重庆市綦江县隆盛中学八年级语文上册 8 台阶学案 新人教版（通用）

8 台阶 学习目标知识与能力：1 收集，理解本课文的生字。2 整体感知课文内容，把握故事的情节，体会作者的情感。 过程与方法： 四段六步教学 小组合作学习情感态度与价值观： 培养学生理解父辈、尊敬长辈、热爱父辈的美好情感重点 把握故事内容，分析父亲的形象，理解作品的思想情感难点 理解父亲形象的意蕴教学过程导入：请同学们深情朗诵小诗，父亲站在天真的微笑里 父亲是慈祥的温柔 清冽的日子 总有淳朴的粮食 喂养一种思想远走的那一刻，父亲用咳血的肺 装进我的行囊 邮寄的思念 总在稻田边 飘远 如今 我的花已结出果实 而父亲 仍用年迈的肩挑着夕阳 父亲父亲 我远望中的父亲是呀，父亲的身影隐约在远方，而我的心却永远与他紧贴，今天我们一起学习一篇写父亲的小说台阶一、自主学习（一）、自学课文1 自由大声的朗读课文2遍，各组组长检查，监督。2 查阅工具书，完成下列练习（二）、导学练习1 加点字注音凹凼（ ） 揩（ ） 黏（ ） 尴尬（ ）硌（ ） 烦躁（ ）2 理解重点字词的含义揩： 尴尬：烦躁： 微不足道：大庭广众： 二、合作探究1 教师检查点评导学练习2 导入课堂学习，教师：昨天我们感受了一位慈爱、体贴的父亲，今天将要认识另一个伟大的父亲，引入课文3 教师朗读课文，学生认真听读，思考：“父亲为什么要造有高台阶的新屋，新屋造好后父亲怎样了？”然后抽取个别同学回答。明确；提高自己的身份与地位，努力实现自己的人生价值，希望被人认同、被人尊重。“父亲老了”，身体跨了。4 把握情节，学生阅读：父亲觉得自家的台阶底，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立志要造一栋高台阶的新屋，父亲开始吃苦耐劳，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，心愿得以实现，心中的喜悦真无法形容，父亲为此却付出了沉重的代价。4 学生自由读课文，或细读，或圈点，把自己最深刻的感悟写出来，（1）以“父亲是一个 的农民”为话题仿例填空，在小组内交流完成，然后再全班交流例1 “我们家的台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话不知说了多少遍”父亲是一个要强的农民。他有志气。不甘落后，要自立于受人尊敬的行列，为自己的目标付出一生的努力。例2 “父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位”父亲是个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千心万苦。（2）以“为了台阶，父亲付出了 ”的形式仿例填空。要求同上。为了台阶，父亲付出了一生。为了台阶，父亲付出了健康。为了台阶，父亲付出了青春岁月三、展示提升按要求展示合作探究部分，教师补充，点评课堂小结：本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。台阶暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。四、反馈与检测仿照本文，选择自己父亲的生活中的一个细节，写一个小作文课后反思