七年级政治上册期末检测试题16

厦门外国语学校 20202020第一学期初一年级政治期末试卷(满分100分 考试时间60分钟)一、选择题(每题2分，共60分)1“少了一枚铁钉，掉了一只马掌：掉了一只马掌，瘸了一匹战马；瘸了一匹战马，败了一次战役；败了一 次战役，丢了一个国家”。下列格言与这首民谣蕴含的道理不符合的是( )A千里之堤，溃于蚁穴 B小洞不补，大洞难堵C众人拾柴火焰高 D勿以恶小而为之，勿以善小而不为2“一花独放不是春，万紫千红春满园”这句诗告诉我们( )A生活中不能没有竞争 B竞争与合作互相对立，_二者不能并存C竞争必然导致两败俱伤 D社会生活既需要竞争，也离不开团结合作3悦纳自我是心理健康的表现，做到悦纳自我就要( )勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷 为自己的优点和长处喝彩并尽力发挥自己的长处 取得成功时就可以傲视一切，目中无人 不必为自己在某些方面比别人强而骄傲，也不必为自己的某些方面不足而丧气A B、 C D4“有福同享，有难同当是与朋友相处的一条原则。因此( )A在朋友犯错误的时候，要给予保密B在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助C在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴D在任何时候，都应该站在朋友的一边支持他5岳飞传中的牛皋在打败金兀术时，大笑而死；三国演义中的周瑜则在大叫“既生瑜，何生亮”中而亡，这说明( )A该悲的时候最好不要悲，该喜的时候最好不要喜B人应该学会控制自己的情绪，不要悲喜C喜怒应该有度D积极的情绪对人也没有什么好处6随着年龄的增长，我们的交往面逐渐扩大，会认识不同的人，有坏人也有好人。如果和一个好人交了朋友，那么你就会越学越好；如果和坏人交了朋友，也就是损友，则越学越坏。近朱者赤，近墨者黑，因此( )在交往过程中，我们心中要有识别标尺 要明白交往的路上并不总是朋友 在交往中不能坦诚相见 对于虚伪、不怀好意的人，要懂得拒绝和远离A B C D、7许多人谈论某位企业家、某位世界冠军、某位影视明星时，总是赞不绝口，可是一联系到自己，便一声长叹：“我不是成才的料!”他们认为自己没有出息，不会有出人头地的机会，理由是“生来比别人笨”“没有高文凭”“没有好的运气”“缺乏可依赖的社会关系”“没有资金”等。可见要获得成功首先必须要( )A有聪明的头脑 B有好的运气 C正确认识自己 D、有坚强的意志8目前，在全国3亿多的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出现烦恼，当我们遇到烦恼时，要( )学会当自己的“心理医生” 主动向老师、父母或社会寻求帮助学会控制自己的情绪，积极面对 独立承受，因为求助他人是怯懦的表现A B C D9小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班上引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是( )男女生交往，要讲究交往的艺术 男女生之间要少说话，保持一定的距离早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A B C D10曾经有这样一句话“男女搭配，干活不累”。这句话包含的正确因素是( )A可以把重活推给对方做 B大家可以边聊天边干活C大家可以平分工作 D两者可以优势互补、取长补短11“人告知以有过，则喜”“有则改之，无则加勉”这说明( )一个人要通过自我观察认识自己 要通过他人了解自己 要重视他人的态度与评价 要冷静的分析别人对自己的评价 要通过集体活动来分析自己A B C D12赞美别人，如果变成了廉价的吹捧，无原则的夸奖，那就成了拍马屁，而不是恰到好处。赞美别人，也不是投其所好的精神按摩，更不是卑躬屈膝的精神行贿。这说明真诚的赞美应该是( )A留有余地、适当贬低 B真心实意、发自内心C适当抬高、但不过分 D语言平淡、不抑不扬13有句名言：上帝分配给人两只耳朵，而只给我们一张嘴巴。意思是A善于倾听是文明交往的一种艺术 B体现了沉默是金C礼貌是文明交往的名片 D以上都不是14亲子之间有冲突的原因有 ( )父母子女间在心理和人生阅历上存在着差异 子女渐渐长大，渴望独立做人，而父母却不放心孩子长大 父母对子女关心不够父母的思想太保守，跟不上时代A B C D15学习的方法是多种多样的，最好的学习方法是( )A照办成功者的经验 B家长、老师的经验之谈C适合自己的方法 D自己创造出来的方法16当我们制定了培养良好学习习惯的计划之后，就到了实践阶段，但是，习惯的养成需要长时间的同积月累，在如此漫长的过程中，最重要的是(A找一个人监督自己去履行B父母时常给自己物质鼓励C时常获得别人对自己的肯定D凭借坚定的意志力去坚持17“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句俗话启发我们，在与人交往时要注意( )A语言文明 B学会倾听C举止端庄 D学会妥协18孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。作为中学生，我们应该把对父母的爱化为孝敬的具体行动，做到( )用心领受父母的教诲与期待诚心体谅父母的忧虑和烦恼辍学打工赚钱替父母分担家庭经济困难真心关注父母的健康和心情A B C D19同学们收集到一有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )百善孝为先 准言寸草心，报得三春晖父母之年，不可以不知也，一则以喜一则以惧身有伤，贻亲忧：德有伤，贻亲羞亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤A B C D20“人非圣贤，孰能无过?”