2019-2020年高中英语基础知识 词汇辨析 名词及其用法辨析的讲解与训练

2019-2020年高中英语基础知识词汇辨析名词及其用法辨析的讲解与训练知识要点高考英语词汇辨析一般在于同义词、近义词的词义和用法辨析、反义词之间的意义差别、词组（短语）的用法异同点以及一些习惯用法和固定搭配等。常见的有形容词与副词辨析、名词及其用法辨析、动词及其短语辨析、代词及其用法辨析、介词和连词等用法辨析。名词及其用法辨析1）高考英语名词难点：名词词义辨析、可数名词与不可数名词；抽象名词的具体化；名词的所有格；名词作定语以及名词固定习语；名词与主谓一致等。在学习过程中，要掌握常用名词的基本用法，注意一词多义和旧词新义。注意辨别词义及其用法时要结合语境。以下几组词是常见易混词难点：八、（1）sound,noise与voicesound，noise和voice这三个名词都可表示“声音”，但是，它们表示的“声音”并不相同。sound作“声音”，“响声”讲时，可以指人或动物发出的声音，或物体碰撞的声言。这个词的使用范围很大。可以说，大自然的任何“声音”都可以用sound。如：Atmidnightheheardastrangesound.半夜里，他听到一种奇怪的声音。Lighttravelsmuchfasterthansound.光的传播速度比声音快得多。noise意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。例如：Dontmakeanynoise!别吵闹!Thenoisewakesmeup.噪音吵醒了我！voice一般指人的声音，说话、唱歌。谈笑都可用voice。sound和noise不仅能指人的声音，还可以表示别的动物发出的声音;而voice除了有时可指鸟的声音外，很少表示其它动物的声音。如：Thegirlhasabeautifulvoice.那女孩嗓音很美。Theyaretalkinginlowvoices.他们正小声交谈。（2）family,house与homefamily,家庭，更多人文属性；house,房子，物质属性；home，指“家、住所”，指一个人（或一家人）居住的地方，也可指一个人出生或长大的地方（乡村、城市或国家等），它具有house所没有的感情色彩（如团聚、思念等），家，家不一定有house；family的意思是“家庭、家庭成员”，与居住的房子无关。当family作为整体概念的“家庭”讲时是单数；当“家庭成员”讲时是复数。如：Mr.Greensfamilyisverylarge.格林先生家里的人很多。house指“家”时含义较窄，仅指“房屋”这一建筑物，一般指独门独户的房子，不指楼房。如：Newhousesaregoingupeverywhere.到处都是新盖的房子。Thereisahouseneartheriver.河边有座房子。TheAmericanfriendsareleavingBeijingforhometomorrow.明天美国朋友要离开北京回国了。LinChonglefthomeforLiangMountain.林冲离开家至U梁山去了。（3）sight,view,scene与scenerysight则既可以指场景、眼前看到的景观，又可以指名胜、风景，但表示后者的含义时，习惯上要用复数。如：Thesightwasquiteamusing.这景象使人感到有趣。WesawthesightsofHongKongbybus.我们乘公共汽车观看香港的风景。Marywalkedroundthetown,lookingatthesights.玛丽在城里到处转，逛各处景点。view主要指从某处看到的东西或景象，有时也指“风景”，尤指自然美景（finenaturalscenery）。如：Fromthewindowtherewasaclearviewofthemountains.从窗户往外看是一览无余的群山。scene多指某一特定或具体场面所表示的“景色”、“场景”等，可以是室内的也可以是室外的、可以是城市的也可以是乡村的、可以是活动的也可以是静态的等。如：Therearesomeprettyscenesinthepark.公园里有几处美丽的景色。Asheenteredtheroom,hewasconfrontedbyasceneofdisorder.他进入房间，面对的是一幅乱糟糟的场面。scenery是表示“风景”的集合名词（不可数），主要指某一国家或地区的总体“景色或自然风景”，并侧重从“美”的角度加以考虑。如：Whatbeautifulscenery!真是风景如画!Weallenjoymountainscenery.我们都喜欢山景。（4）produce,product与production三者均可表示“产品”，其区别是:produce主要指农产品，是一个不可数的集合名词。如：Weneedsomefreshproduce.我们需要一些新鲜的农产品。ThefarmersbroughttheirproducetotownearlyeachSaturdaymorning.每星期六清早农民们就把农产品运进城。product主要指工业产品，也可指农产品，是可数名词。如：Ourcarisaproductofthatfactory.