激烈的颠簸。一开始，乘客们对此并没在意，他们仍在舱内穿衣服，准备去吃饭。烈的颠簸。一开始，乘客们对此并没在意，他们仍在舱内穿衣服，准备去吃饭。阿奇博尔德阿奇博尔德格雷西上校可能是在泰坦号上等到最后而又幸存下来的惟一的人。格雷西上校可能是在泰坦号上等到最后而又幸存下来的惟一的人。“我费劲我费劲地抓到铜栏杆，地抓到铜栏杆，”他说道，他说道，“抓住后我就拼命不抓住后我就拼命不放。船下沉时，我在水中旋转起来，好像放。船下沉时，我在水中旋转起来，好像转个没完。后来我露出水面，看见海面上一大片乱七八糟的残骸。转个没完。后来我露出水面，看见海面上一大片乱七八糟的残骸。”约翰约翰雅各布雅各布阿斯特上校就不如他幸运了。一位幸存者看见他勇敢地帮助他的新婚妻子上阿斯特上校就不如他幸运了。一位幸存者看见他勇敢地帮助他的新婚妻子上了救生船，点支烟后，他又帮助其他妇女上救生船，而他自己却随船沉没了。船长也沉没了救生船，点支烟后，他又帮助其他妇女上救生船，而他自己却随船沉没了。船长也沉没了。船上大多数的工作人员和他们的妻子拒绝援救，她们在船上与丈夫手拉着手，随着泰了。船上大多数的工作人员和他们的妻子拒绝援救，她们在船上与丈夫手拉着手，随着泰坦尼克号沉入大海。坦尼克号沉入大海。语言品味：语言品味： 1 1、认真思考讨论、认真思考讨论“研讨与练研讨与练习三习三”中中1 1、2 2题，然后在全文题，然后在全文中举例说明：中举例说明： 2 2、 还有哪些语句体现了语言还有哪些语句体现了语言的准确性？的准确性？毛泽东毛泽东相关链接和背景相关链接和背景 中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军名党军112112万人，从万人，从19471947年年6 6月底起，解放军由战略防月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。力和地方武装坚持内线作战，收复失地。1010月月1010日，日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152152万万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。军进行战略决战创造了条件。19481948年到年到19491949年年1 1月，月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是新闻的发电日期是19481948年年11 11月月5 5日，当时辽沈战役已日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。人物人物 中原我军中原我军时间时间 1948 1948年年11 11月月4 4日下午日下午地点地点 南阳南阳原因原因 蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过经过和和结果结果 自去年自去年7 7月，南线人民解放军开始向敌后进月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。除若干据点外，全部为我解放。整体感知：整体感知：1 1、根据新闻的结构，划分本文的结构。、根据新闻的结构，划分本文的结构。2 2、思考本文主体可划分几个层次？、思考本文主体可划分几个层次？3 3、归纳出本文的新闻、归纳出本文的新闻“六要素六要素”？内容探究内容探究：1、南阳解放战争中取得哪些成就？、南阳解放战争中取得哪些成就？2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？一年多来南线我军的战况？ 恢复和建立了稳固的根据地恢复和建立了稳固的根据地, ,创立了七个军区创立了七个军区, ,扩大扩大 了老根据地。了老根据地。歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。纠正了纠正了“左左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人， 巩固了根据地。巩固了根据地。南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明将军为什么弃城南逃。将军为什么弃城南逃。语言品味：语言品味：结合结合“研讨与练习三研讨与练习三”中第三组语中第三组语句思考：课文原句运用了什么修辞句思考：课文原句运用了什么修辞手法？什么意思？比另一句好在哪手法？什么意思？比另一句好在哪里？里？ 新浪体讯新浪体讯 。 在雅典奥运刚刚结束的女子在雅典奥运刚刚结束的女子1010米气步枪决米气步枪决 赛中，中国选手杜丽在第九环时还落后对赛中，中国选手杜丽在第九环时还落后对 手俄罗斯选手加尔金娜手俄罗斯选手加尔金娜0.40.4环环, ,第第1010环杜丽环杜丽 10.610.6环超过对手的环超过对手的9.79.7环，最终逆转环，最终逆转, ,以总成以总成 绩绩502.0502.0环夺金牌，而且这是中国奥运健儿环夺金牌，而且这是中国奥运健儿 在本届雅典奥运会上所获得的在本届雅典奥运会上所获得的第一枚第一枚金牌，金牌， 同时同时也也是本届奥运会所产生的是本届奥运会所产生的第一枚第一枚金牌，金牌， 杜丽的成绩同时杜丽的成绩同时还还创造了新的奥运会纪录。创造了新的奥运会纪录。 俄罗斯选手加尔金娜俄罗斯选手加尔金娜501.5501.5环获得银牌，另环获得银牌，另 一名中国选手赵颖慧获得第四名。一名中国选手赵颖慧获得第四名。 小结小结 新闻两则新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体知识运用到今后的生活中去，用心体 验、感验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。平。 作作业业布布置置