政治第一部分 六上 第三单元 相逢是首歌

第三单元相逢是首歌考点一考点一 播种友情播种友情1 1为什么生活需要友情？为什么生活需要友情？( (友情的重要性友情的重要性) )(1)(1)生活生活_朋友，人生离不开朋友，人生离不开_。(2)(2)友情能使我们互相友情能使我们互相_、相互、相互_，有，有助于我们助于我们_，更快地，更快地_。离不开离不开友情友情启发、取长补短启发、取长补短激励激励增长智慧和才干增长智慧和才干进步和发展进步和发展(3)(3)友情给我们友情给我们_，让我们获得更多的，让我们获得更多的_。遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助会使人遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助会使人_。获得成功时，朋友的逆耳良言，会使人获得成功时，朋友的逆耳良言，会使人_。出现缺点和犯了错误时，朋友的批评和劝告，出现缺点和犯了错误时，朋友的批评和劝告，_。 温暖和力量温暖和力量幸福和幸福和欢乐欢乐坚定信坚定信心，知难而进，战胜挫折心，知难而进，战胜挫折保持清醒的头保持清醒的头脑脑催人猛催人猛醒醒2.2.如何才能获得真挚的友情？如何才能获得真挚的友情？(1)(1)我们要获得真挚的友情，就要我们要获得真挚的友情，就要_，敞开心，敞开心扉扉_，培养热情、开朗的性格。，培养热情、开朗的性格。点拨：点拨：生活需要友情，但要注意交友的原则，不能随意交生活需要友情，但要注意交友的原则，不能随意交友。友。消除闭锁心理消除闭锁心理主动与人交往主动与人交往(2)(2)我们在寻找友情的过程中，应我们在寻找友情的过程中，应_，努力做到，努力做到_。(3)(3)还要做到还要做到_。谨慎交友谨慎交友善交益友，乐交诤友，不交损友善交益友，乐交诤友，不交损友平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和帮平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和帮助助广泛交往广泛交往 我们的生活需要友情，因此要广泛交往，但并不是所有我们的生活需要友情，因此要广泛交往，但并不是所有人都可以成为我们的朋友。人都可以成为我们的朋友。 友情有助于我们增长智慧、才干，给我们带来温暖、力友情有助于我们增长智慧、才干，给我们带来温暖、力量，让我们幸福快乐。但与坏朋友交往则会对我们的学习、量，让我们幸福快乐。但与坏朋友交往则会对我们的学习、成长产生不利影响。因此在交往时，一定要注意慎交朋友，成长产生不利影响。因此在交往时，一定要注意慎交朋友，善交益友，乐交诤友，不交损友。善交益友，乐交诤友，不交损友。3 3闭锁心理的含义及危害。闭锁心理的含义及危害。(1)(1)含义：青春期的闭锁心理是指与他人缺乏沟通和了解所含义：青春期的闭锁心理是指与他人缺乏沟通和了解所产生的一种产生的一种_的心理状态。的心理状态。(2)(2)危害：闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常危害：闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。格，影响正常的学习生活。内心孤独寂寞内心孤独寂寞要点二要点二 让友谊之树常青让友谊之树常青为什么要做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和为什么要做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱和帮助？具体应该怎样做？帮助？具体应该怎样做？(1)_(1)_。每个人在人格和法律每个人在人格和法律_。平等待人是人。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的际交往的重要原则，是建立和发展友情的_。朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。自尊心。平等、尊重、真诚平等、尊重、真诚地位上都是平等的地位上都是平等的前提前提朋友相交，贵在朋友相交，贵在_。朋友之间要用真心去交流，要言。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。而有信，一诺千金。真诚真诚(2)_(2)_。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则，建立真正朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以的友谊必须以_。那。那种不分是非善恶、只讲种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气哥们儿义气”的所谓友谊，绝不的所谓友谊，绝不是真正的友谊。是真正的友谊。(3)_(3)_。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地应毫不犹豫地_。从来不去主动帮助、关心、。从来不去主动帮助、关心、支持他人，就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。支持他人，就很难寻求到知心朋友，发展真挚的友情。理解、宽容理解、宽容分清正确与错误、正义与邪恶为前提分清正确与错误、正义与邪恶为前提关爱、帮助关爱、帮助伸出援助之手伸出援助之手点拨：点拨：此考点会结合学生的实际情况出主观性试题。关爱、此考点会结合学生的实际情况出主观性试题。关爱、帮助他人是一个社会热点问题，复习时应给予关注。帮助他人是一个社会热点问题，复习时应给予关注。要点三要点三 我爱我师我爱我师1.1.老师为什么值得我们尊敬？老师为什么值得我们尊敬？(1)(1)老师是我们学习的老师是我们学习的_。( (学习方面的作用学习方面的作用) )_掌握科学文化掌握科学文化_，_我们的创我们的创新意识和实践能力。新意识和实践能力。_科学的思维方法和学习方法，引导我们科学的思维方法和学习方法，引导我们_。指导者指导者帮助我们帮助我们知识和技能知识和技能培养培养教给我们教给我们学会学会学习学习(2)(2)老师是我们成长道路上的老师是我们成长道路上的_。教我们学会。