浙江省金华市第四中学八年级物理下册 第八章《运动和力》学案（无答案）（新版）新人教版

运动和力 运动和能的形式1. 各种能的形式2. 能的相互转化机械运动1运动和静止的相对性2匀速直线运动、变速直线运动3速度的概念4速度的单位及单位换算5运用速度公式进行简单计算力的存在1. 力的产生2. 力的作用效果3. 力的作用是相互的力的图示1. 力的三要素2. 力的图示物体为什么会下落1. 重力的产生及方向2. 重力与质量的关系3. 重力的作图摩擦力1. 摩擦力的产生及普遍存在2. 影响滑动摩擦力大小的因素3. 增大减小摩擦的方法惯性及牛顿第一定律1物体的惯性2牛顿第一定律二力平衡1. 二力平衡的概念2. 二力平衡的条件3. 二力平衡解决力学问题一、 复习目标二、自主学习回顾基础知识，完成以下知识清单。（一）运动和能的形式1、运动的形式主要有机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动等。2、能（能量）的形式主要有机械能（包括_和_）、化学能、电能、声能、光能、热能等。运动的物体具有_能；处于高处或发生形变的物体具有_能。当物体运动和变化时，_会发生转变。（二）机械运动1. 运动和静止的相对性（1）为了判断物体的运动状态而选取的作为参照标准的物体叫 。（2）同一物体相对于不同的 具有不同的运动状态。2. 运动的分类（1）按照运动方向是否改变，运动可以分为 运动和 曲线 运动。（2）按照运动快慢是否改变，运动可以分为 运动和 变速 运动。3. 运动方向和运动快慢都恒定不变的运动叫 运动。4. 速度（1）速度的物理意义：物理学中用速度表示物体运动的 ；（2）速度的计算公式：v= .（3）常用的速度单位有m/s和km/h，它们的换算关系是：1m/s= km/h，即运动物体以1m/s的速度运动1h（小时），通过的路程为 km。（三）力的存在1、力的两种作用效果：力能_；力能改变物体的_（包括速度的_和运动的_）2、力是一个物体与另一个物体之间的_。任何一个力都涉及_物体，其中施加力的物体称为“施力物体”，接受力的物体称为“受力物体”。3、力的作用是相互的，所以物体之间的作用力总是“成对”出现，我们把这对力称为作用力和反作用力，它们同时产生，同时消失，且大小相等，方向相反，作用在同一直线上。4、力的国际单位是_，用字母_表示。测量力的大小的工具叫做_，弹簧秤是一种常用的测力计。5、物体在发生形变时，会产生一个_的力，这个力叫做_。_越大，弹力越大。（四）力的图示1、力的作用效果跟力的_，_，_三个因素有关，这三个因素叫做力的三要素。2、作力的图示时要做到“四定两标”：定标度（单位线段表示的力的大小）、定作用点（在线段的起点）、定方向、定长度、标箭头（在线段的终点）、标力的数值和单位。另外还需注意两点： 同一张图中的不同的力，其标度必须统一； 每条有向线段至少含两个标度大小的长度，且尽量是标度的整数倍。3、有时只需在物体上沿力的方向画一个箭头来表示力，这样的图叫做力的示意图。（五）物体为什么会下落1、地球表面的物体由于_而受到的力叫做_。2、物体无论在什么位置，无论是静止还是运动，无论做什么运动，无论外界条件如何变化，它受到的重力的方向始终保持_。（应用：重垂线）3、物体的各个部分都要受到重力的作用，为了便于研究，通常把重力看作是集中作用在某一点，这一点就叫做物体的“_”。对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心就在它的_。4、物体受到的重力跟它的质量成正比，即Gmg。g_，表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。5、重力与质量的比较：重力质量定 义物体由于地球的吸引而受到的力物体所含物质的多少大小和方向有大小也有方向只有大小没有方向国际单位牛顿（N）千克（Kg）是否随地理位置而改变改变不变相互关系重力质量9.8牛千克Gmg（六）摩擦的利和弊1、两个相互_的物体发生_运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍_的力，这种力叫做摩擦力。固体、气体、液体都会产生摩擦力。2、一般情况下，物体受到的摩擦力的方向与其运动（或运动趋势）的方向_。3、摩擦力根据其性质分为滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力。其中滑动摩擦力的大小与_大小和_有关。4、摩擦有利有弊。增大摩擦的常用方法有： _； _。减小摩擦的常用方法有： 减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦； 添加润滑剂； 利用气垫。5、根据性质的不同，力可以分为弹力（F）、重力（G）、摩擦力（f）。（七）牛顿第一定律1、牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的成果，结合自己的研究，得出“一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态”。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律是通过“_”的方法得出的。牛顿第一定律表明力_维持物体运动的原因，而是_物体运动状态的原因。