第18课 马克思主义的诞生

第18课 马克思主义的诞生 【教材分析】19世纪中期，在工业革命的推动下，欧美资本主义经济发展迅速，但同时产生很多新的社会问题，导致无产阶级和资产阶级的对抗日益尖锐。无产阶级在和资产阶级的不断斗争中，逐渐产生了自己思想的代言人马克思主义。马克思主义的诞生使无产阶级运动有了强大的思想武器，用来改造世界和解放自己。从此，社会主义运动开始蓬勃发展。本节内容在国际共产主义运动史上占有重要的地位，正是在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，如本章的巴黎公社革命、俄国十月革命的胜利、社会主义制度在中国的建立。而国际共产主义运动的实践则进一步丰富和发展了马克思主义，给其注入了新的时代内容。因此贯穿于本课的主要线索就是马克思主义的认识论：理论来源于实践，又在实践中不断发展。同时学习本节教材有重要的现实意义，有利于加深学生对马克思主义理论与中国走社会主义道路的认识。【教学目标】1、知识与技能马克思主义产生的背景。共产党宣言的发表及其主要内容。巴黎公社的革命措施和历史教训。通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的共产党宣言的有关资料，培养学生分析、概括能力。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。2、过程与方法引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。3、情感、态度与价值观通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。.通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。【重点难点】重点：马克思主义的诞生，巴黎公社的革命措施。难点：对教材摘引的共产党宣言的有关资料的理解，巴黎公社的性质及失败原因。【教学过程】新课导入 ：展示材料：在20世纪末的1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一伟人”。这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。一个月下来，汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。问题1：马克思这个反资本主义的头号斗士为什么在这个资本主义高度发达的国家受到如此的推崇？教师：引导学生联系高一语文教材恩格斯的文章在马克思墓前的讲话，从马克思生平与马克思主义的影响角度来思考,借以引入新课。（此举有利于创设问题情境，活跃课堂氛围，激发学生积极思维）一、马克思主义的诞生 （1）马克思主义诞生的历史条件经济前提：工业革命的发展制度弊端问题2：1825年，为什么在英国爆发了资本主义世界的第一次经济危机？请用政治学角度解释经济危机发生的原因。怎样才能消除经济危机？通过讨论让学生明确由于英国率先完成了工业革命，一方面极大的提高了生产力，但也使资本主义制度的弊端较早暴露出来。在讨论资本主义经济危机是由资本主义制度的基本矛盾决定的，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾时。教师根据学生的讨论结果逐步用多媒体展示：工业革命生产力飞速发展生产资料掌握在少数资本家手中，资本家对利润的追求盲目扩大再生产和残酷剥削工人大量的商品积压和广大工人无力购买，造成商品的相对过剩经济危机，给社会带来严重危害解决经济危机，必须废除生产资料私有制。从而说明资本主义制度并不是人类的理想社会，于是出现了各种批判资本主义制度的社会思潮。思想来源：三大理论成果问题3：你心目中美好的理想社会是怎样的？你是打算如何实现你心目中的理想社会？（学生分组讨论）请多个学生回答问题，并让学生自己总结班级同学对理想社会有何共同认识（富足、平等、自由、和谐）。教师总结过渡：“追求没有剥削、压迫的理想社会”是存在于古今中外的，对未来美好的理想是人类前进的动力，这种理想在近代于西欧终于形成了形形色色的社会主义学说。问题4：材料中所说的“丑恶制度”指的是什么？你认为作者的愿望能够实现吗？为什么？该思想有何意义？除空想社会主义思想外，马克思主义还有哪些理论来源？通过讨论总结，学生认识到：革命导师马克思、恩格斯是在批判继承人类优秀文化成果的基础上创立了科学理论的。阶级基础：欧洲三大工人运动问题5：19世纪三四十年代，欧洲有哪些国家工人运动蓬勃兴起，其原因是什么？为什么说欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始登上了历史舞台？其失败说明了什么？学生讨论作答后，教师指出当时工人运动迫切需要科学理论来指导。问题6：除了上述因素，还跟马克思与恩格斯的哪些努力有关？学生阅读课本，从理论研究、建党实践两个方面进行概括马克思与恩格斯的长期努力。实践基础：理论研究、建党实际师生共同分析马克思主义诞生的历史条件后，教师要强调分析一个理论的诞生应从哪几个方面入手，让学生学会一种分析问题的方法，同时也使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物。2、马克思主义的诞生共产党宣言的发表(18482)（内容、意义，详见课本）二、巴黎公社1、巴黎公社革命的背景问题7：马克思主义的诞生使社会主义运动开始蓬勃发展，巴黎公社革命是马克思主义理论的一次伟大实践。巴黎公社革命的原因是什么？学生通过阅读课本，分析概括得出：国际背景：共产党宣言发表；第一国际成立国内背景：梯也尔政府的反动政策对内镇压工人运动；对外投降卖国（民族、阶级矛盾激化）经过：1871年3月，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己的政权巴黎公社。2、巴黎公社的革命措施问题8：阅读课文，概括巴黎公社革命措施；经济方面采取的措施，有什么特点？从巴黎公社在政治、经济方面采取的革命措施看，公社是什么性质的政权？学生思考、讨论、回答：政治方面充分说明巴黎公社打碎旧的国家机器，建立新的国家机器。经济方面触及了资本主义私有制（没收、监督）具有明显的无产阶级性质。师：考察政权的性质，主要看它为哪个阶级服务，分析它所采取的措施有利于哪个阶级。如分析克伦威尔独裁时期政权的性质，拿破仑政权的性质，就要分析克伦威尔独裁时期采取的措施，拿破仑掌权时采取的对内政策，从而作出判断。同样考察巴黎公社，也着眼于分析其采取的措施，从公社采取的政治、经济方面的革命措施看，巴黎公社是无产阶级专政，是人类历史上建立无产阶级专政的一次伟大尝试。3、巴黎公社的失败原因和历史意义问题9：运用课件再现历史情境，启发学生认识：“五月流血周”和国际歌体现了什么精神？同时讨论巴黎公社为什么会失败？学生分组讨论回答后，教师应在肯定学生回答的基础上补充分析其失败最为根本的是无产阶级还不够强大，资本主义正处于上升时期。正如恩格斯在后来说道：“历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。”同时打出巴黎公社的失败原因。失败原因：（）客观原因敌强，普法联军的镇压；主观原因没有成熟的马克思主义政党的领导；未乘胜追击反动军队；未没收法兰西银行，让它给反动政府以资助；未发动广大农民，建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。（）根本原因资本主义还处于上升阶段，社会经济还没有发展到足以铲除资本主义制度的程度；历史意义（1）伟大尝试 （2）丰富了马克思主义学说 （3）经验教训【课堂小结】18世纪60年代，从英国开始的工业革命，迅速在欧美等地拓展，极大地促进了社会生产力，巩固和发展了资本主义，对世界历史进程产生了重大影响。随着资本主义的发展，无产阶级迅速壮大，工人运动兴起，社会主义思想活跃。19世纪40年代，马克思主义诞生，国际工人运动蓬勃展开；巴黎公社革命，是无产阶级开始建立政权的第一次伟大尝试，在国际共产主义运动史上具有重要意义。