蔬菜综合实践心得模板

蔬菜综合理论心得模板实习是一件很具意义的事情，在实习中可以学到书本上没有的知识，增加社会理论才能，我们必须在理论中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的才能，下面由我为大家整理了关于蔬菜综合理论心得，。蔬菜综合理论心得1通过亲身体验进展学习，培养创新精神、理论才能和终身学习的才能，是实现素质教育的一项重要途经和内容。这门课应该是在老师的指导下走出教室开展综合学习的理论素材。综合理论活动强调整合，注重理论，突出开放性，强调学生自主学习和亲身经历，表达参与，让学生在活动过程中有所理解，有所体验，有所感悟。要让学生走一走、看一看、做一做，活动课就是要“动”动手与动脑。月25日,西郊小学三(3)班开展了“我当小厨师”的综合理论活动，分为以下几个阶段进展：1.活动准备阶段。以博采众长为目的，我让学生们去菜市场调查，让他们通过看、闻、尝、问等活动搜集第一手资料。2.整理资料阶段。通过多种方式如出剪报、写日记、画美食册、做调查表、搜集菜谱等活动让同学们动口交流心得，动手进展资料共享。3、确定菜式，挑选他们手中的资料。4.成果汇报课上，同学们大胆展示研究成果，充分展现自我风采，成功地体验了快乐。5.活动延伸阶段。通过开展“我当小厨师”大赛等活动等后续活动，进一步进步同学们做研究的兴趣，真正让他们在动中学，学中得、得中乐。通过此次上课，学生们作了充分准备，全体参与，让学生在“做中学”,他们在活动中八仙过海各显神通,出色的表现,令师生啧啧称赞。在阵阵欢笑声中，同学们看着满桌的美味，都感受到了劳动带给他们的快乐，好好地过了一把当家作主的瘾。也同时也体会到了，父母做饭时的辛苦。我们应孝敬父母。从而懂得要主动帮助父母择菜了，周末可以帮家长炒个简单的菜了。这样既锻炼了学生们的动手才能，也增强了学生们的责任责任感。蔬菜综合理论心得2一学期的时间很快就过去了，回忆这学期参加的实验工作，心中感触颇多，现将本学期的实验情况小结如下：一、 自学相关理论，为开展实验做好充足的理论准备自从参加这个课题后，我和同年级组的老师自学了相关的理论，随着数学课程改革的深化开展，教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资的开发和利用等等，对老师都提出了更高的要求，老师的教学才能、理论素养以及自我反思才能等专业化程度都亟待进步。老师在数学综合理论活动中也遇到了很多的困惑和问题，比方，如何在小学数学综合理论教学中进展认知性理论、模拟性理论、社会性理论?创设生动详细而有效的问题情境?如何处理算法多样化与算法优化的关系?如何在小学数学综合理论课堂教学中有效开展小组合作学习等等，这些日常教学中经常出现的问题不断地困扰着我们，以往通过观摩课研讨为主要形式的教研活动已经不能满足新课程开展的需要以及广阔老师开展的需求，基于解决教学活动中实际发生的问题，进而进步老师专业开展的新型数学教研方式急需建立。二、 积极参与课题组听课，并心下自己的点心得本学期听了金珊珊老师的一节课题实验课，搭配中的学问。课后与组内老师一起讨论交流，提出了自己的意见，讨论了修改方案。并撰写了自己的听课心得，上传至自己的博客。同时自已在在班级中尝试上了一节课题实验课，课后自己反思，心下教后记，与同年级组老师一起反思。三、 今后努力方向1、关注学生的开展，满足学生成长的需要。小学生思维活泼，具有强烈的探究欲望，他们不满足于对书本知识简单地死记硬背，在知识和才能方面具有了一定的研究根底。随着生活空间不断扩大和知识阅历不断丰富，他们的人生观、世界观开场萌芽，对人生、对社会、对自我有了初步的认识，初步形成了对个体和社会生活方式的考虑才能、判断才能。他们不满足于单纯的书本知识的承受性学习，具有参与社会生活的愿望，且具有一定的社会理论才能。拓展学校教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在理论中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并效劳于社会，成为学生身心开展的客观要求。2、转变学生的学习方式，开展综合理论才能。设计和施行综合理论活动，其针对性之一就在于变革学生在教育情境及至在一般的生活情境中的学习方式和生活方式。通过综合理论活动，为学生翻开一个开放的时空，由学生自主地、创造性地展开学习活动。作为老师引导下的学生自主进展的一种综合性的学习活动，综合理论活动课程超越单一的课堂知识教学，强调直接经历学习和间接经历学习相结合的重要性。综合理论活动改变学生在教育中的学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与作为重要的开展性教学活动。