八年级上册语文第四单元复习资料

八年级上册语文第四单元复习资料八年级上册语文第四单元复习资料八年级上册语文第四单元复习资料 第16课 大自然的语言 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 孕yn育 萌mng发 销声匿n迹 连翘qio 点拨：注意多音字“翘”字的读音。 2.解释以下词语。 (1) 翩然：动作轻快的样子。 (2) 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 (3) 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声 无息、无影无踪了。 (4)周而复始：一次又一次地循环。 3.用恰当词语填空。 北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草 连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 二、重点句子背记知识清单 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象同气候的 关系，据以安排农事。杏花开了，就好似大自然在传语要赶快耕地;桃花开了， 又好似在暗示要赶快种谷子。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.大自然的语言的作者是我国气象学、地理学家(称谓) 竺可桢(人 名)。2.说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属 于事理说明文。 3.说明文的构造特征有总分、分总、总分总等三种。 4.说明语言的准确性，是说明文最根本的特征。 第17课 奇妙的克隆 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 胚pi胎 蟾蜍chn ch 两栖q分泌m濒bn临 繁衍yn 二、重点句子背记知识清单 生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是 无性繁殖。 大自然的语言 在文中指什么课文开头一段将大自然一年四季的物候 景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入 胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、留鸟 去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信 息的“大自然的语言”。题目的作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的 说法。 三、文学(文体)常识背记知识清单 奇妙的克隆的作者是谈家桢。 第18课 阿西莫夫短文两篇一、重点字词 1.给以下加点字注音。 臀tn 骨骼g 铱y潮汐 尘埃i 硅gu追溯s点拨：“臀”不要误读成dian 2.解释以下词语。 (1) 追溯：逆流而上，向江河发处走，比喻探究事物的由来。 (2) 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿， 比喻事物没有一点破绽。 (3) 致密：细致精细。 二、重点句子背记知识清单 不同科学领域之间是严密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对 其他领域产生影响。 三、文学(文体)常识背记知识清单 阿西莫夫是美国著名科普作家和科学梦想小说家(称谓)。 第19课 生物入侵者 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 归咎ji 藩fn篱 扼制 2.解释以下词语。 (1)束手无策：比喻没有任何方法对付。 (2)无动于衷：心里一点也不受感动。 (3)归咎：归罪。(4)藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。 二、文学(文体)常识背记知识清单 生物入侵者的作者是梅涛。第20课 你一定会听见的 一、重点字词 1.给以下加点宇注音。 喷嚏t 嚼jio饼干 嘈co杂 面颊ji 点拨：注意多音字“嚼”的读音。 2.解释以下词语， (1)潜意识：下意识。心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。 是有机体对外界刺激的本能反响。 (2)过滤：这里是选择的意思。 (3)充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 二、重点句子背记知识清单 你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每 一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受 各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声 音，那么会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。 三、文学(文体)常识背记知识清单 你一定会听见的的作者是桂文亚。第 3 页 共 3 页