资源描述
能源：危机与希望 课题三 能源：危机与希望 课型问题解决课课时1三维目标一、 知识与技能1、 了解什么是能源和能源的分类。2、 了解几种重要的能源和分类。二、 过程与方法通过调查或科普讲座，了解能源的开发利用与可持续发展的关系。三、 情感、态度与价值观初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。重点、难点重点：能源和能源的分类，几种重要的能源和应用。难点：认识核裂变、核聚变的不同。教学方法讨论法、 讲授法教学准备核裂变，核聚变的视频资料教 学 过 程 设 计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为呈现目标1-5分钟引入课题口头导入：能源与人类息息相关；能源危机等激发兴趣激发节能减排，开发新能源的意识自主合作8-12分钟能源和能源的分类几种重要能源的应用(一)能量与能源1、能源的概念2.了解能源利用的三个时期(二)物质与能量1.教师介绍：质能关系2、核裂变与链式反应3、核聚变(三)科学与人类1、从能源的产生方式上可分为什么？2、从能量是否可再生的角度分为什么？阅读了解，小组交流：（凡是能够提供能量的物质资源，叫能源）了解，（1千克铀235中的铀核全部发生裂变，释放出的能量相当于2500吨优质煤完全燃烧放出的能量）查资料，收集信息（一次能源和二次能源；可再生能源，不可再生能源）常规能源和新能源；清洁能源和非清洁能源展示15-20分钟对能源实例分类给出不同的能源小组进行分类问题训练3-8分钟处理单子总结提升1-5分钟归纳本节知识点适当指导学会梳理自己的思路板书设计教学反思错题档案九年级物理三 能源：危机与希望 问题训练评价单一、【学习目标】1、了解什么是能源和能源的分类。2、 了解几种重要的能源和分类。二、【本节知识归纳】1人们经常使用的化石能源是_、_和_;2原子核发生_和_都会释放出巨大的能量,这就是核能3、核能的利用方式是_和_，其中核电站是通过_来利用核能，原子弹是通过_来利用核能的，氢弹是通过_来利用核能的。4、什么是可再生能源？什么是不可再生能源？试各举例。_5、什么是一次能源，什么是二次能源，试各举例。_6、人类有效地获得大量核能,是用中子轰击铀核引起裂变开始的,当一个铀核裂变释放能量的同时,还释放出两到三个中子如果这些中子再引起其他铀核裂变就可以使裂变反应不断进行下去,这种反应叫做_要使核能长期释放,必须控制这种反应的度,_就是一种能控制这种反应速度的装置,利用该装置工作时,释放的能量使水蒸气推动汽轮机发电,这就是核电站三、【对接中考】关于能源的开发和利用，下列说法中不正确（ ）A、煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染B、核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径C、太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔D、人类的生存离不开能源，社会的进步和美好生活是以消耗大量能源为代价的，我们要珍惜能源答案：A班级 姓名 组名 序号：21九年级物理三 能源：危机与希望 拓展训练单A组：1、 人类利用煤、石油、天然气、柴草，归根到底是利用了（ ）A、海洋能 B、核能 C、太阳能 D、化学能2、下列说法中正确的是 （ ）A、能量就是能源B、核能是一种新能源，也是一种可再生能源C、石油是一种常规能源，也是一种一次能源D、可直接从自然界获取的能源叫做一次能源3、目前许多城市的居民使用煤气、天然气为燃料。关于煤气、天然气，下列说法正确的是 （ ）A是一次能源，是可再生能源 B是一次能源，是不可再生能源C是二次能源，是可再生能源 D是二次能源，是不可再生能源4、自然界中有些能源一旦消耗就很难再生，因此我们要节约能源在下列能源中，属于不可再生能源的是 （ ）A风能 B水能 C太阳能 D石油5、下面各组能源中，全部属于新能源的是 （ ）A.水能、太阳能、核能 B.太阳能、地热能、风能C.核能、潮汐能、风能 D.太阳能、核能、地热能6地球上具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等优点的能源是 （ ）A.太阳能 B.煤炭 C.石油 D.核能7、关于能源与环境，下列说法正确的是 （ ）A光的应用不会造成环境污染，城市建筑可以随意使用玻璃幕墙B彩电、空调、手机等家用电器在使用中，对人和环境不会产生任何不利的影响C石油、煤、天然气的开采和使用不会造成环境污染和生态破坏D太阳能是一种既无污染，又取之不尽的新能源8、原子核和核电站都是利用链式反应，两者的本质区别是：原子弹爆炸时发生的链式反应是_，核反应堆中发生的链式反应是_。9、绿色植物通过光合作用将太阳能转化为_（选填“化学能”或“内能”），为开发新能源，人类已能够把油菜籽，蓖麻，大豆等农作物加工转化成“生物燃料”，“生物燃料”属于_（选填“可再生能源”或“不可再生能源”）B组：10、如果每人每年节约用电1 kWh，那么全国13亿人口节约的电量相当于多少吨标准煤燃烧释放的能量（标准煤的热值是29107 J/kg）3人类有效地获得大量核能,是用中子轰击铀核引起裂变开始的,当一个铀核裂变释放能量的同时,还释放出两到三个中子如果这些中子再引起其他铀核裂变就可以使裂变反应不断进行下去,这种反应叫做_要使核能长期释放,必须控制这种反应的速度,_就是一种能控制这种反应速度的装置,利用该装置工作时,释放的能量使水蒸气推动汽轮机发电,这就是核电站学生自评 小组评价 教师评价
展开阅读全文