多媒体化学教学论文

多媒体化学教学论文 一、制定合理的化学教学目标 在传统的教学过程中，教师对学生唯一的要求就是考出高分，分数是评价学生的唯一指标在新课改下化学教学中，教师要培养学生学习化学的能力和思考解决化学难题的能力教师要树立正确的教学目标，将多种教学目标进行综合，最终确定一个最合适的方法，让学生明白化学学习的目的教师要掌握好教学目标的尺度，让学生通过持续努力能够达到目标教师设定的目标不能太简单，过于简单的目标学生很轻易地达成，就没有了奋斗的兴趣教师在教学过程中尽量保证教学活动为教学目标服务，不仅重视学生的化学成绩，还要采用多种方法提高学生的综合素质 二、激发兴趣，提高学生学习的主动性 在化学教学中，教师要注重提高学生学习化学的兴趣，让学生认同化学，主动地学习化学教师要通过多种教学方法，提高化学的魅力，让学生认识到学习化学的作用教师要加强化学演示实验的教学，让学生通过观察，了解到化学实验现象，加深印象教师还可使用信息技术，增强化学实验的趣味性，让学生保持良好的学习兴趣教师要注重多种氛围的营造，尽量让学生在宽松的环境中学习化学，提高学生学习化学的主动性 三、运用多媒体等教学设备 在高中化学教学中，教师通过多媒体让学生直观地观察化学现象，增强了化学的实践性化学是一门以实验为基础的学科，高中化学涉及非常多的化学实验但是很多的化学实验在高中实验室中很难进行，或者是设备的精密度达不到，或者是实验试剂药品有毒，对学生的伤害太大，这些实验只能通过多媒体进行观看教师在多媒体上播放危险实验的操作视频，让学生掌握化学实验的基本步骤和注意事项，观察实验结果，得到实验结论，比教师单纯讲述要好得多教师还可以利用多媒体播放制作的课件，让学生进行相关化学元素性质的对比，使学生掌握相关的化学知识，提高化学水平例如，在做“验证氯气的性质”实验时，因为氯气有毒，一般不让学生亲自进入到实验室中进行实验，教师可以让学生观看正规的实验视频，让学生了解氯气在生活中的广泛应用，让学生掌握氯气相关的知识 四、进行化学实验的创新操作 高中化学建立在实验的基础上，教材要求很多的实验都让学生亲自动手实践教师要尽量满足学生的要求，给学生更多的实验机会在课本中学到的知识毕竟有限，学生虽然掌握了实验的过程和现象结果，但是和实际操作水平相差很远教师可以让学生进行一些重要实验，如丁达尔效应、酸碱盐之间的置换反应等，让学生在实践中增强对化学过程的了解教师要勇敢进行实验创新，在原来的基础上勇敢进行联想，提高实验效率很多创新实验都是建立在特殊的实验现象上的，所以学生在实验过程中发现了特殊的实验现象，教师应该积极鼓励学生思考产生这种现象的原因，并且通过真实的实验进行相关的实验验证教师要做好辅助工作，帮助学生完成相关的探究工作，让学生能够对实验结果进行总结归纳，提高学生对化学实验的认识 五、进行化学交流合作学习 在化学教学中，教师要认识到培养学生合作能力的重要性化学学习是一项复杂的过程，但是学生个体很难彻底掌握相关的知识，所以教师要帮助学生进行小组学习首先，教师根据学生的学习情况进行分组，保证小组成员能够和谐地进行化学交流教师还可以给学生提供相关的化学课题，让学生小组进行探究，小组经过探索之后将结果形成文字，在课堂上表述出来教师鼓励其他小组的成员对结果进行补充，从而使学生掌握化学知识框架教师在小组探究中要做好引导，帮助学生纠正失误，让学生能够顺利地完成探究任务 作者：周莉单位：江苏省盐城中学第 3 页 共 3 页