（达州专版）2018秋九年级化学上册 单元测试题四 我们周围的空气 （新版）鲁教版

单元测试题四我们周围的空气(时间：60分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Fe56一、选择题(每小题只有一个答案符合题意，请选出来填在括号中，每小题3分，共48分)1(重庆中考)空气中体积分数最大的是( A )A氮气 B氧气 C稀有气体 D水蒸气2(天津中考)下列物质中，目前计入“空气污染指数” 项目的是( D )A氮气 B氧气 C稀有气体 D可吸入颗粒物3(内江中考)“染色”馒头中添加有铬酸铅(PbCrO4)，颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部明文禁用。已知铬元素(Cr)化合价为6价，则铅元素的化合价为( A )A2 B4 C5 D74(宿迁中考)下列说法不正确的是( B )A空气中N2的体积分数约为78% BO2的化学性质比较活泼，具有可燃性CCO2是绿色植物光合作用的原料之一 D稀有气体化学性质稳定，可用作保护气5(盐城中考)下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是( A )A红磷：产生大量白雾 B硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C镁条：发出耀眼白光 D细铁丝：火星四射，生成黑色固体6下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( B )A酒精氧气水二氧化碳 B磷氧气五氧化二磷C碳酸氢铵氨气水二氧化碳 D乙炔氧气水二氧化碳7(青岛中考)下列化学用语书写正确的是( C )A两个氢分子：2H B2个硫酸根离子：2SO42C水中氧元素的化合价为2 价：H2 D两个氮原子：N28在N2O5；x；N2O3；N2；NH3五种物质中，它们是按照氮元素的化合价由高到低顺序排列的，则x可能是下列物质中的( A )ANO2 BNaNO2 CNH4Cl DN2O9类推的思维方法在化学学习中应用广泛。例如：水(H2O)过氧化氢(H2O2)；氧化钠(Na2O)过氧化钠(Na2O2)。由此可推断过氧化钡的化学式为( B )ABa2O BBaO2 CBa2O2 DBaO310已知R2(SO4)3的化学式量为342，则R的氧化物中R的质量分数是( B )A62.8% B52.9% C45.8% D60%11(齐齐哈尔中考)推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是( A )A氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素B质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素C溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液D催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂12在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后，加热时制取氧气的速率大大加快，其主要原因是( D )A高锰酸钾比氯酸钾容易分解B高锰酸钾起了催化作用C高锰酸钾受热分解，使产生的氧气的增多 D高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾受热分解的催化剂13(临沂中考)豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2)，关于亮氨酸的说法正确的是( C )A亮氨酸是氧化物B亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%C一个亮氨酸分子由22个原子构成D亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6131214下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( A )ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满15.两份质量相等的过氧化氢溶液a和b，在其中一份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量m与反应时间t的关系正确的是( C )16某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。 关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有( C )A2个 B3个 C4个 D5个二、填空题(共26分)17(8分)用化学符号填空：(1)2个氧原子_2O_。 (2)硫酸根离子_SO42_。(3)负2价的硫元素_。 (4)氯化钠_NaCl_。(5)2个氢分子_2H2_。 (6)红磷燃烧的产物_P2O5_。 (7)锰酸钾_K2MnO4_。(8)地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素的化合物_Al2O3_。18(5分)根据下列事实说明空气中含有的成分。(1)天然气在空气中可以燃烧_氧气_。(2)空气是制造氮肥的资源_氮气_。(3)冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一层水珠_水蒸气_。(4)澄清石灰水久置后变浑浊_二氧化碳_。(5)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_稀有气体_。19(8分)请按要求书写文字表达式，并注明反应类型。(1)生成有刺激性气味气体的反应：_硫氧气二氧化硫(化合反应)_。(2)有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应：_高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气(分解反应)_。(3)产生大量白烟的反应：_磷氧气五氧化二磷(化合反应)_。(4)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应：_铁氧气四氧化三铁(化合反应)_。20(5分)A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同的元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示(反应条件已略去)。 (1)写出下列物质的化学式：A._H2O2_，B._H2O_。(2)写出反应的符号表达式：_H2O2H2O_。(3)A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是_分子的构成不同_。三、实验探究题(每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分)21(6分)(武威中考)下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题： (1)仪器的名称是_长颈漏斗_。(2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(不含收集装置)是_(填序号)，反应的文字表达式为_高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气_。用排水法收集氧气的原因是_氧气不易溶于水_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是_防止瓶底被炸裂_。22(6分)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；、CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变 。【实验】用天平称量0.2 g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： (1)填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_有气泡_产生，带火星的木条_复燃_氧化铜的质量仍为0.2_g_溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃猜想、不成立；猜想成立(2)步骤的目的是_与步骤对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化_。(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为_过氧化氢水氧气_。四、计算题(共14分)23(6分)(天水中考)青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为C18H34O2，请计算：(1)该反式脂肪酸中碳、氧元素的质量比_274_。(2)141 g该反式脂肪酸中含氢元素的质量为_17_g。24(8分)右图是某品牌补铁剂的标签。请回答：(1)富马酸亚铁中含有_四_种元素，C、H、Fe、O原子个数比为_4214_。(2)富马酸亚铁的相对分子质量为_170_。(3)若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为_66_mg(计算结果取整数) 。5