政治第一部分 六上 第二单元 走进新的学习生活

第二单元 走进新的学习生活考点一考点一 新生活新起点新生活新起点1 1正确认识新环境。正确认识新环境。(1)(1)新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的会带给我们不同以往的_和和_。(2)(2)初中生活给我们提出了初中生活给我们提出了_，也给我们带来了，也给我们带来了_、_、_和和_，这是，这是_。感受感受体验体验更高的要求更高的要求困惑困惑担心担心压力压力不适应不适应正常的正常的2 2怎样尽快适应新的学习环境？怎样尽快适应新的学习环境？(1)(1)我们首先要我们首先要_。如果感到某些不适。如果感到某些不适应，就要及时应，就要及时_，调整心态，并采取适当的措施加，调整心态，并采取适当的措施加_，使自己尽快适应新环境。，使自己尽快适应新环境。(2)(2)目标是方向，也是动力。目标是方向，也是动力。_，是我们在新，是我们在新环境中成长的环境中成长的_。(3)(3)加强加强_，_。学习上做到自主，生。学习上做到自主，生活上做到活上做到_，行为上，行为上_。从心理上认可和接受从心理上认可和接受分析原因分析原因以调节以调节确立新的目标确立新的目标需要需要自我管理自我管理克服依赖心理克服依赖心理自理、自立自理、自立严格要求自己严格要求自己点拨：点拨：联系学生实际，注意三个要点的顺序。联系学生实际，注意三个要点的顺序。考点二考点二 新集体新面貌新集体新面貌1.1.良好班集体的特征。良好班集体的特征。(1)(1)有有_的奋斗的奋斗_。(2)(2)有有_的纪律和的纪律和_的同学关系。的同学关系。(3)(3)有有_的的_氛围。氛围。共同共同目标目标严明严明融洽融洽积极向上积极向上舆论舆论点拨：点拨：即什么样的班级是良好的班集体。即什么样的班级是良好的班集体。2.2.良好班集体对个人成长的意义。良好班集体对个人成长的意义。( (良好班集体的作用良好班集体的作用) )能形成巨大的能形成巨大的_，有利于我们，有利于我们_的形成，的形成，有利于我们增长有利于我们增长_、提高、提高_、发展、发展_、陶冶、陶冶_，促进我们的促进我们的_发展。发展。教育力量教育力量良好品德良好品德知识知识能力能力特长特长情操情操身心健康身心健康3.3.怎样融入新的班集体？怎样融入新的班集体？(1)(1)要正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立要正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立_，创设一个和谐的，创设一个和谐的_。(2)(2)要自觉要自觉_。(3)(3)树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力_。融洽的融洽的同学关系同学关系班级氛围班级氛围遵守并维护集体纪律遵守并维护集体纪律为集体添光彩为集体添光彩点拨：点拨：问题问题1 13 3分别为分别为“是什么、为什么、怎样做是什么、为什么、怎样做”。特。特别要注意区分理解前两个问题。别要注意区分理解前两个问题。考点三考点三 新自我新认识新自我新认识1.1.正确认识自己有何意义？正确认识自己有何意义？(1)(1)有助于我们有助于我们_，_，确定符合自己实际，确定符合自己实际的的_。(2)(2)有利于有利于_，不断，不断_，获得更大，获得更大的自我发展空间，的自我发展空间，_。明己之长明己之长知己之短知己之短目标目标发掘自身潜能发掘自身潜能提高自身素质提高自身素质塑造一个崭新的自我塑造一个崭新的自我点拨：点拨：此问题解释了为什么要正确认识自己。此问题解释了为什么要正确认识自己。2.2.不能正确看待自己优缺点的危害。不能正确看待自己优缺点的危害。(1)(1)如果只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的长处去比如果只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的长处去比别人的短处，就会别人的短处，就会_，_，_。(2)(2)如果只看到自己的缺点和不足，就容易如果只看到自己的缺点和不足，就容易_，产，产生生_，缺乏自信，甚至，缺乏自信，甚至_。沾沾自喜沾沾自喜骄傲自满骄傲自满不思进取不思进取灰心丧气灰心丧气自卑心理自卑心理自暴自弃自暴自弃3.3.怎样正确认识自己？怎样正确认识自己？(1)(1)要正视现实，实事求是，要正视现实，实事求是，_地看待自己。地看待自己。(2)(2)要用要用_看待自己，弥补昨天的遗憾，改正今看待自己，弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，实现明天成熟的自我。天的不足，实现明天成熟的自我。(3)(3)要知道自我认识和评价的要知道自我认识和评价的_：通过：通过_，反，反省自己。在与他人的省自己。