2、一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向（或保持原有的运动状态）的性质，这种性质叫做_。任何物体在任何情况下都有惯性。惯性有利有弊。惯性只于物体的_有关。3、解释惯性现象的步骤：确定研究对象研究对象原来是什么状态（运动或者静止）与研究对象相关的物体发生了什么变化由于惯性，研究对象将有怎样的表现（八）二力平衡的条件1、一个物体若处于_状态或_运动状态，则称该物体处于平衡状态。若该物体在两个力的作用下而保持平衡状态，则两个力是_（二力平衡）。2、二力平衡的条件是：_。3、二力平衡条件的应用：已知平衡的两个力中其中一个力的大小和方向，可判断另一个力的大小和方向。已知物体的受力情况，可判断物体所处的状态。已知物体所处的状态，可判断物体的受力情况。三、课中交流（一）运动和静止相对性1.上学路上，小华骑着自行车看到路边等车的人“向后退”，小华选择的参照物是 。2.小明坐在行驶的公共汽车上，他相对于公路旁的树来说是 的。（选填“运动”或“静止”）3.李白乘舟途径三峡时，站立船头曾写下著名诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，李白相对于 是静止的，而相对于 又是运动的.总结：根据运动状态选择参照物和根据参照物判断运动状态就常见的考试形式，解题技巧：根据运动状态选择参照物：先明确该物体是运动的（或静止的），再找该物体相对于另外哪个物体发生了位移（或没有位移），另一个就是参照物。根据参照物判断运动状态：被选为参照物的物体假定为不动，看另一个物体相对于它有没有发生位移。（二） 速度1. 京沪高铁自北京南站至上海虹桥站，全长1318km，将于2020年6月通车，届时，列车从北京到上海的运行时间约为4h，则列车全程运行的平均速度约为_km/h。2.一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶，该车在20s内行驶的路程是 m。3.图1是1路和2路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图像。请根据图像判断，在04s这段时间内，做匀速直线运动的汽车是 路（选填“1”或“2”）， 在04s这段时间内，2路汽车的平均速度为 m/s。总结：利用速度公式进行简单计算中注意公式的选择和单位的统一；图像题的解题中关注横纵坐标及每段曲线所表示的意义。（三） 惯性的应用1.我国交通法规规定小汽车的驾驶员驾车时必须使用安全带，这是为了防止小汽车急刹车时，驾驶员由于_会继续向前运动，碰撞车身而发生事故。2.下列关于运动和力的说法中正确的是A将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性B竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上C踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性D物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用总结：深入理解惯性是物体保持原有运动状态的性质，是物体本身所具有的，其惯性大小只和物体本身的质量有关，跟物体是否运动以及运动速度的大小无关。（四） 牛顿第一定律1.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的_力和_力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一斜面的_位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的越 _。（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_运动 。2.探究“推断物体不受力时的运动”（如图）时，同学们得到如下结论，错误的是（ ）A.控制小车从写明同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相等B.由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法D.通过（a）(b)(c)三次实验，可以直接验证牛顿一定律总结：理解伽利略实验的设计原理实验现象及结论，理解牛顿第一定律是在理想状态（即不受力）时的运动状态，其运动状态不是静止就是匀速直线运动。与惯性做区别。四、当堂检测1(2020年金华)5.我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞行构成了巨大威胁。鸟与飞机相撞引起机毁是因为（ ）A鸟飞行的速度很大B鸟飞行的速度很小C以飞机为参照物，鸟的速度很小D以飞机为参照物，鸟的速度很大2(2020年金华)7中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的( )A“歼10”战斗机 B地面上的房屋C加油机中的飞行员 D“歼10”战斗机里的飞行员3.