黑龙江省黑河市爱辉镇中学九年级英语全册 Review of units 1-5 第一课时导学案（无答案） 人教新目标版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。Review of units 1-5第一课时:导学案【学习目标】 一）掌握本课时生词的正确发音及拼写：1, net 网，网状物。 2，turn off 关掉。 Turn on 打开 3，polar bear 北极熊。 4，Vietnam. 越南。二）完成2a ,2b 中的听力任务。三）复习used to 的用法。四）复习虚拟语气的用法。五）复习现在完成时态和一般现在时态的用法。【学习重难点】一）听力练习。 二）虚拟语气的用法。三）used to 的用法。四）情态动词的被动语态。【学习过程】一）预习本课时单词，掌握其正确发音。二）小组讨论，预习完成1a 的字谜游戏，检查答案。三）预习完成3，4，5，8中习题。四）听力训练：完成2a, 2b 中的听力任务。五）重点导学：（课堂展示）虚拟语气：通常表示对现在，将来或过去情况的一种假设，这种假设通常很难实现。初中阶段主要了解对现在和将来情况的假设。结构：If 从句用：动词过去式，（be在任何情况下都用were） 主句用：would +动词原形 如：If I were you, I would do it at once.如果我是你，我会马上做。（事实上我不可能是你。）四）完成下列虚拟语气的有关习题；1，如果你有100万美元，你会怎么办？ What _ you _ if you _ a million dollars? 2, 如果他是你，他不会这么做。If he _ you, he _ _ it like this.3, 如果我知道他的地址， 我会马上告诉你。If I _ his address, I _ _ you at once. 4, 如果你看见了一起交通事故，会怎么办？ 我会打电话报警。What _ you _ if you _ a car accident? I _ _ the police.五) 用used to 把自己过去的生活习惯，长相，兴趣爱好等与现在做一个对比。 如：I used to be short, but now I am taller. 六） 含情态动词的被动语态的结构： 情态动词+be +过去分词 否定式：情态动词+not +be+过去分词 如：We should be allowed to design our own school uniforms.四、【课后巩固】： 一）完成有关情态动词的被动语态听习题。 1，这道习题可以下课后做。This exercise _ _ _ after class. 2, 这些花应该马上浇水。These flowers _ _ _ at once. 3, 黑版必须擦干净。 The blackboard _ _ _ 4, 放学后才能洗衣服。My clothes _ _ _ after school. 5, 这张桌子不能放在这。This desk _ _ _ here. 二）现在完成时态与一般过去时态的对比习题。（汉译英） 1, A; 他去哪了? Where _ he _? 2, B: 他去北京了。He_ _ _ BeiJing. 3, A: 他以前去过吗？_ he _ _ before? 4, B: 三年前他去过。He _ _ three years ago. 5, A: 你吃过早餐了吗？_ you _ breakfast? 6, B: 十分钟前刚吃过。I _ _ ten minutes ago.