校风、教风、学风、校训解读

.wd.学校“三风一训解读一、校训:诚信立身，自信成事其核心理念是“信，“两信教育是学校的教育核心，是我们的教育目标，也是师生的品性、道德成长的目标，我们力求通过学校教育实现师生道德与学业的共同进步。“两信是学校一切“教与“学的活动的起点和归宿。“诚信立身，诚信是修身的基石。诚信是最 基本的品德修为，立身必先立诚，为人“言必信，行必果，言行一致，表里如一，才能堂堂立身于天地。“自信成事，自信是成功的关键。有自信，才有创造；有自信，才能沉着；有自信，才会成功。心中有斗志，相信自己，刚健有为，沉着淡定，方能成就自己，奉献社会。二、校风：和谐有序 昂扬向上其核心理念是“和， “和是协调，是合作，是沟通，是融洽，“和谐是学校气氛的终极追求，是实现学校可持续开展的动力。“和谐有序是学校开展的主体气氛，“有序主要是指秩序，秩序是社会开展的前提，是所有工作的根基，教育更是讲究张弛有度，标准有序，只有如此才能保证学校活动有序进展；“和谐那么是学校工作的终极追求，教师和谐开展，学生和谐成长，师生和谐共进，学校成为人全面开展、社会和谐进步的源发地，是我们追求的目标。“昂扬向上是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神。五十多年风雨坎坷路，臻坚人从未停顿前进的脚步，从未放弃昂扬的姿态，始终以上进的态度，以精进的方式，去赢得前进的方向。未来，需要我们共同创造，在创造的进程中始终不变的是臻坚人昂扬的斗志和奋进的姿态。三、教风：敬业 严谨 博学 善导敬业爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是教师 基本的职业要求和道德标准。严谨严格慎重，一丝不苟，这是每位教师律己律人，治教治学的 基本要求。博学教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。善导教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。四、学风：勤学 好问 善思 苦练勤学勤于学习，勇于探究，力争上游。好问敢于发问，善于发问，在不断发问中稳固旧知识，学会新知识。善思勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。苦练意志需要磨练，知识需要训练，在练中成长，在练中进步。五、办学理念：不求人人成材，只求人人开展校风、教风、学风、校训校 风： 民主、和谐、求真、向上“民主是校园的人文气氛，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。“和谐既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调开展，学校学科建立、队伍建立与校园文化建立等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。“求真表达了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人，与人为善，与事认真，去除急躁，力戒虚假，追求真知灼见。 “向上是新区小学精神的核心。“向上蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，新区小学才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。“向上蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力，它是学校可持续开展的原动力。“向上蕴含着充满智慧的灵气。在“向上的过程中，有些问题需要新区小学人充满智慧的答复。因为有些问题是新区小学特有的，没有现成的答案可循。圆融的灵气会成就学校的灵性，造就有灵气的教师和有灵气的学生。教 风：踏实、严谨、创新、进取从特级教师刘静红、省级骨干教师左九英、陈广川、刘桂贤，到市级优秀教师龙辉、单慧岩、陈忠艳、郭凤艳和一大批优秀共产党员、优秀教育工作者，一个又一个先进典型彰显着新区小学教师群体的优秀。当然，还有许多新区小学教师是默默无闻的，然而，正是这些默默无闻的教师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了新区小学明日的辉煌的动力，他们是新区小学的珍贵财富。“踏实、严谨、创新、进取是新区小学的教风。 “踏实是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新 是与时俱进、开拓创新的时代风貌， “进取那么是“向上的新区小学精神的直接表达。学 风：乐学、静思、自主、合作 勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。“乐学静思是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作那么是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。校训：安康 聪明 高尚 快乐安康身体安康 心理安康 语言安康聪明勤奋努力 博闻强识 聪明智慧高尚理想崇高 情操高雅 品德高尚快乐学习快乐 生活快乐 成长快乐学校办学理念、校训、校风、教风、学风以及意义说明学校办学理念：为学校的可持续开展创造条件、为学生的终生开展奠定根基校训：诚信、博爱、砺志、自强校风：团结、奋进、求实、创新教风：敬业、爱生、进取、奉献学风：勤学、好学、严谨、博学学校总体概况：作为西乡街道最偏远的一所村办小学 黄麻布小学，创办于一九三五年，至今已走过了近70年的风雨历程。近年来，我校在各级教育部门的指导以及大力支持下，学校的办学条件不断得到改善。