一年级音乐下册 母鸡叫咯咯教案 人音版

一年级音乐下册 母鸡叫咯咯教案 人音版教学目标： 1、知识目标： 通过欣赏乐曲公鸡母鸡，引导学生练习用简单的图形表现音乐的形象。 2、 能力目标：听唱法学习歌曲母鸡叫咯咯，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。 3、情感目标：通过为母鸡叫咯咯创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 教学重点：能富有感情地演唱本首歌曲教学难点：通过为母鸡叫咯咯创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感。教学方法：讲授法、听唱法、练习法教学准备：录音机，电子琴。教学课时：一课时教学过程： 一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2 复习前课内容：表演及唱。 3 小练习：打击乐器： 1） 响板的认识（简单介绍） 2） 学习响板的演奏方法 二、新课学习： 1 欣赏乐曲公鸡母鸡（引导学生认真听乐曲，辨别公鸡母鸡的叫声。采用图谱表示的方法。） 1） 谈谈“公鸡、母鸡”等有关常识； 2） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。 3） 复听时可自编动作学做公鸡母鸡的动作进行表演。 2、 听歌曲录音母鸡叫咯咯；引导学生边拍边轻声随唱， 3、 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。 4、 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5、 通过自编游戏表演歌曲母鸡叫咯咯，要求自创动作（引导学生用打击乐器“响板”为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。 附送：2019年一年级音乐下册 玩具进行曲教案 湘教版教学目标：1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。2、能学会玩具进行曲并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。3、感受音乐与表演带来的快乐。4、重难点：1、有表情，准确地演唱玩具进行曲。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。2、在学会玩具进行曲能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。教学过程：一、谈话导入1、师生问好。2、谈话导入：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是-玩具。那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？3、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？二、新课教授：（一）听一听1、我们先一起来听听他们的的进行曲吧。听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？（二）敲一敲1、看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候小狐狸先生突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（PPT碰铃）对！它就是碰铃了，那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧？老师伴奏X-I X-II(碰铃伴奏)的进行曲吧。听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？（二）敲一敲1、看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候小狐狸先生突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（PPT碰铃）对！它就是碰铃了，那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧？老师伴奏X-I X-II(碰铃伴奏)看看老师是怎样学狐狸先生伴奏的。你也可以吗？2、小狐狸先生表演完了，赢得大家的阵阵掌声，这时，毛毛虫小姐可不服气了，我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个（铃鼓）看来小朋友们都没忘记我们的老朋友噢。这一次，你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢？跟老师一起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？4、真不错，小狐狸先生和毛毛虫小姐都很厉害，大家提议，他们一起上来合作，给我们的进行曲伴奏，有没有小朋友愿意到讲台上来，分别扮演小狐狸先生和毛毛虫小姐呢？5、很好！那我们一起来给好听的进行曲伴奏吧！（三）新歌学唱好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌好不好听？熟悉歌词1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读2、这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。3、好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！4、对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用叮，再用咚。5、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱 记住，老师唱一句，你们唱一句6、（提到顿音记号）小朋友们有没有发现，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么小朋友们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！连唱。7、带上动作一起来唱8、 请小朋友上台来表演真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们开始用的碰铃和铃鼓的伴奏，是不是还记得呢？我想应该更没问题了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演小狐狸先生，两个小朋友上来扮演毛毛虫小姐，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？真不错！总结（回顾今天的收获）想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！