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第五章 物体的运动 【教学目标】1.理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义2.能用速度公式简单计算速度和平均速度3.知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能【教学重点】参照物的定义和选择【教学难点】速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法【教具】小黑板【教学程序】一、 复习基础知识1、速度的定义和物理意义 v=s/t速度的定义：单位时间内通过的路程。物理意义：表示物体运动快慢的物理量。两种比较快慢的办法：如百米赛跑：（1）时间一定比较路程（观众） (2）路程一定比较时间（裁判）2、匀速直线运动平均速度和平均速度的计算 如何测量平均速度（实验）引导学生总结：匀速直线运动的定义 平均速度：一段时间或路程内的平均快慢程度 实验中需要测量路程和时间二、例题精练例一：有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出ABC三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，ABC三点在米尺上对应的读数如图7所示。当小钢球贴着米尺运动经过ABC三点时，两同学用手表记下了小钢球经过ABC三点时对应的时刻，如图所示则小钢球在通ABBC和AC各段路程中，平均速度分别为：vAB=_ _；vBC=_ _；vAC=_ _ _例二：路标常识型在机场高速公路的入口处有一标志牌，如图所示，出租车要尽快赶到机场，在不违反交通规则的前提下，至少行使多少分钟才能到达？分析：此处距机场58Km即s=58Km 100的单位为Km/h 即v=100Km/h例三：过桥型一列长为140m的列车以72Km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42 s求：（1）隧道的长为多少？（2）从列车的车头进隧道，一直到车尾出隧道，一共需要多少时间？分析:过桥型问题分两类 完全通过S=S车 +S桥 完全在桥上S=S车 -S桥例四：追击(相遇)型火车从甲车站到乙车站正常行驶的速度为60Km/h，有一次火车因故迟开了15min，为了准点到达乙站，火车司机把车速提高到72Km/h，求：（1） 甲乙两站之间的距离。（2） 火车从甲站到乙站之间正常的行使时间。分析：追击问题有两个相同点1最终路程相同2追击者开始运动后两者时间相同（用画图表示）三、巩固练习1. 1日常生活中我们为了研究物体运动快慢，常采用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图5-8所示的短跑比赛图景来说明两种方法：a图方法是： b图方法是：2声音在水中传播速度是1450m/s,海洋科学考察船为了测海洋的深度,向海底发出声音,4.8s后听到回声,则海洋的深度为多少？80南京市60 km甲乙3. 如图所示的交通标志牌，其中甲的含义是 ，乙的含义是 ，汽车从该交通标志牌到达南京市最快要 min.【教后记】_ _
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