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5.3 凸透镜成像的规律导学案 【学习目标】1会通过实验探究凸透镜成像的规律2知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件3掌握从物理现象中归纳科学规律的方法【学习重点】理解凸透镜的成像规律【学习难点】通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法【导学过程】一、课前导学实验器材：二、课堂导学探究凸透镜成像规律：实验：将一支点燃的蜡烛和一张白纸竖直放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的位置，你能发现什么？（一）提出问题：凸透镜成像情况到底与什么因素有关呢？（二）猜想假设：（说出自己的猜想，可以进行小组讨论。）（三）制订计划:1、你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？2、你认为除了观察像的 、 、 特点外，还需测量什么？3、参考课本66、67两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？（四）进行实验注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。把蜡烛从距凸透镜较远处逐渐移近透镜,同时移动光屏保证屏上的像清晰,注意观察像的大小、正倒以及像距的大小,看有什么规律（五）数据收集物距与焦距的关系物距u/cm像 的 性 质像距v/cm虚 实大 小正 倒U2fU2f2fuf2fufUfUf（六）分析数据得出结论1、像的虚实:当物体放在_时,凸透镜成实像,当物体放在_时,凸透镜成虚像. 点是成实像和虚像的分界点2、像的大小:当物体放在_时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_时,凸透镜成的像是放大的实像.成实像时， 点是成放大像和缩小像的分界点._缩小的虚像(填“有”或“没有”)3、像的正倒:凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。4、当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的像逐渐_,像离凸透镜的距离逐渐_(填“变大”或“变小”)。【课堂练习】1、一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到 ( )A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像C.正立放大的虚像 D.正立缩小的虚像2、已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（ ）A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像C.正立缩小的像 D.正立放大的像【课后练习】1、做“研究凸透镜成像”的实验，当把蜡烛放在下图中 的a点位置时，光屏在另一侧的适当位置处将得到_像，(填，大小，倒 正，虚实)若将蜡烛从a点移到b点时，得到_像。2、小方同学做“探究凸透镜成像规律”实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像。则( )A得到的像是正立缩小的实像B得到的像是倒立放大的实像C把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小D把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏【学习反馈与小结】通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。
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