吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法38（无答案） 新人教版（通用）

常见气体的检验与除杂方法381、 水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分请你与他们一起完成如下的探究：【对气体猜想】猜想I：全部是CH4；猜想：全部是CO2；猜想：是CH4和CO2的混合气体【气体的收集】他们设计了如图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡收集这种集气方法叫_针对瓶口太小不便于收集的特点，在不换瓶的情况下你的改进方法是_【实验和推断】如图1，将雪碧瓶（A）中收集到的气体依次通入B、C中，在D处点燃（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的_（填序号）“注水装置”（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有_气体（3）装置C作用是_（4）若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想_”成立若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是气体通过B、C装置时，会带入水蒸气，要排除这种干扰可采取的措施是_（5）采取（4）中的排除干扰措施后，若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想_”成立2、 实验室中需要22.4l（标准状况）SO2气体化学小组同学依据化学方程式Zn+2H2SO4（浓）ZnSO4+SO2+2H2O计算后，取65.0g锌粒与98%的浓H2SO4110mL充分反应锌全部溶解，对于制得的气体，有同学认为可能混有杂质，进行了如下实验探究查资料：（1）SO2气体通入品红溶液会使溶液褪色（2）随着反应的进行，浓硫酸会变稀（3）SO2气体的性质与CO2相似F中盛放的是无水硫酸铜（1）化学小组所制得的气体中混有的主要杂质气体可能是 （填化学式）产生这种结果的主要原因是 （用化学方程式或必要的文字加以说明）（2）为证实相关分析，化学小组的同学设计了实验，组装了如下装置，对所制取的气体进行探究装置B中加入的试剂 ，作用是 装置D加入的试剂 ，装置F中试剂的作用 可证实一定量的锌粒和一定量的浓硫酸反应后生成的气体中混有某杂质气体的实验现象是 U型管G的作用为 3、用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊针对此现象，同学们提出了自己的想法查资料稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应，AgCl为白色且难溶于水假设小明的假设：澄清石灰水已变质小白的假设：气体X中除了有CO2外，还有_实验探究（1）小明的探究：实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦探究所用澄清石灰水是否变质用一支试管另取少量原澄清石灰水取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2_步骤中现象为：_步骤中反应方程式为：_实验结论：所用的澄清石灰水没有变质（2）小白的探究实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论探究小白的假设是否成立将气体X通入AgNO3溶液_反应方程式为：_实验结论：小白的假设成立实验反思（3）同学们经过讨论发现，用下面实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究A、B中都加AgNO3溶液，通X气体后：如果A浑浊、B澄清、C浑浊，结论是_；如果看到_现象；小明和小白的假设都成立4、油价的持续“高烧”，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品（1）下列说法正确的是_（填字母）A我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生B在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源C国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物D汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放（2）某同学对乙醇溶液呈现酸碱性产生了疑惑，请参与讨论：提出问题乙醇化学式为C2H5OH，含有“氢氧根”，所以猜测它的水溶液应该显碱性实验设计及操作1取乙醇溶液少量于试管中，滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液为_色，则说明乙醇溶液不显碱性为什么乙醇溶液不呈现碱性呢？解释与结论通过乙醇溶液的导电性实验，可知乙醇溶液几乎不导电说明乙醇溶液中不含带电的离子，即不含_（写出离子符号），所以乙醇溶液不显碱性（3）I乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO2，应将乙醇燃烧后的产物依次通过（按气流从左至右顺序填装置编号）_，正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处_ 编号装置II装置中A、B两瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分别是_，_；写出装置中所盛溶液名称是_，其溶液的作用_III与乙醇结构相似的化合物还有甲醇（CH3OH）、丙醇（C3H7OH）、丁醇（C4H9OH）等，这类物质称为醇类，则含8个碳原子的醇的化学式为_4、小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料饮料说明：主要原料：柠檬酸和小苏打，葡萄糖等；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水每袋5克小孙观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响并计算出小苏打的质量分数实验一：探究“汽泡爽”产生气体的成分（1）小孙阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式3NaHCO3+C6H8O7C6H5O7Na3+3H2O+3 （2）为了检验上述气体，小孙选择的试剂是 发生的反应方程式是： 实验室中制取该气体的方程式是： 实验二：探究加水温度对产生气体量的影响（1）小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低于是小孙设计了如下实验方案，请填写表中空白实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200mL15a（待记录）2 mL50b（待记录）（2）在老师的帮助下，小孙采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A瓶 （填仪器名称）中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧橡皮塞C装置 （填仪器名称）用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据B中油层的作用是： （3）通过实验，小孙测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系但是老师看到小孙的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是： （4）通过反思，为了证明老师的观点，小孙继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近约为168mL，他的实验操作是 实验三：计算出小苏打的质量分数小孙通过计算得出每袋“汽泡爽”中产生的二氧化碳的质量约为0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小苏打的质量分数是 %