2022年调控中心培训心得体会范本

2022年调控中心培训心得体会范本调控中心一直从事收费的我，经公司人员调动，在_月_日下午召开大会时，局领导宣布了所有调动人员_，我从原来的上杰收费室调动到了现在的调控中心，从事调度与监控工作。这是领导对我的信任与培养，我也十分珍惜这次机会，对我来说，这也是一个新的工作岗位，我会努力学习业务知识，掌握调控工作。从到调控中心报到之日起，我就积极投入到了新的工作岗位，并不断的向各位师傅们学习业务技术。作为生产一线的电力工作者，深知业务技术的重要性，只有通过扎实过硬的业务技术，才能在企业中才能立足。现代社会是高速发展的信息时代，新技术、新科技不断出现，电力行业也不例外，调控工作从手动控制模式变为电_制模式，大部分工作要在电脑上完成，比如：每天所需做的报表都是电子版的；操作票和运行日志是在系统中进行的；工单也是通过网络与市公司互相发送的。自从成为一名实习调度员后，每时每刻我都在努力学习，时刻集中精力，了解和掌握电网的最新情况，并学习分析电网运行情况，分析系统负荷、电压、无功，分析其可能存在的问题、隐患。只有对电网运行高度掌握的情况下，才能发现其可能存在的问题和隐患，并早作打算，未雨绸缪，有备无患；只有这样才能在突发事故中快速、安全、高效地处理事故、故障，才能减少客户停电时间。在工作中，我始终要求自己保持高度的责任心，对待每次的停电检修、事故处理，都应跟着师傅学习怎样合理安排运行方式，千方百计降低网损，提高电能质量。电力调度需确保电网安全稳定运行和电力持续可靠供应，这是电力调度员的职责和使命。只有把书本上的理论知识与生产实践相结合，才能在大量的调度操作中锻炼、培养自己严格执行调度规程和相关制度的良好习惯，才能对设备异常、事故处理作出准确的判断和快速正确的处理，坚决不给误调度、误操作留下“半寸土壤”，确保每项操作准确、快捷、到位。调度工作不是一个人就能完成的工作，需要调度人员、运行人员、检修人员等共同配合才能完成，个人工作应顾全大局，时刻把提高整个团队的凝聚力和向心力作为己任。与大家多交流思想，多沟通情况，增进理解和支持。而且多换位思考、多思考自省，对别人多理解、多支持、多配合、少猜疑、少争辩、少指责，以诚相待，同舟共济，团积奋进，营造一个充满生机活力、拼搏奋进的高效团队。作为一名普通工人，应该坚持立足本岗，努力学习，刻苦钻研专业技术，努力提高业务技能与水平，积极学习先进科学文化知识，不断学习，不断进步，以适应日益发展的电力事业的需要。2022年调控中心培训心得体会范本（二）按照柳河县教育局的安排，我们全体教师自学中小学生学习心理与学习指导这本书。这本书第七章学习调控与学习指导给我留下很深的印象，使我受益匪浅。过去人们总是说“要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水”，也就是说让教师把自己的知识分装给学生，这也是典型的填鸭式教学，在这种教学模式下，教师讲得口干舌燥，学生学得枯燥无味，教师出力不少却收效甚微。通过认真学习课堂调控技能指导，我明白了要把把学生从被动的接受学习中解放出来，让学生真正成为学习的主人，能真正去操纵学习的主动权，教师只需要带着水桶去装学生的收获就行了。首先，它给了我们一个对课堂调控的一个整体认识。教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式，是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能，是教师专业素养的外化形式。“人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作，高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的_力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”可以说，课堂调控技能指导是教师所掌握的理论转向教学实践的中介环节，对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力、具有十分重要的意义。第二，它给出了课堂调控的策略、模式以及课堂要求。课堂调控要将传统课堂中教师反复枯燥的讲、学生无奈被动听的单向灌输关系，转变为教师引导下的学生自主学习、合作学习，教师点拨提升，引导学生多方位的交流讨论。第3页共3页