sjyw060203烟台的海(新）

苏教版小学语文第十二册苏教版小学语文第十二册 同学们，你们去过大海边看过那同学们，你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗波澜壮阔的大海吗? ?看过的可以说一说，看过的可以说一说，在哪儿看过，你看到的海给你最大的在哪儿看过，你看到的海给你最大的感受是什么？感受是什么？ 石凳石凳 嬉笑嬉笑 过滤过滤 深褐色深褐色 湛蓝湛蓝 恬静恬静 阻拦阻拦 惬意惬意 崇山峻岭崇山峻岭 水平如镜水平如镜 呢喃细语呢喃细语 锲而不舍锲而不舍 前赴后继前赴后继 蔚为壮观蔚为壮观 中国的沿海城市，东面或南面临中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。的海上景观。 烟台的海一年四季的景观有什么独特烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢？谁能把文中那句概括烟台海的四之处呢？谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读？作者是怎样季特点的语句找出来读一读？作者是怎样具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢？具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢？细读课文。细读课文。 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。第五课第五课 烟台的海烟台的海自学要求：（1）朗读第2自然段，用“”画出描写烟台海的句子，用“（ ）”画出描写烟台人的句子。（2）抓住关键词语和同桌说说画“”的句子写出了烟台海的什么特点？画“（ ）”的句子表现出烟台的人怎样？（3）把烟台的海和人的特点读出来。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。第五课第五课 烟台的海烟台的海 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。第五课第五课 烟台的海烟台的海第五课第五课 烟台的海烟台的海 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。第五课第五课 烟台的海烟台的海 每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台的人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。人们在冬天的海边又是如何的？人们在冬天的海边又是如何的？ 突出突出“纷纷顶着纷纷顶着观赏观赏不不顾顾站在站在拍照留念拍照留念”等词语等词语,体体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。风浪的豪迈情怀。 通过读通过读, ,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗吗? ?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的的? ? 你觉得冬天的海美吗你觉得冬天的海美吗? ?说说自己的观点，说说自己的观点，小组内练习背诵。小组内练习背诵。分层朗读、理解、体会 概括大意用自己的话说一说 练习背诵 同学们用以上的学习方法，同学们用以上的学习方法，小组合作学习第小组合作学习第3 3、4 4、5 5段，然后段，然后汇报学习成果。汇报学习成果。自学要求：、这部分作者主要写了什么？抓住了哪些景物来描写的？可以分为几层？、你认为这部分哪些语句写得很美？为什么？、有感情地朗读或复述课文，表现出烟台的海的季节特点。第五课第五课 烟台的海烟台的海 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。第五课第五课 烟台的海烟台的海 春天,海水变得绿盈盈绿盈盈绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花白色的浪花白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向嬉笑着追逐着奔向嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到触摸到触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞又害羞又害羞似的似的似的退了回去，然后又扑了上来又扑了上来又扑了上来，像像像个顽皮的孩子个顽皮的孩子个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾驾驾船驶过平静船驶过平静船驶过平静的海面，到养殖区去播下播下播下希望的种苗希望的种苗希望的种苗，期待着收获的着收获的着收获的季节。第五课第五课 烟台的海烟台的海 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。第五课第五课 烟台的海烟台的海第3自然段： 抓住抓住“嬉笑着追逐着奔向岸边、触摸到、退了嬉笑着追逐着奔向岸边、触摸到、退了回去、扑了上来，像个顽皮的孩子回去、扑了上来，像个顽皮的孩子”等词句，体会等词句，体会冬去春来，烟台的海冬去春来，烟台的海“微波泛起微波泛起”的景象。通过的景象。通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节的季节”等词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的等词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。 清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。第4自然段： 抓住抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语着、倒映、呢喃细语”等词语，感受夏日烟台等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。请同学们选择自己喜欢的段落，读一读。 课文分别描写了烟台冬、春、夏三课文分别描写了烟台冬、春、夏三季海的特点，那秋天烟台的海又是怎样季海的特点，那秋天烟台的海又是怎样的呢？的呢？ 一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。 “秋天的海平添了几分充实与忙碌秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢？这又表现在哪里呢？ 从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。同学们有感情地朗读这个部分。 把把2525自然段连起来读一读，想一想：作自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？ 一般的地方，冬天是萧条、冷落的，而冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线，又显得那么凝重。冬天烟台的海景象尤为独特，所以一开始就介绍它。 同学们齐读第同学们齐读第6 6自然段，自然段， 联系全文，联系全文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。舞台。 说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。存、发展、创造提供了巨大的空间。 烟台的海烟台的海是一篇写景散文。生动是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。生活质量而努力的美好感情。 烟台的海一年四季都是那么迷人，烟台的海一年四季都是那么迷人，你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导游向游客介绍一下烟台的海的美来做导游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧，比比谁介绍得好？丽风光吧，比比谁介绍得好？1、课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年、课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、四季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、美丽、蓬勃、充实。美丽、蓬勃、充实。 2、写一个片段，介绍一处迷人的风景。、写一个片段，介绍一处迷人的风景。 巩固练习巩固练习烟台的海烟台的海阅读练习阅读练习1冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。 1、用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。 2、读了画线的句子，你分别想到_和_这两个成语。 3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到，“竟”应读出的语气。 这个片段中“前赴后继”一词充分表现了，一个“掀”字让你感受到。 4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指。5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如，冬天烟台的海仿佛是。 6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像像 7、这段话写出冬日烟台的海的特点，作者采用了采用了比喻的手法，把比作和,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用和，写出； 另外,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌,请你作一分析: 。8、请你为烟台的海设计一句广告语：（2） 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 1、用“-”划出这段话中的比喻句，并分别用“宛如”、“像”仿写两个句子。 2、这段话抓住了、写夏日烟台海的特点，从、等词语可感受到夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。3、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是。（三） 烟台的海春、夏、秋、冬四季的特点分别是, , , 。 烟台海的景观最独特之处是,那是因为。 “烟台的海,是,是一道,是一座。世世代代的烟台人在这里上演着的活剧。”这句话中,“活剧”是指 对这句话,你的理解是