五年级数学上册 分数乘除法的整理与复习教案 青岛版五年制

五年级数学上册 分数乘除法的整理与复习教案 青岛版五年制课题分数乘除法的整理与复习教学 目标1.通过复习，进一步巩固和加深对分数乘除法的理解。2.经历知识的整理与复习的过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。3.通过交流学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思习惯。教学 重点提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 探 究 过 程教师活动学生活动一、创设情境，再现知识。师：同学们，我们前面学过分数乘、除法的有关知识，说说你都学到了哪些知识？板书：分数乘除法的计算（联系、区别）（倒数）分数 分数四则混合运算（顺序、定律的应用） 分数乘、除法应用题（一般应用题、数学与生活）二、练习设计。1.填空。1）吨大豆可以榨油吨，平均每吨大豆可榨油（ ）吨。榨1吨豆油需要（ ）吨大豆。2）一袋大米30千克，第一天吃千克，还剩（）千克。一个月吃这袋米的，还剩（）千克 学生可能回答：分数乘、除法的计算方法、分数四则混和运算、用分数乘、除法解决实际问题等。独立填空，集体订正。 探 究 过 程 3）在里填上“”“”或“”。 3 4）（ ）5=0.6=（）:40=（）%= =（）：20=（）% =（ ）5）一袋50千克的面粉，先用去它的做蛋糕，又用了千克做甜饼，这时一共用去面粉（）千克。6）2米的绳子，先用去，再用去米，还剩下（）7）公顷的 是（ ），（ ）的 是60米。5米比（ ）米长，（ ）米比5米长。8)一台拖拉机小时耕地公顷，照这样，耕一公顷地要（）小时，一小时可以耕地（）公顷。2.判断对错，并说出原因。1）把千克糖平均分给3个同学，每个同学分得这些糖的。 2）一个真分数的倒数一定比这个真分数大。3）个分数相除，商一定大于被除数。4)1的倒数比2的倒数大。 独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立判断，订正时说说原因。 探 究 过 程 5)铁丝长8米，用去米，还剩3米。6)B互为倒数，那么1A=B 3.选择：把正确的答案的序号填在括号里。1）0.7的倒数是（ ）。A、 B、7 C、2）已知a的等于b的（a、b均不为0），A a=b B a b C ba 3）实际全年超产，是把（ ）看作单位“1”。A、实际产量B、计划产量C、超过的产量4）A是一个（ ）时，它的倒数小于1。A、大于1的整数B、假分数C、真分数5）某人小时步行千米，求步行一千米需要多少小时？算式是( )A、 B、 C、 D、 6） 一根绳子，王明剪去了，李东剪去了米，两人剪的( )A、王明剪的多 B、李东剪的多C、两人剪的一样多 D、无法比较独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。探 究 过 程 7）一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的 ，那么（ ）A第一段长 B第二段长 C一样长 D无法确定8）甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，（ ）车离中点近一些。A、甲 B、乙 C、不能确定9）5.知8X + 8 = 24，则4X + 3 = （ ）A、11 B、10 C、9 D、8三、总结：谈谈这节课的收获。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。学生交流。2019-2020年五年级数学上册 分数四则混合运算及应用练习教案 青岛版五年制课题分数四则混合运算及应用练习教学 目标1.通过复习进一步提高计算能力和应用所学知识解决实际的问题能力2.通过交流解题思路，逐步养成认真倾听的好习惯。3.学会采用多种策略解决实际问题。教学 重点提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 探 究 过 程教师活动学生活动一、单项练习（一）找单位“1”的量，并说出数量关系式。1.全班人数的是男生。2.黑兔只数的相当于白兔的只数。3.一条水渠已经修了。 4.小方邮票的等于小华的张数。（二）根据条件提出问题，并解答。1.修路队修一条路，已经修了23千米，占全长的，-？2.学校图书馆有科技书650本，是故事书的，-？3.六年级有学生111人，五年级人数是六年级的，-？4.暑假里，小强读了24本书，小民读的本数比小强多，-？学生交流时说说自己的思路。学生提出问题后，全体列式解答。 探 究 过 程 5.某商场运进200台冰箱，第一天卖出总数的，第二天卖出总数的。-？6. 学校图书馆有科技书600本，比故事书少，-？7. 某商场运进一批冰箱，第一天卖出18台，第二天卖出总数的，还剩下12台。-？（三）计算及解方程。1.下面各题怎样算简便就怎样算。）36 42 （） 2）88 33）（） 2 4） （）54 5）0.375 - + 2.解方程 X = = X + = -= 学生先画出线段图，然后再独立完成，集体交流。学生先画出线段图，然后再独立完成，集体交流。独立计算，集体订正。有板演。独立计算，集体订正。有板演。教师活动学生活动 探 究 过 程 3.列式计算。1）比一个数的少30，这个数是多少？2）的和乘上等于，这个数是多少？3）一个数的是80，这个数的是多少？二、综合练习1.已知国旗的宽是长的。有甲、乙、丙三种规格的国旗。其中甲种规格的国旗长是米，乙种规格的国旗长是米，丙种规格的国旗长是米。根据这些信息你能提出什么数学问题 ？2.学校运来吨煤，用去吨后，又用去余下的。又用去多少吨？3.一桶米酒倒出后，又倒出16千克，正好是一桶米酒的一半，这桶米酒原来有多少千克？4. 东方超市同时卖出两种书包，每种售价都是60元，但其中一种赚了，另一种亏了。问超市卖出这两种书包是赚钱还是亏本？三、总结：通过今天的学习，你有什么收获？学生列综合算式，并解答。集体交流。学生提出问题后老师选择以下问题解决。(1) 甲、乙、丙三种规格的国旗宽各是(2) 丙种国旗的面积.(3) 做25面甲种先画线段图再独立解答，集体订正。先画线段图再独立解答，集体订正。集体交流。