(10金华)5小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒（图甲）继续行走一会，不小心脚踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒（图乙）。对这两种情景，下列解释合理的是（ ）A图甲、乙两种情景中，小刚脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态B图甲、乙两种情景中，小刚上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态C图甲情景中，小刚上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态；图乙情景中，小刚脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态D图甲情景中，小刚脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态；图乙情景中，小刚上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态4(2020年金华)2020年5月8日，张丽莉老师和学生走出校门时，一辆失控的客车突然冲向他们，张老师奋力将学生推向一旁而自己的双腿却被压在车轮下，造成了双腿残疾。这一事迹感动着每一个中国人，张老师因此被誉为“最美女教师”。对上述有关情境的分析，错误的是( )A冲向学生的客车具有较大的动能 B“客车冲向学生”以客车为参照物C被压在车轮下的双腿受到很大的压力 D学生被推出说明力能改变物体的运动状态5.如图：在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（ ）6. 如图所示，人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是A. 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B. 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C. 绳拉牛的力小于牛拉绳的力D. 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力7. 许多高档轿车中都安装了安全气囊，特定情况下它会“蹦”出来，以免身体直接撞到车身上而受伤，如图所示。安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在（ ）A.高速公路上疾速行驶时 B.盘山公路上缓慢行驶时C.刚开始突然起动时 D.与前方物体发生猛烈碰撞时8. 在匀速直线运动的火车厢里，一乘客的正上方车顶有水滴下滴在：（ ）A.乘客头顶；B，乘客前方；C，乘客后方；D，无法判断水滴在何处。5 9.(2020年金华) 2020年3月11日，日本仙台以东海域发生9.0级地震并引发海啸，致使福岛核电站受损，造成核泄漏。地震发生后有关部分第一时间发布海啸预警。海啸的速度约为800千米/小时，从最初观察到海啸至海啸抵达仙台海面的时间约为0.15小时。最初观察到海啸的位置离仙台的距离约是千米。核电站正常工作时，把核能最终主要转化为能，并输送出去。10阅读龟兔赛跑故事，回答问题：龟兔赛跑，它们从同一地点同时出发，不久兔子就把乌龟远远地甩在后面，于是兔子便得意洋洋地躺在一棵大树下睡起觉来乌龟一直在坚持不懈、持之以恒地向终点跑着，兔子一觉醒来，看见乌龟快接近终点了，这才慌忙追赶上去，但最终输给了乌龟下列图象中能大致反映龟兔行走的路程S随时间t变化情况的是A B C D11.境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！物理规律往往隐藏在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研（探）究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的彼岸。人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：_，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：减小二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。继续减小二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（ ）A事实事实推论推论 B事实推论推论推论C事实推论推论推论 D事实推论推论推论（3） 伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会_，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。五、 反思与设计说明本堂课是物理力学的第一轮复习，尽可能地将课堂还给学生，给学生充足的时间回归书本、梳理基础知识，教师只给出引导性的知识框架。然而由于是物理的复习，学生必须深入理解力学原理，所以采用实验这个载体来讲解原理并加以运用。对每一考点进行针对性的训练，对每类题目的方法进行总结，在习题的选择上尽可能精而少。