我们的车是那个工厂生产的。Themarketsellsfoodproducts.这家商店出售食品。注：有时用于引申义。如：Hesawmanastheproductofsociety.他把人看作是社会的产物。production通常不表示具体的产品，它主要指生产这一动作或过程，是不可数名词。如：Thepanyisfamousfortheproductionofsmallcars.这家公司以生产小型汽车闻名。注：production除表示“生产”外，还可指艺术作品，此时为可数名词。如：Thethemeofhislateprodcutionswaslifeanddeath.他晚期作品的主题是生与死。（5）training,practice与drilltraining是普通用词，指身心有系统的发展，其目的是使之能熟练地掌握一些技能技巧，以适应某一目的的需要。如：Hehashadnocollegetraining.他没有受过大学训练。Hewentintotrainingfortherace.他开始训练参加比赛。practice指把所学理论应用于实践中，以便获得技巧或能力。如：Practicemakesperfect.熟练生巧。Ittakesalotofpracticetoplaythepianowell.弹好钢琴需要大量的练习。exercise主要指进行体力上锻炼以增强力气或精力，也可指为复习知识或获得技能技巧而做的练习。如：Walkingisgoodexercise.散步是很好的运动。WedoEnglishexercisestohelpuslearngoodEnglish.我们做英文练习以便学好英语。drill是指在老师或指挥人员的指导下进行系统的以及严格的训练，以达到高度自发的程度。如：Thesoldiershavedrilleveryday.士兵们每天操练。StudentsofEnglishshouldhavealotoforaldrills.学英语的学生应该多做口头练习。（6）country,nation与statecountry，nation，state这三个词意思都是“国家”。country着重指疆土、国土、家园，加the可以表示国民。如：Japanisanislandcountry.日本是一个岛国。Allthecountryvotedyesterday.昨天全国都投票了。nation着重指人民，可译成“民族、国民（总称）”。如：Heislovedbythewholenation.他受到全体国民的爱戴。state着重指政权、国家机器。如：RailwaysinChinabelongtothestate.中国的铁路是国家所有。aheadofstate.国家元首。(7) wage,salary,pay与ine从含义上看：ine指“收入”，可指挣来的收入，也可指非挣来的收入(如存款利息)；salary与wage两者都指“工资、薪水”，在含义上这是两个互补的词，前者多指脑力劳动者的工资，通常按月或年发放，而后者多指体力劳动者的工资，通常按周、日或小时付给，多用复数形式；pay则主要指因工作或劳动所获得的报酬,可包括salary和wage。如：Haveyouanyinebesidesyourpay?你除了工资外还有别的什么收入吗?Apostmanswagesare180perweek.邮递员的工资为每周180英镑。Weexpectafairdayswageforafairdayswork.我们希望做好一天的工作就得到一天应得的工资。Thispanyisofferingasalaryof$50000peryear.这家公司的年薪为50000美元。注：从可数性来看，ine和salary根据情况可用作可数或不可数名词，wage通常用复数形式，但也可用单数形式，而pay通常只用作不可数名词。2. 表示“收入或工资”的高低，根据情况可用large,high,good,big,small,low,bad等形容词修饰，一般不用much,little。如：Hehasalargehighsalary.他薪水很高。Wagesarehigh(low)inthatcountry.那个国家工资高(低)。Herfatherearnsalarge(small)ine.她父亲收入高(低)。注：在提问时，可用howmuch。如：Howmuchsalarydoesthejobpay?这工作有多少薪水?(8) variety与speciesspecies和variety在表达“生物的种、类”这个意思的时候，两者是总、分关系。variety在表达生物的种、类的时候，其程度会比species更细一点。同一个species下面可以有若干个variety。比如“犬科”底下又有各种品种的犬，每一个品种的犬又可以做各种划分。此外，variety除了表达生物的种、类之外还有“各种”、“多样化”这样的意思。而species则还有“类型”、“物种”的意思。比如说“这一物种很珍贵”就用species,“这类人”、“这号人”可以用“thespecies”表达。而“这种狗适合狩猎”就适用variety。如：Hospitalsdealwithdiseasesofeveryvariety.医院诊治各种各样的疾病。