在与他人的_中，发现自己的中，发现自己的优点和不足。从优点和不足。从_中认识自己。中认识自己。全面客观全面客观发展的眼光发展的眼光途径途径自我观察自我观察接触、交流和比较接触、交流和比较他人对自己的态度和评价他人对自己的态度和评价点拨：点拨：即正确认识自己的方法。多见于故事人物的分析。即正确认识自己的方法。多见于故事人物的分析。考生要注意区分正确认识自己的方法与途径，若回答考生要注意区分正确认识自己的方法与途径，若回答“方方法法”则需从则需从(1)(3)(1)(3)这三个方面来答；若回答这三个方面来答；若回答“途径途径”则则只需回答只需回答(3)(3)的内容。的内容。考点四考点四 学习学习成才的阶梯成才的阶梯学习对个人成长的意义。学习对个人成长的意义。( (学习的重要性学习的重要性) )(1)(1)学习可以学习可以_。学习可以使我们明辨是非美。学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。(2)(2)学习可以学习可以_。学习是丰富知识、增长才干的主。学习是丰富知识、增长才干的主要途径。要途径。提高品德修养提高品德修养增长才干增长才干(3)(3)学习才能学习才能_。我们只有不断学习，。我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。适应社会发展的要求适应社会发展的要求点拨：点拨：即为什么说学习是成才的阶梯。多出价值判断题，即为什么说学习是成才的阶梯。多出价值判断题，如辍学行为。如辍学行为。考点五考点五 受教育受教育法律赋予的权利和义务法律赋予的权利和义务1.1.为什么说受教育既是基本权利，又是基本义务？为什么说受教育既是基本权利，又是基本义务？ 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。务。( (总说总说) )(1)(1)受教育是我国公民的一项受教育是我国公民的一项_。( (从受教育对个人从受教育对个人的意义角度理解的意义角度理解) )教育能为人一生的幸福教育能为人一生的幸福_，公民只有通过，公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，接受教育，才能掌握知识，增长才干，_。才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能_，是每个人自身，是每个人自身_，是我国公民的是我国公民的_。基本权利基本权利奠定良好的基础奠定良好的基础丰富和完善自己丰富和完善自己改变我们的生活和命运改变我们的生活和命运生存和发展的要求生存和发展的要求一项基本权利一项基本权利(2)(2)受教育是我国公民的一项受教育是我国公民的一项_。( (从受教育对国家从受教育对国家发展的意义角度理解发展的意义角度理解) )我国实现现代化，科技是关键，我国实现现代化，科技是关键，_。教育不。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着仅能改变个人的命运，而且决定着_。从国家。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。国家需要大批人才，每个公民都义务。国家需要大批人才，每个公民都_通过接受通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步一定程度的教育为国家经济发展和社会进步_。基本义务基本义务基础在教育基础在教育国家的未来国家的未来有责任有责任做出贡献做出贡献受教育的权利与义务受教育的权利与义务 这是一个难点，要明确受教育的权利与义务的一致性，这是一个难点，要明确受教育的权利与义务的一致性，不能只享受权利而不履行义务，也不能只履行义务而不享受不能只享受权利而不履行义务，也不能只履行义务而不享受权利。此要点易与权利。此要点易与“法律规定公民的权利和义务法律规定公民的权利和义务”相联系，相联系，以选择题和价值判断题的形式考查。以选择题和价值判断题的形式考查。2.2.如何贯彻如何贯彻“终身学习终身学习”？(1)_(1)_受教育权利，受教育权利，_受教育义务。受教育义务。(2)(2)坚持使自己受到坚持使自己受到_。(3)(3)努力学习，使自己在德、智、体、美等方面努力学习，使自己在德、智、体、美等方面_。(4)(4)我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受_，树立终身学习的观念。，树立终身学习的观念。珍惜珍惜履行履行法律规定年限的教育法律规定年限的教育全面发展全面发展更高程度的教育更高程度的教育点拨：点拨：或问作如何珍惜受教育权。此问题注重方法的落实，或问作如何珍惜受教育权。此问题注重方法的落实，在主观题中常以提建议的形式考查。在主观题中常以提建议的形式考查。3.3.当我们的受教育权利遭到侵犯时，应该怎么做？