福建省永定县仙师中学2020学年八年级语文下学期第三次月考试题（无答案） 人教新课标版

福建省永定县仙师中学2020学年八年级语文下学期第三次月考试题（无答案） 人教新课标版 （时间：120分钟；满分：150分）一、语基：（25分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）三峡蓄水第一天，记者放眼瞿塘峡，只见两岸群山依旧高(sng)入云，雄伟险(jn)，只是奔腾咆(xio)的大江没有了往日的喧(xio)。2、阅读下面文字，根据要求答题。（2分）乡音是自母亲哼摇蓝曲时就开始的记忆，是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语，是家乡田野上油菜馨香的流溢，是故圆山川里最富诗意的篇章。画线的两处各有1个错别字，请把它们圈出来，并将正确的字工整地写在下面横线上。3、（3分）下文中的画线句省略了一句话，请联系上下文思考、推断后做题。我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注生命又像江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生成的便成了空壳！生命又像什么？生命又像4、（3分）甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”的流动红旗发生了争执，而且越争越激烈。你想劝劝他们，于是说：。（不超过15个字）5、（4分）阅读下面这段文字，回答问题。美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞；主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”他这句话的意思是：6、（3分）下列三部古典名著你读过吗？请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事（小学、初中课文除外）。例：红楼梦葫芦僧断案西游记水浒传三国演义7、用课文原句填空。（8分）（1）阅读茅屋为秋风所破歌一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼！ ，！”（2）文天祥过零丁洋中感召志士仁人为正义事业而英勇献身的两句诗是“ ， ”。（3）人生路上难免会遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用李白行路难中的“ ， ”来激励自己执著地追求理想。（4）同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的白雪歌送武判官归京一诗中用“， ”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。二、阅读：（55分）（一）阅读下面选文，完成后面题目。（15分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不能己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记）8、解释下面句中加点的词。（3分）（1）居庙堂之高则忧其民（ ） （2）是进亦忧，退亦忧（ ）（3）微斯人，吾谁与归（ ）9、用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）（1）予尝求古仁人之心。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。10、选文中“古仁人之心”指 （用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与 形成了对比。（2分）11、“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？（2分）12、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。（2分）（二）阅读下面短文，回答后文问题。（16分）木 笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中有一名木笛手。应试者人头 （cun）动，石头城气氛热烈这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，A一身黑色云锦衣裳仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1、贝多芬的欢乐颂；2、柴可夫斯基的四小天鹅舞。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“ ”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是12月13日。”大师问：“12月13日是什么日子？”朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”久久，久久，一片沉寂。大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记。”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”朱丹说：“请原谅”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感忱惜地说：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初(zhn)_，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一枝红烛，一片红烛流尚红宝石般的泪。纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴备。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：B“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。（有改动）13、结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。（2分）14、（2分）文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？15、文章中对“雪”的描写有什么作用？（2分）16、文章A处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？（2分）17、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。（2分）18、文章B处画线句在文章中起什么作用？（2分）19、假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受？请写在下面。（4分）（三）阅读下面短文，回答后文问题。（12分）小海马为什么是父亲生的温暖的海底，尤其是浅海区域，分外光明灿烂。那里有胜过陆地森林草原的海底植物，有嬉游其间形形色色的动物。生长在海底的红、白珊瑚，像庭园里栽培着的花木；附生在岩礁间的红、绿海葵，如同庭园里种植的花草。这个碧水莹莹、色彩缤纷的海底世界，人们把它比作“水晶宫”，真是十分恰当。生活在“水晶宫”里的奇怪角色要算是海马了。这种体长只有1020厘米的奇特鱼类，其头形似马头，故称它为“海马”。海马尾部很长，由多节组成，并能灵活曲伸，用尾弹跳。它背鳍像一面锦扇，经常摇动着维持平衡，做直立游泳，动作优美活泼。海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁殖季节到来时，雄海马的体测腹壁向体中央线方向发生皱褶，慢慢地合成宽大的“育儿袋”。雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里（雌海马无育儿袋），卵总数在百粒上下，就在育儿袋里进行胚胎发育。这期间，育儿袋里会产生浓密的血管网层，和胚胎血管网取得密切联系，以供应胚胎发育期需要的营养，等到幼海马发育完成，雄海马就开始“分娩了”。海马的繁殖方法为什么这样特别呢？因为浅海情况十分复杂而凶险。尤其是到了春夏两季，各种海生动物都要由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。一向寂静的浅海区，这时就分外热闹。同时，弱内强食的“种间斗争”，也就特别火热起来了。成年动物会大批遭到伤亡，幼小动物更难逃脱，尤其是刚产下的大批动物卵子，简直成为动物互相争食的佳肴了。例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。因此，动物的保种斗争，也就一代比一代加强了。海马是浅海的老住户，保卵适应当然比其他动物更要巧妙些。不仅雌海马将卵子产在雄海马的育儿袋里，而且它们由卵生演进到类似胎生的地步，这样，就容易保证全部的卵都发育成小海马。20、文章第段描绘了一个色彩缤纷的海底世界，在文中有什么作用？（3分）21、海马是“水晶宫”里的奇特角色，它“奇”在哪里？（3分）22、第段举“鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%”的例子，与介绍海马有什么关系？（3分）23、雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里的主要原因是什么？（3分）（四）阅读下面短文，回答后文问题。（12分）孔乙己那脱不下的长衫中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸享酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似的制约和束缚着我们？我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当做装点门面的饰物。毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是，那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素，沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱？孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。24、从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是什么？（3分）25、孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么？（依据第段内容用精练的语言回答。）（3分）26、作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的：“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么？（依据第段内容归纳出两个词回答。）（3分）27、本文表达的主要观点是什么？（3分）三、作文（70分）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。请以“心事”为话题写一篇文章。要求：除诗歌外文体不限，写一篇不少于600字的作文。