Shemadethechildrengladinavarietyofways.她用各种方法使孩子们高兴。Thereareavarietyofanimalsrangingfromrabbitstotigersinthepark,includingararespeciesofmonkey.在这公园里有包括兔子和老虎在内的许多种动物，还有稀有动物猴子。总之，variety是specie的一个组成部分。二者属于包含和被包含关系。(9) purpose,aim,goal与target这些名词均有“目标、目的”之意oaim从本义“靶子”引申而来，侧重比较具体而明确的目标，但常指短期目标。如：Youaimtoolow.(你志向太低。)goal指经过考虑和选择，需经坚持不懈的努力奋斗才能达到的最终目标。如：WhenheatlastarrivedinRomehefelthehadreachedhisgoal.(当他终于抵达罗马时，他感到自己已达到了目的。purpose是普通用词，既指以坚决、审慎的行动去达到的目的，又指心中渴望要实际的目标。如：Hereturnedtohishomelandwiththepurposeofservinghisownpeople.（他返回祖国，意在为祖国人民服务。）target：指射击的靶，军事攻击目标。引申指被攻击、批评或嘲笑的目标。如：Whatsthetargetreadershipofthispaper?（这份报纸以哪些人为读者对象?）1）高考名词辨析主要考点：考查名词词义辨析、同义词、近义词语境辨析、名词所有格、名词作定语、习惯搭配和抽象名词的具体化及惯用法等。 名词词义辨析同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合，要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。平时要努力扩大词汇量，做题时要深入理解语境，整体把握，结合句意作出最佳选择。 名词固定搭配高考中常常借助名词的固定搭配在具体语境中的运用考查名词。解答此类试题，不仅要掌握名词的意义，体会语境，还要牢记常用的名词固定搭配。如:have/gainaccessto得以进入/会见/接近；takeadvantageof利用，趁之机；makefunof取笑，嘲弄等。 抽象名词具体化抽象名词是表示状态、品质、情感等而没有实物的名词。抽象名词具体化后变成可数名词，前面可加不定冠词，用来强调其具体表现形式或表示某一次短暂的动作，常意为“一次的事情；一个的人；一彳种的东西”。如:抽象名词具体意义success成功asuccess成功的人或事failure失败afailure失败的人或事pleasure乐趣apleasure令人咼兴的事pity同情apity令人遗憾的事relief宽慰arelief令人宽慰的事beauty美，美丽abeauty美人surprise惊奇；吃惊asurprise一件意外的事concern关心aconcern一件令人关切的事名词作定语名词作定语一般用单数形式，如amountainvillage,stonehouses,coffeecup,但man和woman作定语时要随着所修饰的名词的数的变化而变化。如:awomandoctor,twowomendoctors。名词的所有格以s结尾的复数名词直接加“”其余加“s”；acatsleg以s结尾的人名加“”或加“s”例如：HaveyoureadRobertBrowningspoems?你读过罗伯特-勃郎宁的诗吗？但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。例如：Weacceptedtheinvitationwithoutamomentshesitation.我们一点也没有犹豫就接受了邀请。在某些习惯用语中，尽管是表示无生命的名词，也需要s的所有格。例如：Thedriverescapedthedeathbyahairsbreadth.那个司机这回真是九死一生。另外，forfriendshipssake（为了友情），atastonesthrow（箭之远），atonesfingerstip（手头上有），atarmslength（保持距离），atoneswitsend（黔驴技穷）等都属此类。of所有格用法凡不能加s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。无生命名词的所有格也可以这么用。例如：Doesanyoneknowthetitleofthenovel?有谁知道这部小说的名字？但有特殊情况：Thisisaphotoofmyparents.如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。例如：DidyoulistentothespeechofthePresidentClintonovertheradio你听了克林顿总统的广播讲话了吗？双重所有格。当of短语所修饰的名词前有表示数量的词，如a/two/some/any/no等时，表示所有关系的of后加名词所有格或名词性物主代词。