2022中考物理 寒假每日一点通 第06天 电路的故障与排除 新人教版

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资源描述
2022中考物理 寒假每日一点通 第06天 电路的故障与排除 新人教版如图所示为电源电压为3 V的电路,闭合开关灯泡不亮,电流表示数几乎为零,电压表示数接近3 V,出现此现象的原因可能是A电流表断路B灯座短路C开关接触不良Da-b-c段有断路【参考答案】D【知识补给】电路故障的判断方法1利用电导线判断电路故障电路中无电流或灯泡不发光:将导线接在两点间,如果电路中有电流(或电路中灯泡发光了),说明此两点间有断路。有时滑动变阻器的连接情况也会造成灯泡不发光,此时可先确定下滑动变阻器的连接情况。2利用电流表、电压表判断电路故障(1)电流表示数正常而电压表无示数。“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:与电压表并联的用电器短路。(2)电压表有示数而电流表无示数。“电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。(3)电流表电压表均无示数。“两表均无示数”表明无电流通过两表,可能是主电路断路导致无电流。(xx山西模拟)如图所示电路中电键S闭合后,只有一个电表指针发生偏转,故障可能出现在电阻R、灯L上,则下列判断中正确的是A若L不发光,则L一定无故障B若L不发光,则L一定有故障C若L发光,则R一定无故障D若L发光,则R一定有故障(xx山西模拟)小聪同学在做“用变阻器改变灯的亮度”的实验时,她将一只小灯泡与滑动变阻器及开关串联后接在电源上,但闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片,灯都不亮,为了检查电路故障,她另取一只电压表将表分别与小灯泡、开关并联时,表的指针均不动;将表与滑动变阻器并联时,表的指针明显偏转。则电路故障可能是A电源没电了B小灯泡处断路C滑动变阻器处断路D开关处断路小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时,把两个灯泡和开关如图所示连接。(1)小刚同学这样连接的错误是_;(2)这样连接可能的危害是_;(3)请你在图中只改动一根线,使两灯并联。(在要改动的线上打“”,然后重新连线)(xx江南中学期中)在如图所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数,若电路故障在灯L或电阻R上某一处,对于故障的分析,下列判断正确的是A一定是电阻R断路B用导线连接电阻R两端,根据灯的亮暗可以检测出故障原因C在电路中再串联一个电流表,根据电流表有无示数可以检测出故障原因D在L两端再并联一个电压表,根据电压表有无示数可以检测出故障原因(xx宝安校级期中)如图所示,闭合开关后,无论如何移动滑片,小灯泡始终不亮,已知导线及各处连接完好。为查找故障,开关闭合后,用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示,则A可能是小灯泡发生短路故障B可能是小灯泡发生断路故障C滑动变阻器短路D无法判断如图所示是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路,接在电源上,已知该电路中有一个元件断路,有一个元件短路,但不知道是哪两个元件有故障。今用一个校验电灯分别接在电路各处,得到下表所示的结果。由此可判断断路的元件是_,短路的元件是_。abcdef指示灯电热丝开关校验次数123456校验电灯接入点a、fa、bc、de、fa、dc、f发光情况正常发光不发光亮度较暗不发光亮度较暗正常发光(xx山西模拟)如图所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表V有示数。已知电路中各处均接触良好,除灯L和电阻R外,其余元件均完好。(1)该电路中存在的故障可能是_或_。(2)为进一步确定故障,小明将一个电流表正确串联在电路中。闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明故障是_;若电流表无示数,说明故障是_。(3)为进一步确定故障,小华将图中的电压表V正确并联在灯L两端,你认为他_(选填“能”或“不能”)查找出电路的故障,理由是_。在如图所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。(1)请写出发生上述现象的两个常见原因_;_;(2)为进一步确定原因,小华同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明上述现象产生的原因是_。(写出一个可能原因);若电流表无示数,说明上述现象产生的原因是_。实验课上,老师拿出一个电路板(如图甲所示),当开关S闭合后发现,灯L不亮,现已确定是灯L的短路或断路引起的。要求检测是哪一种故障。小明和同学做了如图乙所示的检测电路。将被检测电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b的接线柱上。若检测灯亮,则故障是灯L_;若检测灯不亮,则故障是灯L_。如图所示,两只电表及导线完好。闭合开关,两只电表示数均为零。现用一个完好的电阻替换R2,再闭合开关:(1)如果只有电压表示数不为零,那么原来的故障是_。(2)如果只有电流表示数不为零,那么原来的故障是_。C【解析】闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片,灯都不亮,说明是发生了断路,而当将电压表与滑动变阻器并联时,电压表有示数,说明是在滑动变阻器处断路了。故选C。(1)开关闭合后出现短路 (2)烧坏电源 (3)如图所示【解析】(1)闭合开关后,电流的流向为:电源正极上面灯泡的右接线柱下面灯泡的右接线柱开关电源负极;此过程中,电流没有经过任何用电器,而直接从电源正极回到负极,所以会发生短路。(2)电路发生短路时,电路中的电流会非常大,严重的会使电源烧坏。(3)改法有两种:将上面灯泡中,右接线柱上与电源正极相连的导线改接到灯泡的左接线柱上;将下面灯泡中,右接线柱与开关相连的导线改接到灯泡的左接线柱上;如图所示。B【解析】用电压表检测时,发现间电压不为零,说明电源完好;间的电压不为零,说明开关完好,间有短路或灯泡断路;滑动变阻器短路,灯泡是可以发光的,所以为灯泡断路。故选B。开关 指示灯【解析】用一个校验电灯分别接在电路各处,得到如表所示的结果。由此可判断断路的元件是开关,短路的元件是指示灯。(1)灯L短路 电阻R断路 (2)灯L短路 电阻R断路 (3)不能 灯L短路或电阻R断路时,电压表均无示数【解析】(1)图中的电路为串联电路,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数,说明从电压表的两接线柱到电源两极的电路是通的,既然通灯泡又不亮,则灯泡可能短路,或者灯泡完好而其他部分开路,即电阻R断路;(2)为进一步确定故障,小明将一个电流表正确串联在电路中。闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,电路一定不是断路说明故障是灯泡L短路;无示数,则电路是断路,说明故障是电阻R断路。(3)若小华将图中的电压表V正确并联在灯L两端,他不能查找出电路的故障,理由是灯L短路或电阻R断路时,电压表均无示数。(1)灯L短路,R开(断)路 (2)灯L短路 不行,可能会使电源短路【解析】(1)如图灯L和电阻R串联,电压表测电阻R两端电压。当闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数。如果是电阻短路,电压表也短路,无示数,不合题意。如果是灯断路,整个电路就断路,电压表也无示数,不合题意,因此是电阻R断路、灯L短路。同时也有可能灯L电阻太小,分担的电压也小,不能发光。(2)当小华同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S时,若电流表有示数,说明灯L短路,如果是灯断路,电路中就没有电流,电流表、电压表都没有示数若电流表无示数,可能是电阻R断路。短路 断路【解析】由题意可知,将被检测电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b的接线柱上。则灯泡L与检测灯串联,若检测灯亮,说明电路是连通的,故障是灯L短路;若检测灯不亮,说明不能形成通路,则故障是灯L断路。(1)R1、R2都开路 (2)R1短路,R2开路(2)若只有电流表示数不为零,说明R1没有断路,但电压表示数为零,那说明电阻R1短路了(导致电压表被短路而无示数),所以原来故障是R1短路和R2开路。
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