江苏省丹阳市陵口中学八年级语文下册 第1课《海燕》学案（1）（无答案）（新版）苏教版

一、海 燕（1） 【学习目标】1. 反复诵读，体会诗歌所描绘的海上景象和海燕敢于搏击暴风雨的勇敢形象。2. 初步体会勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。【重点难点】1. 了解散文诗的基本知识。2. 体会诗歌所描绘的海上景象和海燕敢于搏击暴风雨的勇敢形象。【课前预习】1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。高o（ ） fi（ ）翠 悬y( ) shn yn（ ）( )胆怯（ ） 蜿蜒（ ） 掠起（ ） 号（ ）叫次数1家长签字教师评价【课堂助学】1.创设情境，导入新课。2.朗读课文，整体感知。3.再读文章，交流讨论。4.了解象征手法的作用。5.总结。【课后作业】一、下面各句中的破折号各属哪种用法？将答案的字母填入各句后的括号内。A.表示后面是解释说明部分； B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长； D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调； F.表示后面是引文1.它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ）2.在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！（ ）3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，（ ）4.海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐（ ）5.看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫（ ）6.这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！（ ）7.暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ）二、选词填空：雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 （号叫、呼叫、吼叫），跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。三、象征是文艺创作的一种表现手法，指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。象征手法的运用，使文学作品能以更鲜明的形象突出事物的某些本质特征。海燕中1. 象征革命高潮时广大人民群众的力量；2. 象征着席卷一切的革命高潮；3. 象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；4. 象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者；5. 等象征着腐朽、黑暗的反动势力。教师评价家长签字后记：_ _ _