如：afriendofmybrothers/his我弟弟的/他的一个朋友。severalstudentsofMr.Smiths/mine史密斯先生的/我的几个学生。、当of短语所修饰的名词前有一个指示代词表示一定感情色彩时，of后也用名词所有格或名词性物主代词。如：ThatlittlesonofXiaoLis/yoursisreallylovely小李的/你的那个小儿子真可爱。Thisinventionoftheprofessors/hisisofgreatimportance.教授的/他的这项发明很重要。即学即练1. Mostairpollutioniscausedbytheburningoflikecoal,gasandoil.A.fuelsB.articlesC.goodsD.products2. Beingabletoafforddrinkwouldbefortinthosetoughtimes.A.the;theB.a;aC.a;不填D.不填；a3. Whatstheofhavingapublicopenspacewhereyoucanteat,drinkorevensimplyhangoutforawhile?A.senseB.matterC.caseD.opinion4. Iboughtadressforonly10dollarsinasale;itwasareal.A.exchangeB.bargainC.tradeD.business5. Theyoungmanmadeatohisparentsthathewouldtrytoearnhisownlivingaftergraduation.A.predictionB.promiseC.planD.contribution6. Thetopleadersofthetwocountriesareholdingtalksinafriendly.A.atmosphereB.stateC.situationD.phenomenon7. Tosavesomeofthehumanlanguagebeforetheyareforgotten,thestudentsinourschoolstudiedadiscussion“SaveOur”.A.SkyB.LifeC.ArtsD.Voice即学即练1. A。考查名词辨析。句意：大多数空气污染都是由于像煤、天然气和石油等燃料燃烧引起的。fuel燃料，木炭“；article文章，冠词，物品，物件，条款，契约；goods商品，货物（尤指布匹、食品、糖果等）；product产品，制品，产量，出产，产物。根据题意，大部分空气污染是由像煤炭、石油和天然气的燃料燃烧所造成的。所以，答案选A。2. B。考查抽象名词具体化。不可数名词可以和不定冠词连用，表示名词的具体化。句中的adrink一杯饮料；后面的afort意为”慰藉者；安慰的事“。句意为：在那些难熬的时光中，能买得起一杯饮料是一个莫大的安慰。3. A。sense侦测，感应，感觉，感官，知觉；matter事件，物质，原因；case情形，情况，箱，案例；opinion看法，意见。根据题意”拥有一个公共场所，在那里你不能吃、喝甚至闲逛一会儿的感觉是什么？“所以，答案选A。4. B。exchange交换，交流；bargain廉价货，便宜货；trade贸易；business商业，买卖，事情。根据题意，我仅花10元买了一件甩卖的裙子，真是一件便宜货。所以，答案选B。5. B。prediction预言，预扌报；promise许诺，诺言；plan意计划；contribution贡献，捐赠。根据题意，这个年轻人对他的父母承诺毕业以后他要独立生活。”makeapromise承诺；所以，答案选B。6. A。atmosphere气氛”，大气，空气，环境，氛围；state国家，状态，政府；situation形势，处境；phenomenon现象，奇迹。根据题意，两个国家的高层领导人在友好的气氛中进行交谈。所以，答案选A。7. D。考查名词辨析。句意：在一些人类语言被遗忘之前，为了拯救它们，在我们学校学生们学习讨论“拯救我们的（濒临消失的）语言”。sky天空；life生命；art艺术；voice（濒临消失的）语言。据题意所以答案选D。2019-2020年高中英语基础知识词汇辨析形容词和副词辨析的讲:与训练知识要点高考英语词汇辨析一般在于同义词、近义词的词义和用法辨析、反义词之间的意义差别、词组（短语）的用法异同点以及一些习惯用法和固定搭配等。常见的有形容词与副词辨析、名词及其用法辨析、动词及其短语辨析、代词及其用法辨析、介词和连词等用法辨析。疑难突破1. 高中阶段易混形容词和副词辨析1）易混形容词和副词难点：（1）在具体语境中形容词和副词语义的辨析 同源副词wide，widely；close，closely；high，highly等，这两种副词形式不同，含义也略有差别，但是当它们被翻译成汉语时用词也很接近。所以使用时很容易混淆，所以在具体语境中要注意辨别。这类词含义及用法上的主要特点是：不带ly的副词表示具体的行为和动作，说明的动作或状况有可测量性和可见性；而以Ty结尾的同源副词所表达的常常是抽象性的行为和状况。试作如下比较：a. Doyouseethatbutterflyflyinghighabovethestreet?