教我们学会_，学会学会_，引导我们走好人生之路。，引导我们走好人生之路。( (育人方面的作用育人方面的作用) )(3)(3)老师的爱是老师的爱是_。这种爱促使。这种爱促使我们不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸。我们不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸。( (情感方面情感方面的作用的作用) )引路人引路人做事做事做人做人“超凡脱俗超凡脱俗”的，是无私的的，是无私的(4)(4)老师是老师是_的传播者，为的传播者，为_的积累和的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为被誉为_。( (对社会发展的作用对社会发展的作用) )点拨：点拨：即老师在学生成长道路上所起的作用。即老师在学生成长道路上所起的作用。人类文明人类文明人类社会文化人类社会文化“人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师”2.2.怎样做到尊敬老师？怎样做到尊敬老师？(1)(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的尊敬老师最重要的是尊重老师的_。(2)(2)虚心听取老师的虚心听取老师的_，正确对待老师提出的，正确对待老师提出的_，真诚地接受老师的真诚地接受老师的_，使自己不断进步。，使自己不断进步。(3)(3)尊敬老师，还要对老师有尊敬老师，还要对老师有_，这是对老师敬爱之情，这是对老师敬爱之情的自然流露。的自然流露。点拨：点拨：方法类问题，常以方法类问题，常以“生活在线生活在线”的形式考查，注意的形式考查，注意关键词的识记。关键词的识记。劳动劳动教诲教诲要求要求批评批评礼貌礼貌要点四要点四 我与老师交朋友我与老师交朋友1 1新型师生关系的基本内容及基础。新型师生关系的基本内容及基础。(1)(1)基本内容：师生之间基本内容：师生之间_、_、_、_。老师是我们学习的。老师是我们学习的_、_和和_，是我们的良师，更是我们的朋友。，是我们的良师，更是我们的朋友。(2)(2)基础：新型师生关系建立在基础：新型师生关系建立在_的基础上。的基础上。人格平等人格平等互相尊重互相尊重互相学互相学习习教学相长教学相长合作者合作者引导者引导者参与者参与者民主平等民主平等2.2.怎样和老师交朋友？怎样和老师交朋友？(1)(1)主动与老师交流交往。我们要主动与老师交流交往。我们要_地与老师地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助。帮助。(2)_(2)_与老师之间的与老师之间的_。当我们被老师误解或与老。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。当发现老师在工作中出现差错交流，用正确的方法解决矛盾。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当。时，可以而且应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当。主动、热情、诚恳主动、热情、诚恳正确处理正确处理矛盾矛盾(3)(3)正确对待老师的批评与表扬。正确对待老师的批评与表扬。_，要知道这是老师对我们的鼓励和期待，不能骄傲自满，要要知道这是老师对我们的鼓励和期待，不能骄傲自满，要继续努力。继续努力。_，要理解那是老师对我们，要理解那是老师对我们的鞭策，要虚心接受，勇于改正，不能顶撞、记恨老师。的鞭策，要虚心接受，勇于改正，不能顶撞、记恨老师。当老师表扬我们时当老师表扬我们时当老师批评我们时当老师批评我们时点拨：点拨：即怎样建立融洽的师生关系。即怎样建立融洽的师生关系。与老师交朋友与老师交朋友 老师并不是高高在上，我们与老师需要建立一种新型老师并不是高高在上，我们与老师需要建立一种新型的民主、平等的师生关系。老师既是我们学习的合作者、的民主、平等的师生关系。老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们的益友。与老师交往要消除恐引导者和参与者，也是我们的益友。与老师交往要消除恐惧心理，应主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上惧心理，应主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流。的交流。 考点一考点一 友情伴我同行友情伴我同行 (3(3年年3 3考考) )命题角度让友谊之树常青命题角度让友谊之树常青例例1 (20171 (2017烟台中考烟台中考) )友情伴我同行，青少年交友要做友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，乐交诤友，不交损友。下列做法很难结交到：善交益友，乐交诤友，不交损友。下列做法很难结交到知心朋友的是到知心朋友的是( )( )A A与人相交要言而有信与人相交要言而有信 B B利益面前要先己后人利益面前要先己后人C C朋友有难要同舟共济朋友有难要同舟共济 D D面对抉择要将心比心面对抉择要将心比心B B 朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通，不朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非；对朋友要言而有信，不能轻能对人虚情假意，更不能口是心非；对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金一诺千金”。只有以诚相。只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友情。当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援情。当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。灾乐祸。例例2 (20152 (2015烟台中考烟台中考) ) 小明得知自己的好朋友小张与同学小明得知自己的好朋友小张与同学发生争执后，发生争执后，“挺身而出挺身而出”，将对方狠揍一顿，替小张出，将对方狠揍一顿，替小张出了一口气。