当我们的受教育权利遭到侵犯时，应该怎么做？(1)(1)我们要勇敢地我们要勇敢地_，维护自己的受教育权利。，维护自己的受教育权利。(2)(2)遵守教育法和义务教育法的规定，遵守教育法和义务教育法的规定，_。(3)(3)通过通过_以及以及_来维来维护自己受教育的权利。护自己受教育的权利。拿起法律武器拿起法律武器自觉履行法律规定的自觉履行法律规定的义务义务和父母协商和父母协商学校老师和有关部门的帮助学校老师和有关部门的帮助考点六考点六 学会学习学会学习怎样学会学习？怎样学会学习？(1)_(1)_。我们要转变学习方式，学会。我们要转变学习方式，学会_式的学习。式的学习。转变学习方式转变学习方式自主、合自主、合作、探究作、探究(2)_(2)_。掌握行之有效的掌握行之有效的_。学习方法要。学习方法要_。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索_。需要自己的。需要自己的_才能学有所才能学有所成。成。选择适当的学习方法选择适当的学习方法学习方法学习方法因人而异、因因人而异、因学科而异学科而异适合自己适合自己特点的有效方法特点的有效方法勤奋和努力勤奋和努力(3)(3)养成良好的养成良好的_。勤学好问、专心致志、认真思。勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。终生。学习习惯学习习惯学习方法的适用学习方法的适用 好的学习方法并不是适用于所有人。学习方法因人而好的学习方法并不是适用于所有人。学习方法因人而异，因学科而异。好的学习方法，应该符合认知规律，符异，因学科而异。好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。索适合自己特点的有效方法。考点一考点一 不一样的环境不一样的不一样的环境不一样的“我我” ” (3(3年未考年未考) )命题角度命题角度新集体新面貌新集体新面貌例例1 (20171 (2017东营中考东营中考) )下图注释是：下图注释是：“要想融入集体，健要想融入集体，健康成长，应该把康成长，应该把M M翻过来翻过来”(Me(Me我，我，WeWe我们我们) )，这给我们，这给我们的启示是的启示是( )( )集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地个人的生活、学习、工作都离不开集体个人的生活、学习、工作都离不开集体集体的力量就是个人力量的简单相加集体的力量就是个人力量的简单相加在集体中要正确处理合作与竞争的关系在集体中要正确处理合作与竞争的关系A A B B C C D D例例2 (20172 (2017烟台模拟烟台模拟) )班风是指一个班级稳定的、具有自班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列关于良好的班风对个人的作用认身特色的集体风范。下列关于良好的班风对个人的作用认识正确的是识正确的是( )( )A A以爱心为情感基础，以集体利益为重以爱心为情感基础，以集体利益为重B B能引导全班学生的言行能引导全班学生的言行C C靠每一个同学用行动去创造、去维护靠每一个同学用行动去创造、去维护D D对学生的健康成长起着重要作用对学生的健康成长起着重要作用D D命题角度命题角度新自我新认识新自我新认识例例3 (20173 (2017泰安中考泰安中考) )人生最大的敌人其实就是自己。每人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断地变化发展中，选择一种战胜自己的姿个人总是处在不断地变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们们( )( )要用发展的眼光看待自己要用发展的眼光看待自己自强的人不需要他人帮助自强的人不需要他人帮助战胜自我，超越自我才能走向自强战胜自我，超越自我才能走向自强人贵有自知之明人贵有自知之明A A B B C C D DB B考点二考点二 知识让人生更亮丽知识让人生更亮丽 (3(3年年2 2考考) )命题角度命题角度学习学习成才的阶梯成才的阶梯例例4 (20174 (2017烟台模拟烟台模拟) )教育部等七部门发布的教育部等七部门发布的关于推进关于推进学习型城市建设的意见学习型城市建设的意见指出，要把全民终身学习作为城指出，要把全民终身学习作为城市发展的重要基础，创造人人皆学、时时能学、处处可学市发展的重要基础，创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身学习。之所以倡导全民的社会环境，促进全民学习、终身学习。