你是否看见那只蝴蝶在街道上方高高飞舞着？Thedistinguishedguestswerehighlypraised.贵宾们受到了高度赞扬。b. Heflungthedoorwideopen.他猛地把门开得大大的。Wewerewidelydifferentonmanyquestions.我们在许多问题上分歧很大。c. .Shestoodcloseagainstthewall.她紧挨着墙站着。Thepolicewerewatchinghimclosely.警察在密切监视他。 -ed形容词与-ing形容词的区别。前者ed形式的形容词都是指人的心理活动；后者ing形式的形容词都是指事物的特征。如：interested“感兴趣的”；interesting“有趣的”；surprised“感到惊奇的”；surprising“令人惊奇的”；大家在具体的语境中要注意区别词意。例句：Thestoryisveryinteresting.这故事很有趣。Tomisinterestedinthestory.汤姆对这故事很感兴趣。Thenewsissurprising.这消息是令人惊奇的。Imsurprisedatthenews.我对此消息感到很惊奇。（2）so和such的用法。主要从其习惯搭配构成的句型结构上辨析： 常用结构：sothat（如此，以至于）；与suchthat（如此，以至于）的区别。so+形容词/副词+that如：Hespokesofastthatwecouldntunderstandhim.他说得太快，我们都未能听懂他的话。ThisbookissointerestingthatIhavereaditthreetimes.这本书如此有趣，我已经看了三遍。so+形容词+a(n)+单数可数名词+that如：Itwassohotadaythatnobodywantedtodoanything.天气很热，谁都不想干活。so+many/much/little/few+名词+that如：Thereweresomanypeoplethatwecouldhardlymoveon.这么多人，我们简直无法继续往前走。such+a(n)+形容词+单数可数名词+that如：Sheissuchaprettygirlthateveryonelikesher.她是个很可爱的小姑娘，大家都喜欢她。such+形容词+不可数名词+thatItissuchsweetmilkthatweallwanttodrinkit.这么香的牛奶，我们都想喝。such+形容词+复数名词+thatTheyaresuchdeliciouscakesthatIwanttoeatanothertwo.这么可口的蛋糕，我还想再吃两块。注意：下列结构中只能用so不可用such，当名词前有many、much、little、few等表示“多、少”的词修饰时，如：somuchprogress、somanypeople、solittlefood、sofewapples等。但当little表示“小”时用such。如：Thesearesuchlittleboysthattheycantdressthemselves.下列so的用法是错误的：soadifficultproblem,sodifficultproblems,sohotweather。 so与such都有“如此、这么、那么”的意思，可进行同义改写，但用法不同。so是副词，修饰形容词和副词；而such是形容词，修饰名词。它们后面接单数可数名词时，词序不同。so的词序为：so+adj.+a(an)+n.such的词序为：such+a(an)+adj.+n.它们可以表达同样的意思，因此它们可以进行同义改写。soniceacoat=suchanicecoat这么漂亮的一件外套sointerestingabook=suchaninterestingbook那么有趣的一本书注意：后面接复数名词或不可数名词时，只能用such，而不能用so.如：suchbeautifulflowers这么美丽的花suchcleverchildren如此聪明的孩子但是，复数名词或不可数名词前有many，few，much，little修饰时，只能用so而不能用such，这是一种固定用法。如：somanybooks这么多书sofewpeople这么少的人；somuchmoney那么多的钱；solittlemilk那么少的牛奶(3) 由as/so组成的形容词和副词短语辨析。一 so.as.一般用在否定句中，notso.as.表示“不如”；as.as.既可用于肯定句也可用于否定句。somuchas和somuchas都是指“和.一样；和同样程度；甚至，连也”；前者much后跟不可数名词；后者many后跟可数名词。如：Hehadnotsomuchashisfarehome.他甚至连回家的车费都没有。(没有那么多)Asmanyas500workersworkonthefarm.在这个农厂干活的工人多达500人。(多达)Myfatherlovesmeasmuchasmymotherdoes.我父亲和我母亲一样爱我。(和同样程度)Asmanyasthirtypeoplehavealreadydeparted.