了一口气。【答案答案】判断：判断：( (错误错误) )理由：真正的友谊要讲原则，以分清正确与错误、正义与理由：真正的友谊要讲原则，以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。邪恶为前提。考点二考点二 师爱助我成长师爱助我成长 (3(3年年1 1考考) )命题角度命题角度我爱我师我爱我师例例3 (20173 (2017滨州中考滨州中考)2016)2016年年4 4月，教育部协助中央媒体开展月，教育部协助中央媒体开展了了“第七届全国教书育人楷模第七届全国教书育人楷模”推选活动。推选活动。9 9月，月，“齐鲁最美齐鲁最美教师教师”颁奖盛典在济南举行。开展这些活动，是因为颁奖盛典在济南举行。开展这些活动，是因为( )( )百年大计，教师为本。教师最终决定着一个国家和民族百年大计，教师为本。教师最终决定着一个国家和民族的兴衰成败的兴衰成败教师是人类文明的传播者教师是人类文明的传播者教师是教师是“人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师”，应当受到全社会的尊敬，应当受到全社会的尊敬尊师重教是中华民族的传统美德尊师重教是中华民族的传统美德A A B B C C D D命题角度命题角度我与老师交朋友我与老师交朋友例例4 (20174 (2017烟台中考烟台中考) )冰心曾说过：冰心曾说过：“我说的既不是我说的既不是尊尊师师，也不是，也不是爱生爱生，我只觉得师和生应当是互相尊重、，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。互相亲爱的朋友。”这里着重强调的是这里着重强调的是( )( )A A尊师和爱生都是不必要的尊师和爱生都是不必要的B B师生是朋友，不需要尊重师生是朋友，不需要尊重C C真正的朋友应宽容、理解真正的朋友应宽容、理解D D应建立起新型的师生关系应建立起新型的师生关系D D 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，在这新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。我们要主动和老师进行思我们的良师，更是我们的朋友。我们要主动和老师进行思想上和感情上的交流，使自己快乐地学习，更快地进步。想上和感情上的交流，使自己快乐地学习，更快地进步。材料一：材料一：新文化报新文化报对对100100名未成年人进行了抽样调查，在名未成年人进行了抽样调查，在一项一项“你成长过程中，谁的话对你最重要你成长过程中，谁的话对你最重要”的调查中，的调查中，有有67%67%的学生选择了好朋友的学生选择了好朋友。材料二：材料二：“友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻”是是20162016年主流社交网络上年主流社交网络上比较流行的网络流行语。比较流行的网络流行语。“友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻”，其实就其实就是两个朋友之间，委婉地说出：哼，我不想跟你玩了。寓意是两个朋友之间，委婉地说出：哼，我不想跟你玩了。寓意友谊经不起考验，说变就变友谊经不起考验，说变就变。材料三：为了解中小学生心理健康教育情况，有针对性地材料三：为了解中小学生心理健康教育情况，有针对性地开展工作，数名心理教育专家联合开展工作，数名心理教育专家联合2020所中小学开展心理健所中小学开展心理健康问卷调查，收回有效问卷康问卷调查，收回有效问卷1 8311 831份。调查中，在回答份。调查中，在回答“是是否愿意对别人讲述我烦恼否愿意对别人讲述我烦恼”时，时，回答回答“否否”的占的占12%12%，加上，加上回答回答“有时有时”的的36%36%，二者合起来占，二者合起来占48%48%，而在愿意倾诉者，而在愿意倾诉者的对象中，选择的对象中，选择“向朋友倾诉向朋友倾诉”的排在第一，的排在第一，其次是其次是“向向父母倾诉父母倾诉”“”“向老师倾诉向老师倾诉”。 画线部分是材料的重点信息，涉及的知识点有友谊的作画线部分是材料的重点信息，涉及的知识点有友谊的作用、交友的原则及闭锁心理。考生在分析材料时，要注意把用、交友的原则及闭锁心理。考生在分析材料时，要注意把握重点语句所传递的信息。握重点语句所传递的信息。 1 1结合材料，说一说友谊对我们成长的作用。结合材料，说一说友谊对我们成长的作用。【答案答案】 友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。友友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。友谊给我们带来温暖和力量。友谊有助于我们增长智慧和才谊给我们带来温暖和力量。友谊有助于我们增长智慧和才干。每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。干。每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。2 2为防止为防止“友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻”，你有哪些锦囊妙计？，你有哪些锦囊妙计？【答案答案】 朋友相交，贵在真诚。接纳差异，欣赏他人。朋友相交，贵在真诚。接纳差异，欣赏他人。互相帮助，乐于付出。把握原则，善交益友。互相帮助，乐于付出。把握原则，善交益友。3 3材料三体现了青少年存在一种什么心理？请谈谈这种心理材料三体现了青少年存在一种什么心理？请谈谈这种心理的危害。的危害。【答案答案】 闭锁心理。危害：锁紧了通向友谊的大门。阻闭锁心理。危害：锁紧了通向友谊的大门。阻碍了思想的交流、思维的拓展，阻碍了我们与别人的合作。碍了思想的交流、思维的拓展，阻碍了我们与别人的合作。产生焦虑、失落、抑郁等不良心理反应，影响我们的学习。产生焦虑、失落、抑郁等不良心理反应，影响我们的学习。孤独感会使我们的性情变得孤僻，损害身心健康，可能产生闭孤独感会使我们的性情变得孤僻，损害身心健康，可能产生闭锁心理障碍等。锁心理障碍等。