之所以倡导全民终身学习，是因为终身学习，是因为( )( )终身学习能满足我们生存和发展的一切需要终身学习能满足我们生存和发展的一切需要学习伴随着我们的成长，学习没有终点学习伴随着我们的成长，学习没有终点学习与生命发展同步，学习能不断造就自己学习与生命发展同步，学习能不断造就自己终身学习，能不断充实自己，以适应不断发展的社会终身学习，能不断充实自己，以适应不断发展的社会A A B B C C D D命题角度命题角度受教育受教育法律赋予的权利和义务法律赋予的权利和义务例例5 (20175 (2017烟台中考烟台中考) )教育脱贫攻坚教育脱贫攻坚“十三五十三五”规划规划提提出，到出，到20202020年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助，保障覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，贫困家庭孩子都可以上学， 不让一个学生因家庭困难而失不让一个学生因家庭困难而失学。这样做学。这样做( )( )能保证贫困地区的学生都能上大学能保证贫困地区的学生都能上大学有利于维护教育公平有利于维护教育公平有利于构建和谐社会有利于构建和谐社会是重视教育发展、把教育摆在优先发展战略地位的体现是重视教育发展、把教育摆在优先发展战略地位的体现A A B B C C D D例例6 (20176 (2017青岛中考青岛中考) )近年来，青岛市采取教师城乡轮岗交近年来，青岛市采取教师城乡轮岗交流、流、“强校弱校强校弱校”等措施，使全市义务教育均衡发展总体等措施，使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国满意度居全国1919个重点大城市首位。青岛市的举措个重点大城市首位。青岛市的举措( )( )缩小了区域、城乡教育差距，促进了教育公平缩小了区域、城乡教育差距，促进了教育公平从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会A A B B C C D DC C命题角度命题角度学会学习学会学习 例例7 (20177 (2017烟台模拟烟台模拟)2016)2016年年1212月，教育部等月，教育部等1111部门印发部门印发关于推进中小学生研学旅行的意见关于推进中小学生研学旅行的意见。中学生在参加研。中学生在参加研学旅行过程中，应学旅行过程中，应( )( )在外纯玩，在家纯学在外纯玩，在家纯学 学会生活，延伸学习学会生活，延伸学习文明旅行，增长见识文明旅行，增长见识 探索求异，实践检验探索求异，实践检验A A B B C C D DB B习近平总书记给习近平总书记给“国培计划国培计划(2014)”(2014)”参训教师的回信中指参训教师的回信中指出，到出，到20202020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智扶贫必扶智。让贫困地区的让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径贫困代际传递的重要途径 材料以扶贫工作、全面建成小康社会为依托，考查教育材料以扶贫工作、全面建成小康社会为依托，考查教育公平的有关知识。材料中画线部分涉及教育对公民个人、对公平的有关知识。材料中画线部分涉及教育对公民个人、对社会和对国家的作用等内容。社会和对国家的作用等内容。1 1让贫困地区的孩子们接受良好的教育，这有利于保障他让贫困地区的孩子们接受良好的教育，这有利于保障他们能够公平地享有哪项权利？们能够公平地享有哪项权利？ 【答案答案】受教育权。受教育权。2 2请你结合所学知识，谈谈为什么贫困地区的孩子们公平请你结合所学知识，谈谈为什么贫困地区的孩子们公平享有这一权利是阻断贫困代际传递的重要途径。享有这一权利是阻断贫困代际传递的重要途径。【答案答案】教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。在教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加、社会竞争空前激科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加、社会竞争空前激烈的形势下，一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌烈的形势下，一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己。才能获得良好的握知识，增长才干，丰富和完善自己。才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。教育落后、人才匮乏是贫困的重要原因。项基本权利。教育落后、人才匮乏是贫困的重要原因。只有让贫困地区的孩子们接受良好的教育，才能促进他们只有让贫困地区的孩子们接受良好的教育，才能促进他们成长成才，才能更新观念，不断开拓创新，更好地促进家成长成才，才能更新观念，不断开拓创新，更好地促进家乡建设。乡建设。