蔬菜综合理论心得3在这次活动中我们学会了很多，理解了很多关于服饰搭配的知识，让我获益匪浅。在今后的理论中，我也将运用到这些知识，为我的生活添姿加彩。我也理解了今年的服饰搭配知识，对我们的学生生活很有用途，所以，我觉得我们应该在以后的研究中多进展这方面的研究。不同性格的人选择服装时应注意性格与色彩的协调一个人的服装颜色必须与周围环境与气氛相吻合、协调，才能显示其魅力.我们要使服饰的色彩搭配协调，原那么上，就要尽量使得服饰的色彩属于同一色系。这是一种最根本的搭配方法。要是再结合上面介绍的极色、辉光色的灵敏搭配运用，就能使你的服饰搭配得心应手，千变万化!蔬菜综合理论心得4杏花岭区教科研中心任凤英老师莅临我校，为我校老师做了题为综合理论活动的有效施行。对于我们这些综合理论的门外汉来说，听了任老师的讲座，我们有一种耳目一新的感觉。任老师首先讲了综合理论这门课程的地位和性质，综合理论作为一门必修课，贯穿三到九年级及高中阶段。以前我对综合理论的认识只觉得它是一门可有可无的副科，如今才明白原来是一门重要的必修课。综合理论不同于其他课程的特点就是充分表达学生的主体地位，学习方式是以探究为主，是“在老师引导下，学生自主进展的综合性学习活动，基于学生经历，亲密联络学生自身生活和社会实际，表达对知识的综合应用的理论性课程”。听了任老师的介绍，我对综合理论课程又多了一些新的认识。首先，综合理论之所以为综合理论，课程名称就表达出了课程特点。它是语文、数学、音乐、美术等很多课程的综合，是内容、经历、目的的综合，需要运用到多学科的知识。这也就是为什么各学科的老师都可以参与到综合理论课程中的原因。其次，综合理论是一门理论性非常强的课程。在学习过程中，充分表达出学生的自主性。学生可以设计调查问卷，进展结果的统计，可以进展实地考察，画画，拍照片，多种形式参与。综合理论施行的四阶段分别是一确定主题，制定方案，二小组合作，展开研究，三汇报交流，资共享，四活动总结。在这个研究交流过程中，要让学生主动探究，主动参与，为小组献计献策，体会到合作是必不可少的，学会合作，愿意合作，培养出团队精神。让学生明白走得快要自己走，走得远要一起走。通过学习，我认识到综合理论是一门很好玩的学科，它的形式多样，能充分表达孩子的主体地位，让孩子做学习的主人。但也是需要极大投入的学科。蔬菜综合理论心得5实习是一件很具意义的事情，在实习中可以学到书本上没有的知识，增加社会理论才能，我们必须在理论中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的才能，所以，我想实习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了可以适应社会的需要，通过学习保证可以完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，可以以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作理解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。我实习的地方并不是和我的专业对口的报社或者是电台，而是医院。今年放假的时候正好赶上“光明微笑”工程的施行，这个工程是针对贫困白内障患者进展免费的白内障手术，帮助贫困白内障患者重新恢复光明和微习笑。此次活动将按照“就近、就便、就亲”原那么，要求一名卫生工作者至少选取一名白内障或唇腭裂患者实行“一对一”结对帮扶。详细帮扶内容为“五个一”：一是深化帮扶对象家中，进展一次“光明微笑”工程的免费政策宣传，主动发现白内障和唇腭裂患者;二是提供一系列效劳，做好帮扶对象参加当地医疗机构组织的筛查和确诊，做好帮扶对象手术施行期间的跟踪效劳，帮助解决家属陪护、术后康复等实际困难;三是至少做好一次帮扶对象术后回访，帮助指导其康复;四是开展一次送温暖活动，至少到帮扶对象家中送一次爱心，送去党和政府的温暖;五是解决一个实际问题，至少帮助帮扶对象家庭解决一个安康或卫生效劳方面的实际问题，办好一件实网事。由于我外公也是白内障患者，而且因为经济原因，一直没有去就医，如今开展“微笑光明”这一活动，使得我的外公也有时机去做这个白内障手术，正因为这一一个特殊的原因我来到了医院进展护理工作的实习。在医院看到那么多的老人去做这样的手术，他们做这样手术原因很简单，“能看到脚下的路就好了，这样就不会摔倒了，不会拖累儿女们”一位83岁的老人这样对我说。在医院实习的那段时间真是感触良多，看到那么多贫困的白内障患者因为没有钱，而饱受黑暗的折磨，让他们的脸上失去了那丝微笑，两鬓的白发，额头上的皱纹，这些都是岁月走过的痕迹，岁月的沧桑消磨了那原来年轻的心。第 5 页 共 5 页