上级的关心和支持，使我校全体师生员工倍受鼓舞，近年来，学校本着“为学校的可持续开展创造条件、为学生的终生开展奠定根基的办学理念办学，务实求真，努力提高教育教学效益，坚持以科研促兴校、科研促教，推进学生双主体教学模式，开创科组特色教学，使办学水平跃上了新台阶。学校办学理念意义说明： 学校以“为学校的可持续开展创造条件、为学生的终生开展奠定根基作为办学理念，是根据教育方针和办学的目标、宗旨及学校开展的需要而确立的。可持续开展是一种新的社会开展观，它的含义是保证学校具有长远、持续开展的能力。因此，在确定开展战略时应当具有可持续性，应当看到未来开展的需要和长远的利益，防止只顾眼前、片面追求短期效益的行为。从学校的开展角度出发，为适应社会开展的需要、为使学校保持活力，必须坚持走可持续开展的道路。而要使学校可持续开展，必须在开展过程中不断创造条件、完善办学条件，使学校硬件和软件都有利于学校的可持续开展。其次，小学教育作为培养人的摇篮，它对一个人才的培养更具有启蒙性、深远性、综合性、 基本性的根基影响。它主要在陶冶人的情操、提升人的精神境界、确定人的理想信念，打好广博而坚实的学习根基，形成生存能力确实具有很强的根基性。人的 基本素质的形成对他终生的开展产生深远和积极的影响。因此，教育必须为学生终生开展奠定这样的根基。校训说明： 诚信诚信既是为人之道，更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。博爱没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为家的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我。对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。砺志志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的根基。自强天行健，君子以自强不息。自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习，逐步开展起多方面的独立应对能力，具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的 基本素质和能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断促进学生自我意识的开展。校风说明： 团结常言道“二人齐心，其利断金，一个人的力量是微小的，团结才能众志成城。现在的学生多系独生子女，特定的家庭环境客观上可能造成许多孩子冷漠、自私，缺少相互协作的精神，为此，学校必须从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品质。奋进要培养学生向书本学习、向社会学习、向自然学习的一种求知进取的精神。包括勇于开拓、敢于创新的意志和品质。要求各学科教师在教育教学过程中，善于设计一种独特的教育情境，引导学生树立信心，磨炼学生勇于并善于攻克难关的意志和品质。求实“千教万教教人求真，千学万学学做真人教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。因此，学校教育教学都应遵循“务实求真的原那么。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才。创新创新是任何事物向前开展的灵魂，没有创新的教育将是失败的教育，因为随着时代的开展，科学技术的进步，以及教育对象的不断改变，我们的教法也必须不断地调整、更新，下一个世纪人才的素质重点表达在创新能力上。为此，作为教育工作者首先自己必须有创新意识，有创新精神，有创新行动。这样，我们才能够培养出有创新意识的学生，使学生在人生开展的历程中能以创新精神去求索。教风说明： 敬业教师是太阳底下最光芒的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否那么就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。爱生热爱学生既是教师职业道德的 基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关心都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。进取 教师要树立“终身学习的观念，随着时代的不断进步与开展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。奉献蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。学风说明： 勤学很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股、“程门立雪、“凿壁偷光等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。好学黄麻布小学的学生要“立志成材，首先要从小树立为祖国繁荣富强而学习的远大理想，学习才有取之不竭的动力。周恩来从小就立有“为中华之崛起而读书的远大志向，才使他终生好学，博览群书，为中华民族的振兴事业做出伟大的奉献。严谨所谓严谨指的是严密慎重，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中，教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。博学博学方能多才，在小学学习阶段，学生要广泛汲取“营养，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储藏广博的知识，丰富自己的经历，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。