有30多人已经离开了。(多至；达程度)Takeasmanyasyonplease.你要取多少就取多少。(和样，正如) asas一种结构多种意义。aslongas有两种意思（只要，如果；和.一样长/久），要注意在具体语境中区别。如：Aslongasdonotrain!只要不下雨就行！Thiswallisaslongasthatone.这堵墙与那堵墙一样长。asfaras有两种意思（据，就；远到.），要注意在具体语境中区别。如：AsfarasIknow,heisagreatwriter.据我所知，他是一位了不起的作家。Yesterday,MarywenthikingasfarasthefootofTaishanmountain.昨天玛丽徒步走到泰山脚下。2）易混形容词和副词的易考点：近几年来一般在于形容词、副词词义辨析；原级、比较级、最高级的使用；倍数的表达方法；比较等级的修饰语；多个形容词的排列顺序；常见形容词、副词的惯用法等。关于形容词与副词这一考点，主要考查以下几个方面：考点1：在具体的语境中形容词与副词的语义辨析 同义辩微：有些词意思都有相同或相近的意思；但是各自侧重的方面不同。在具体语境中要注意辨别。如：general与mon；这两个意思都有“一般的”意思；但是各自侧重的方面不同。General侧重“普遍的，一般的”，与“高级”相对应。如：Thisbookisintendedforthegeneralreader,notforthespecialist.这本书是为一般读者写的，不是为专家写的。mon侧重于“共同的，共有的，普通的”。如：Wehaveamoninterest:playingbasketball.我们有一个共同的兴趣：打篮球。Normal，ordinary与usual都含“正常的、“正规的”的意思。normal侧重指“正常的”、“正规的”、“常态的”。如:thenormaltemperatureofthehumanbody人的正常体温。ordinary侧重指“平常的，普通的”；强调“平常的、平淡无奇的”如:anordinarydayswork日常工作。Hisordinarysupperconsistsofonlybreadandmilk.他通常的晚餐不过是面包和牛奶。usual侧重指“平常的，通常的，惯常的二normal,happeningoften。如：Twelveoclockistheusualtimetohavelunch.十二点通常是吃饭的时间。 同源副词hard，hardly；late,lately；most,mostly等，这两种副词形式和含义完全不同，所以，使用时不易引起混淆。Hard努力地，hardly几乎不；late晚，lately最近；most最，mostly大部分地。试比较：a. Heworkshardallday.他整天都在使劲地干活。Hehardlyworksatall.他很少干活。b. Youhaveetoolate.你来得太晚了。Haveyouseehimlately?你最近见到过他吗？c. Thepersonwhotalksmostisoftentheonewhodoesleast.说得最多的人常常干得最少。d. Theaudienceconsistedmostlyofwomen.观众大部分是女的。 词性不同，意义相同。如good与well都是“好”的意思；但是good指的是特征，一般修饰名词或代词；well指的是程度，、一般修饰动词。例：Youareagoodteacher.你是位好老师。Shedoesitwell.她做这事做得好。 用法不同，意义相同。如too,aswell,also与either四者意思都为“也”；但是前三个都是“也一”用于肯定句中（too和aswellas也可用于疑问句）。后者是“也（不）”用于否定句中。Too,aswell和either用于句末，一般它的前面打上逗号“，”（Too,aswell前也可以不打逗号）；also用于句中，放在系动词或助动词后面，行为动词前面。例：Ilikeyoutooaswell.我也喜欢你。Aretheyingtooaswell?他们也来吗？either（也）通常只用于否定句，且要放在句末。例：Idontknow,either.我也不知道。Hehasntfinishedit,either.他也还没有做完。MrsGreencanalsosingthesonginChinese.格林夫人也能用汉语唱这首歌。考点2：考查形容词、副词的比较级、最高级及前面的修饰语形容词和副词比较级或最高级的选用：注意在两者或两方之间比较用比较级；表示“越来越”用比较级；在三者/方或多者/方之间比较用最高级。a. Allenwaswalkingquickly,butGeorgewaswalkingevenquicker艾伦走得很快，但乔治走得更快。b. Thecarwentslowerandsloweruntilitcametoastandstill.汽车走得越来越慢，最后停了下来。c. Letsseewhocanrunquickest.我们来看看谁跑得最快。