天津市太平村中学七年级历史上册 第8课 中华文明的勃兴（一）学案（无答案） 新人教版

中华文明的勃兴（一）【学习目标】1、掌握商朝甲骨文,及我国文字的演变知识。2、了解我国夏商周时期在天文、立法、医学和音乐上的成就。3、诗人屈原与离骚。【学习重点】甲骨文，商朝历法和诗人屈原。【学习难点】文字的演变，古代历法、医学成就。【自主学习】1、商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字，被称为“_”。2、我国有文字可考的历史是从_开始的。3、商周铸刻在青铜器上的文字，叫“_”。周朝青铜器上的文字数量比商朝多，其中上面铸刻着近五百字的是_。4、西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，称为“_”。5、战国时期人们用_，在_和_上书写。6、我国古代有哪些天文记载？夏朝商朝周7、今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于_；到_时，把一年分为12个月；_时期，人们测定出一年24个节气。8、春秋战国之际的名医_，总结出_四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。9、战国时期著名爱国诗人_,创造出一种新题诗歌，代表作是_。10、湖北_出土的战国时期整套编钟，这些“钟鼓乐器”反应了我国古代音乐发展的较高水平。【合作探究】甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 楷书1、试从上图“马”字的演变谈谈我国文字的演变过程。2、如何评价诗人屈原及离骚？【反馈练习】 一、选择题1、我国有文字可考的历史始自（ ）A夏 B商 C西周 D东周2、我国的24节气，最早是什么时测出的（ ）A夏 B商 C春秋 D战国3、总结出“望闻问切”四种诊断法的是（ ）A扁鹊 B华佗 C张仲景 D李时珍4、屈原生活在（ ）A夏 B商 C春秋 D战国5、阅读下列材料。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！请回答：这句诗出自谁的什么作品？这句诗是什么意思？从中可以看出作者是一个什么样的人？