江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册 第六章 6.2 用天平测物体的质量 教案 人教新课标版

高邮市车逻初中八年级（下）物理教案 课题6.2 用天平测物体的质量课型新 授授课时间复备栏教学目标：1通过活动学会使用天平测量固体和液体质量；2通过活动学会测量微小物体的质量，领会误差的含义；学会根据实验原理设计测量步骤；3通过自己设计、制作天平，体验学习物理的乐趣。教学重点：1 天平的使用； 2测量微小固体和和液体质量的方法。教学难点：托盘天平的使用教学方法：讨论法，实验法教学媒体：天平，回形针（若干），烧杯，水教 学 过 程一、预习交流：二、互动突破：（一）交流讨论下列问题：1回忆托盘天平的使用过程，思考：（1）如果砝码因为锈蚀导致其质量变小，用这样的砝码测量，会导致称得的质量将 （偏小/不变/偏大）； （2）在横梁调平过程中，指针仍偏向分度盘的右侧，就测物体的质量，会导致称得的质量将 （偏小/不变/偏大）； （3）若游码没有放在零刻度线处，就将天平的横梁调节平衡，然后测物体的质量，会导致称得的质量将 （偏小/不变/偏大）； （4）测物体的质量时，添加砝码过程中，指针仍偏向分度盘的左侧，就进行读数，会导致称得的质量将 （偏小/不变/偏大）； 2小明和小华在使用托盘天平时遇到两个问题。小明说：“我是左撇子，在用天平测物体质量时，可以在天平的右盘放物体，在左盘加砝码吗？”小华说：“测量物体质量时，指针总是摆来摆去，是否一定要等它停下来后才能读数呢？”请说说你的看法。（二）活动6.2 测量一个金属回形针的质量1观察自己的天平，测量范围为 ，标尺上的分度值为 。 砝码盒中几个砝码的质量分别是 。2讨论：如何测量一个金属回形针的质量方法这种测量方法叫做测多算少法又叫累积法。测多算少法，能使测量的结果更精确。个数越多，误差越小。复备栏3实验步骤：（1）把托盘天平放在水平台面上，把 ，调节 ，使指针对准 ； （2）把 ； （3）把实验数据填入课本表格中。4拓展：容器里盛有质量为1kg饱满的大米，如果给你一架天平，你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？说说你的方法，写出表达式。（三）活动6.3 测量烧杯中水的质量1预习交流：设计测量水的质量的实验步骤，谁的更合理，并说明理由。2比较分析：测量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体，这就要先测容器的质量，即先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和水的总质量，最后用总质量减去空烧杯的质量即为水的质量。这种方法对于有腐蚀性的化学药品或牛奶、油等黏性液体同样适用。如果先测总质量，再将液体倒出后测空烧杯的质量，最后两者相减。说说这种方法的不妥之处和对测量结果的影响。归纳：容器内会留有少量液体，测量结果会 （偏小、偏大）3学生活动，把实验结果填入课本表格中。4拓展：如果现在需要50g的水，你将如何安排你的实验步骤？（四）学生活动 自制简易天平活动内容：讨论课本第7页www 1，分析制作的注意点，课后完成。三、总结提升：1被测物体的质量较小时，如测一枚邮票、一段棉线的质量应该用测多算少的方法。2测量容器中液体的质量，归纳如下：第一，测量空容器的质量m1；第二，在容器中倒入一定质量的液体，用天平测出总质量m2。计算出容器中液体的质量mm2 m1。四、当堂训练：1某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下：a.将天平放在水平桌面上； b.调节平衡螺母使天平平衡；c.将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码，使天平再次平衡；d.计算盘中砝码总质量再加上游码所示的质量值，则为被测物体质量； e.整理器材。以上步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正。有遗漏是步骤( ) ，补充： 。有错误的步骤( ) ，改正： 。2用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ）A先测出100粒米的质量，再通过计算求得B把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C把一粒米放在天平盘里仔细测量D把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值3测物体质量时，被测物体和砝码放错了位置（砝码放左盘，物体放右盘）。若天平平衡时，右盘上放100 g和20 g的砝码各一个，游码示数是4 g，则物体的质量是（ ） A124g B122g C118g D116g复备栏4用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ） A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母C往右盘增加砝码 D从右盘减少砝码五、课后作业：（一）第一节课后巩固：1小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，发现天平的指针在如图甲所示的位置，若要使天平平衡，应将 向 （左/右）旋动，图乙是一次正确测量的情景，则物体的质量是 。若这架天平砝码盒是还配有100g、50g、20g、10g、5g等规格的砝码，在测量金属块的质量时，估计金属块的质量在35g左右，试加砝码时，用镊子依次夹取 g、 g、 g砝码各1个放入右盘中，若指针向左偏，小丽同学接下去应进行的正确操作是 。2某同学使用天平称量物体，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示的情况，他应 ；如果称量过程中出现如图所示的情况，他应 ；3在测量液体质量时，步骤如下：A称出烧杯的质量； B将天平放在水平桌面上； C把待测液体倒入杯中并测出总质量； D移动游码，使其左侧边缘线与零刻度线重合； E调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡； F用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量。请将上述步骤按实验的合理顺序排列： 。4小明家的一个水笼头因关不紧，导致滴水不止，他用质量为100g的烧杯放在水笼头下接滴入的水，1min后将装有水的烧杯放到已调好的天平的 盘中，逐渐在另一盘中加砝码，当把最小的砝码放入盘中时，指针偏向分度盘的右侧，则下一步的操作是 ，然后再调 ，直到指针指向分度盘的中央。盘内砝码及游码的位置如图所示，则烧杯和水的总质量为 g，一昼夜共滴入 kg。5用天平称量物体的质量过程中，若调零时平衡螺母的位置比正确位置向右多旋了一些，称量的结果比实际质量 。（大/小）6若游码未放在标尺左端零刻度线处就将横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，则测量值比真实值（ ）A偏大 B偏小 C一样大 D无法确定7在“用托盘天平测物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是 （ ）A使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端零刻度线处C称量时，左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来复备栏8小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示。请回答下面的问题： D测物体质量C记下物体质量B天平放在水平桌面上A调节天平平衡（1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。错误一：_(填代号)，正确的做法： 。错误二：_ (填代号)，正确的做法： 。 （2）实验步骤的合理顺序是 （填代号）。9简述用托盘天平测量出一枚邮票质量的方法。10如何测出一瓶墨水的质量？（1）你所选择的器材是 ；（2）测量的步骤是 ；（3）你测出的墨水的质量与真实值相比，偏 （大/小），产生误差的原因是 。（二）第二节课前预习：1阅读物质的密度这一节内容，思考下列问题：（1）铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精，你能把它们分辨出来吗？根据是什么？（2）一个是塑料块，一个是铁块，外面涂有同样的颜色，你有几种方法把它们分辨出来吗？根据是什么？2密度定义是什么？公式、单位分别是什么？3已经学习了熔点表、沸点表，密度表你会看吗？找出铜、铁、铝、水、冰、酒精、空气的密度分别是多少？你能说出水的密度的物理意义吗？六、教后反思