比较级前常可用still,even,much,far,alot/little/few/bit,rather,any,agreatdeal,sofar,byfar,no等词修饰。（注意more不用于修饰比较级）。最高级可用序数词、much、byfar、nearly、almost等词修饰。例如：Iftherewerenoexaminations,weshouldhaveamuchhappiertime.如果没有考试，我们玩得更快乐。Thisisbyfarthebetter.这就是好的多的那个。Africaisthesecondlargestcontinent.非洲是第二个最大的州。ThePacificisbyfarthelargestocean.太平洋是最大的大洋。考点3：形容词作表语,形容词、副词作后置定语形容词用于系动词后作表语在最近几年高考试题中系动词加形容词作表语的情况出现过很多次。高考对此点的考查集中于区别到底是系动词还是一般动词并选择合适的形容词,而不是副词作表语。常见的联系动词有如下三类：表示感觉的系动词：sound,look,taste,appear,smell,feel,seem等表示变化的系动词：bee,fall,get,turn,grow,make,e,go等表示状态存在的系动词：remain,keep,stay,continue,prove,lie,stand等。例如：Themusicsoundsbeautiful.那音乐听起来很美。Thenewsprovedtruelater.那消息后来证明是真的。形容词、副词作后置定语常见的几种修饰语后置的情况有：形容词修饰something,nothing,anything,everything等不定代词时要后置。present作“出席的”时只作后置定语。表语形容词如alive,asleep,awake,alone等只能作后置定语。副词修饰动词时，放在动词之后。修饰形容词或副词时，放在被修饰词之前。enough修饰形容词、副词时要后置，修饰名词时可放在名词的前后。形容词短语修饰名词作主语时要后置。用and或or连接的形容词作定语时要后置,起强调作用。表数量的词作定语时要后置。副词修饰形容词的特殊词序,how,too+形容词+单数可数名词”。如： Thereissomethingwrongwiththecar.那辆小车出问题了。 Theteacherpresentismymother.在场的那位老师是我妈妈。 TheboyasleepiscalledJohn.那个在睡觉的男孩叫约翰。 Shecametohermathsteacherslowly.她慢慢来到数学老师的身边。 Therearebooksenough（enoughbooks）forus.有足够的书给我们。 Thesuitisgoodenough.那套西装够好的了。 Whatafinedayitis!今天天气多好啊！ Howcleveragirl!多漂亮的女孩！考点4：倍数表达法三种常见倍数表达法：1）倍数+as+原级形容词+as。例如：Thisroadisthreetimesaslongasthatone.这条路是那条路的三倍长。2）倍数+thesize/length/width/depth/heightof。例如：Theriverisfivetimesthewidthofthatone.这条河是那条河的五倍宽。3）倍数+比较级+than+被比较对象。例如：Thesunisamilliontimeslargerthantheearth.太阳比地球大一百万倍。考点5：多个形容词作定语时的排序问题及语序不同意义不同的词组如果两个以上的形容词修饰一个名词时,与被修饰的名词关系较密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的密切程度差不多，则音节少的形容词在前，音节多的在后。例如：asmallwonderfulgift常用的顺序为：限定词+描绘性形容词（beautiful）+大小、长短、高低等形容性形容词+（large,long,high）+新旧（old）+颜色（red）+产地（Chinese）+材料（wood）+用途（writing）+被修饰名词（desk）记住以上规则是必要的,但还应多阅读、多体会,增强语感是关键。例如：alltheselastfewdays最近的这些日子somebeautifullittleredflowers一些美丽的小红花abeautifulwhiteJapanesemilitaryjeep一辆漂亮的白色日本军用吉普车其中限定词的排列顺序为：all/both/half/double/倍数词/分数词+冠词/指示代词/物主代词/名词所有格/some/any/no/every/each+基数词/序数词/little/few/last/next/other/another/more形容词的排列顺序为：大小、长短、高低、新旧、颜色、产地、材料、用途、类别等。要牢记排在最前边的限定词及排在最后边的形容词，如产地、材料、用途等，则能轻松突破此难点。