当父母或老师错怪我们的时候，我们应该( )语气平和，坦诚相待 一吐为快，马上指出 把握时机，方式恰当不去计较，听之任之 换位思考；体谅他们A B C D21塞万提斯说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱”。对此理解不正确的是( )A这强调了礼貌的重要性B我们和各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼节C礼貌是文明社会必不可少的交往方式D只要有值钱的东两，就要有礼貌22一年轻人：“喂，老头，去北村还有几里？”老者：“还有三百八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈?”老者：“因为你就不讲里(礼)。”这一情景给我们的启示是( )礼貌是文明交往的前提 要杜绝从众心理，养成亲社会行为学会倾听能够使我们更好的与他人沟通语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁A B C D23达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”这主要强调的是( )A知识是有价值的 B学习状态非常重要C选择学习有价值的知识，非常重要 D学习方法非常重要24俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是( )A学习可以提高我们的品德修养 B学习方法要因人而异C“授人以鱼”和“授人以渔”是一回事D掌握好学习方法将会受益终生25陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句诗告诉我们( )学习的过程不应是被动地接受课本上现成的结论读书没有必要，书本知识太浅薄 遇事要多鞠躬多行礼学习的过程应是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程A B C D26“学习有法，学无定法，贵在得法。”对这句话的理解正确的是( )A学习没有方法可循 B学习贵在有科学的方法C学习贵在有适合自己的科学方法 D、学习好的同学方法一定好27著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本在不断的增值，而人在其整个的一生中享受着它的利息。”良好的学习习惯同样具有这样的作用，表现在( )A它是正确学习观念的灵魂 B它不利于提高学习效率C它是取得良好学习效果的重要保证 D它是一个日积月累的过程28鲁迅少年时上学曾迟到过一次，于是他就在课桌上刻了一个“早”字。这种纠正不良习惯的方法属于( )A让老师同学来监督自己 B用暗示法来提醒自己C让朋友来约束自己 D用写同记来管束自己29俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”因此，我们应该( )把握好初中三年这个学习的黄金时期 学会自主学习，自己督促自己提高学习效率，认真把握好每个学爿环节的质量科学安排时间，对自己的学间时有一个合理的规划A B C D、30培根有句名言：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们( )学习有利于完善、提高自我 学习有利于形成良好的性格多读书就一定会成材 读书是一种高雅的生活情趣A B C D、厦门外国语学校2020201 0第一学期初一年级政治期末答题卷一、选择题(共60分)二、非选择题(共40分)31情景一：有一天，小娜放学回家，发现自己心爱的密码日记本被父母撬开了，随即又被父母狠批了一顿情景二：阅读材料回答：(1)情景一中，父母侵犯了小娜的_权。情景二中，子女的行为体现了中华民族_的传统美德。(2分)(2)假如你足小娜，而对这种情况你会如何正确处理?(4分)(3)请在下表中写出两项你在生活中做的体现上述中华传统美德的例子，并说说这样做的理由。32阅读材料，回答问题小黄是某校七年级(1)班的学生，他每天都花时间玩电脑游戏，上课时不希望老师提问，而且经常开小差，老师布置了哪些作业也不知道，时常是边看电视一边做作业，因此作业经常是错漏百出。(1)根据材料，找出小黄存在的不良学习习惯。(3分)(2)对于小黄的不良习习惯，你认为应从哪些方面努力克服?(3分)33阅读材料，回答问题同学们在课堂上讨论着交友的话题，大家都有自己的交友心得。小刚：我交朋友的秘诀是慷慨大方，舍得花钱，常请朋友吃东西。小光：我热情大方，总是主动与同学交往。小明：我讲义气，从不向老师打“小报告”，绝不“出卖”同学。小芳：我脾气温和，遇事比较冷静，不随便对同学发火。小浩：我宽容大度，无关原则的事情从不与同学斤斤计较。小玲：我总足乐于助人，并敢于指出同学的不足。(1)你从他们身上可以学到哪些真正的“交友之道”?(3分)(2)你从他们身上还发现哪些不正确的“交友之道”?(2分)(3)请谈谈“交友之道”的真谛。(4分)34阅读材料，回答问题材料一：老师，感谢您是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春同刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!老师，我们想您，更由衷地感谢您!结合以上材料，回答：(1)结合材料一，谈谈我们为什么要感谢老师?(5分)(2)面对材料二二的“课常风波”，你认为学生心如何理解和宽容老师?(6分)(3)请你完成“感念师恩”主题手抄报中的内容。(4分)我的事例：我的感言：