江苏省句容市中考语文 作文指导《小小说赏读、续写的合理性》练习（无答案）（通用）

小小说赏读、续写的合理性 一读两位同学的习作：我的叔叔于勒一文续写，评价这两篇习作是否合理？我的叔叔于勒结尾续写：“我们从哲尔赛岛回来之后”周雨蓓：从哲尔赛岛回来之后，父母情绪低落到了极点，一家都被笼罩在阴影中。父母取消了每周一次去栈桥的安排，日子又回归死一般的寂静。就这样过了几年，一天，门铃响了，仔细看过之后才发现来者是那一次旅行遇到的船长。他神情凝重，递给我们一个纸包，说：“这是于勒临终托给我们的遗物，请求我务必转交给他最亲爱的哥哥菲利普。”说完，在我们还未反应过来的惊诧中离开了。打开，发现里面躺着两个信封。一个装着一封信，写着：亲爱的菲利普哥哥，我快不久于人世了，这些钱是我曾经欠你们的，这么多年，我人生沉沉浮浮，总不能兑现承诺，没脸回来见你们。这是我卖牡蛎的辛苦所得，现在转交你们，我多么希望自己能回来跟你们团聚，可是我病重，不想回来拖累你们，别了，亲爱的哥哥。父母读完信，啜泣不已。打开另一个信封，里面是皱巴巴，沾满泥污的一沓钱。后来，父母并没有拿这些钱来置办别墅，而是一直留在那里，他们说，那是叔叔留下的唯一的东西。此后的每周周日，我们全家都要穿戴整齐，到栈桥边散步，每次看到远处有大轮船驶过来，父亲总要重复他那句永不变更的话：“唉，于勒要是在这条船上，那该多好呀！”朱星睿：从哲尔赛岛回来之后，生活又回到了没有希望，没有色彩，没有丝毫改变的从前。过了几年，突然家里来了一位西装革履，随从如影相随，昂首阔气的老板。他走进我们矮小的屋子，用鄙视的眼神看着我们，不屑地说：“还是那种拮据、可怜的生活。”父母再三搜索枯肠，仔细辨认，才把眼前的他和于勒挂起钩来。他似乎也看出了父母的疑虑，傲慢地说：“我就是那位被你们看不起，赶出门，在轮船上被抛弃的于勒。”全家愕然。“老天有眼，我时来运转，如今发财了，没想到你们仍然过着贫困的生活。真是报应！”说罢，叫随从从皮包里拿出一沓钱，扔在了桌子上，“这是我欠你们的，今天还清了，今后各走各的路。”说完，扬长而去。小小说赏读、续写的合理性一请从小说情节的伏笔、悬念，人物的形象，环境铺设，标题内涵，作家创作意图这些角度自读周海亮的小小说那一扇门，揣摩小说结尾。那一扇门周海亮少年只有16岁。之前他干过许多糊涂事，一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他一出现总会引来一些异样的目光。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。他垂着头慢慢地走，忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：喂，年轻人!他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。您是在喊我吗?他指指自己。过来，年轻人!老人说。他走过去，胆战心惊。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：有火柴吗?没有。打火机呢?也没有。说完，他急急地低了头，试图离开。别急着走。老人再一次喊住他，去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。我的腿脚不中用。老人笑呵呵地说，打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。少年愣着不动，老人似乎知道了什么。门没有锁。我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。少年心中闪过一道闪电。少年飞奔而去，那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。结尾续写：二仔细阅读下面这篇小说小站歌声，自读自续小说结尾。小站歌声 修祥明子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前，她去趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和在县城的男朋友举行婚礼，婚后，她就不会再回山里来了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那里有老师幸福的生活。远处传来了火车的长鸣。四十多个学生含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。班长说：“咱们为老师唱一首歌吧。”歌声响起：“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛就在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。夜在颤抖列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：“好人一生平安”车上，苗老师失声痛哭。结尾续写：