考点6：考查形容词与副词区别，易混词带有-ly的形容词、副词及复合形容词注意如下有无-ly的形容词和副词的意义区别：wide/high/deep（具体的意义）宽/高/深；widely/highly/deeply（抽象意义）广泛地/高度地/深深地most十分、非常/最多（大）的；mostly主要地、绝大多数地、多半close靠近地；closely密切地、仔细地（以上易混形容词副词难点中已讲到）late迟的，迟到的；lately最近、近来direct直接（主要用于谈论路程和时间，和straight意思相同）directly直率地、立即注意合成形容词本质上是一个形容词，其合成部份中的名词不能变为复数形式。例如：Hewroteatwo-thousand-wordreport.他写了一篇两千字的报告。Hisuncleis6feettall.Heisaforty-yearoldman.他的叔叔有六英尺高。他是一个四十岁的人了。“名词+ly”构成的是形容词，而不是副词。这类形容词有friendly友好的，lovely可爱的，weekly每周的，monthly每月的，daily每天的等。有些词既可以作形容词也可以作副词。例如：Hegotuplate,sohewaslateforschoolagain.他起床很晚，因此上学又迟到了。Canyouseethatstraightroad？你能看到那条直路吗？Gostraightalongthisroad,youllfindthesupermarketattheend.顺着这条路笔直往前走，在路的尽头你能找到超市。Thismathsproblemwashard.Ithoughthardandgottheansweratlast.这个数学问题很难，我使劲想终于想出了答案。即学即练1.-Doyouthinkitsagoodideatomakefriendswithyourstudents?,Ido.Ithinkitsagreatidea.A.ReallyB.ObviouslyC.ActuallyD.Generally2.1 likethisjacketbetterthanthatone,butitcostsalmostthreetimes.A.asmuchB.asmanyC.somuchD.somany3. Asthereislessandlesscoalandoil,scientistsareexploringnewwaysofmakinguseofenergy,suchassunlight,windandwaterforpowerandfuel.A.primaryB.alternativeC.instantD.unique4. Thequestionnairetakestentofifteenminutestopleteandcanbeusedalongwiththeassessmentinterview.A.mainlyB.punctuallyC.approximatelyD.precisely5.1 canbeateacher.Imnotaverypatientperson.A.seldomB.everC.neverD.always6. Frankputthemedicineinthetopdrawertomakesureitwouldnotbetothekids.A.accessibleB.relativeC.acceptableD.sensitive7. Thechildrenlovedtheirdaytrip,andtheyenjoyedthehorseride.A.mostB.moreC.lessD.little即学即练1. C。句意：-你认为与你的学生交朋友是个好主意吗？事实上，我认为很不错。A.Really真正地；B.Obviously显而易见地；C.Actually事实上；D.Generally一般地；只有C合语境。2. A。本题考查倍数表示法和省略的用法，其后省略了asthatone.句意：我比较喜欢这件上衣，但是，他花去了我三倍于那件的价格。一种倍数表示法：1）倍数形容词/副词比较级+than。故答案选A。3. 【答案与解析】B。考查形容词。句意：既然石油和煤都越来越少，人们只好使用一些其它可替代这些燃料的东西alternative“可选择的，可替代的”符合句意。primary首要的，初期的；instant立即的，迅速的；unique独特的；三者均不合句意。4. C。考查副词。句意：问卷大约需要10至15分钟完成；应选择approximately“大约地”。mainly主要地；punctually准时地；precisely精确地；均不合句意。5. C。考查副词词义辨析。句意为：我绝不会成为一名教师。因为我不是一个很有耐心的人。seldom表示“很少”；ever表示“永远”用在肯定句中；never表示“绝不，从来没有”；always表示“总是”。C合语境。6. A。考查形容词的辨析。句意：佛兰克把药放在顶上的一个抽屉里，以免孩子接近到beaccessibleto为能够接近；berelativeto和有关系；beacceptableto为所接受；besensitiveto对敏感，易接受。据语境A合句意。7. A。考查形容词（immediate）、副词等（most、muchtoo与toomuch的区别）。句意：孩子们喜爱白天旅行；最喜欢骑马活动。在众多活动中应用“最喜欢-”most是副词“最”修饰动词enjoy。