吉林省东辽县安石镇第二中学校七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学案1（无答案） 新人教版

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战一. 三维目标：1.了解匈奴的星期及其于两汉的关系相关史实。 2.培养学生识图能力、阅读史料能力、通过史料得出历史结论能力。 3.使学生认识到各民族人民共同为中华文明做出了贡献，正确认识民族间的关系。 三性目标：培养学生自主学习能力、主动学习能力、创新能力 三度目标：掌握知识点要全面、明确重点，习题设计要有梯度。二. 预习指导（15分钟）1. 请你认真阅读课文，了解掌握匈奴的相关知识、匈奴与汉朝的战与和的相关内容。2. 阅读课文的同时，做好预习笔记，在书上标出重点及疑难留作交流用。三. 预习检测（8分钟）（独立完成）1.匈奴是我国北方蒙古草原的古老少数民族，战国时建立奴隶制政权，活跃于秦汉时期的历史舞。匈奴杰出的首领（ ）第一次统一了蒙古草原，匈奴的统治进入鼎盛时期。2.匈奴的兴起对我国北方草原的统一和经济开发作出了贡献，统一前匈奴族的主要生活方式是( )。3.西汉初年国力贫弱，无力抵御匈奴的进攻，为了暂时避免匈奴的骚扰，安定社会，发展生产，被迫与匈奴和亲，汉武帝时，国力强盛，开始反击匈奴。经过（ ）战役，使匈奴再也不能与西汉抗衡。4.西汉时，大败匈奴的西汉将领是（ ）、（ ）。5.东汉时大败北匈奴的将领是（ ）、（ ）。6.汉元帝时，与汉朝和亲的匈奴单于是（ ），与之结婚的汉朝女子是（ ）。7.中华民族的历史是祖国境内各民族共同缔造的各民族都对祖国历史发展作出了贡献，今天中国56个民族中有匈奴族吗？你能总结出匈奴族对我国古代历史作出的贡献吗?四.知识梳理（5分钟）匈奴兴起：匈奴与汉朝的和与战：汉朝初年： 汉武帝时： 汉元帝时： 东汉时：你能写出昭君出塞的历史意义吗？五.巩固提升：（10分钟）1.匈奴在统一后迅速发展，其中不包括（ ）。 A畜牧业兴旺 B冶铁业发展 C逐渐有了农耕 D制瓷业发达2.使匈奴不能与西汉抗衡的战役是（ ）。 A城濮之战 B长平之战 C 巨鹿之战 D漠北之战3.匈奴首领第一次统一蒙古草原是在（ ）。A春秋时期 B战国时期 C 秦汉时期 D西汉4.根据提示写出相关历史人物： 第一次统一蒙古草原的匈奴首领： 秦始皇时收复河套地区的将领： 西汉时期大败匈奴的两位将领： 东汉时期大败北匈奴的两位将领： 公元前1世纪中期向汉朝称臣： 5.匈奴是我国古代北方的游牧民族，兴起于蒙古高原，匈奴在秦汉时期有哪些发展？秦始皇和汉武帝时与匈奴的关系怎样？他们各采取了怎样的措施？6.材料题：材料一：匈奴人失去河西，损失重大，唱到：“失我祁连山，使我六畜不蕃息（生长繁盛）；失我焉支山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）！”材料二：史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人不再听到警报的狗叫声，老百姓再也没有战争。上述材料反映了西汉与匈奴的哪两种关系?材料二中的历史现象是如何出现的？你如何评价材料二中的历史现象？