小学五年级语文陶校长演讲教案

小学五年级语文陶校长演讲教案 注：假设发现该文档违法、侵权，请第一时间联络网站管理员删除。陶校长的演讲教案五年级语文教案教学目的：1、学会本课的9个生字，理解生字新词。2、理解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断鼓励和鞭策自己的好习惯。3、能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。4、学会用“即使也”、“既要也要”造句。教学重难点：理解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断鼓励和鞭策自己的好习惯。课型：新授课课时：2课时教学方法：小组讨论法教具、学具：录音机、磁带第一课时：一、预习展示交流，前置性作业前置性作业：1、读完课题后，你知道了什么？有什么疑问？陶校长要做演讲、陶校长是谁？做什么演讲？给谁做演讲？导入交流：1、同学们有没有听过演讲？2、板书课题，提醒教学内容。3、学生根据资料介绍“陶校长”4、说说你想从这节课理解到什么？二、明确目的1、结合课后生字自由读课文，解决在读课文中出现的障碍。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。三、分组讨论、合作1、小组内交流一下如今谁能做个演讲？从而明白演讲的一些考前须知。2、小组内自由读课文，互相帮助解决课文中遇到的困难。可以把课文读纯熟。3、交流讨论，文章分为几个层次。四、展现提升演讲稿正文共6个自然段，课分为3个段第一段1：开门见山地提出演讲的中心议题mdash;mdash;谈“每天四问”。第二段2mdash;5：详细阐述“每天四问”，分别要求学生从安康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步。第三段6：总结全文，希望学生养成“每天四问”的好习惯，争取在各方面获得长足的进步。五、稳固应用1、陶校长的演讲主要从哪几个方面来讲的？六、达标测评1、完成配套练习册一、二。七、布置下节课的前置性作业1、这篇课文中的“每天四问”是按照一种什么形式呈现的？第二课时：一、预习展示交流，前置性作业前置性作业：1、这篇课文中的“每天四问”是按照一种什么形式呈现的？复习导入：1、读词语生命之本否那么锻炼安康堡垒泉造福社会专心致志坚韧不拔此岸2、说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几个问题。二、明确目的1.能说出陶校长的“每天四问”分别包括那些意思？2.能运用学法进展自学。三、分组讨论、合作1、小组内讨论陶校长从哪几个方面提出问题？2、以小组为单位讲解陶校长提出的四个问题。四、展现提升1、四问都是以“问的什么mdash;mdash;为什么要问mdash;mdash;希望怎么办”的形式呈现的。2、每讲解完一个问题，认真读课文，体会陶校长的用心良苦。五、稳固应用1、让学生可以复述课文。2、用“即使也”、“既要也要”造句。六、达标测评1、仿照课文某一问的写法，向自己提一个问题，有条理地说一说，然后写下来。2、建议在班队活动时召开一次演讲会，演讲内容可搜集适宜的演讲稿，也可自己写、合作写。七、布置下节课的前置性作业1、查找贾岛的简介。2、在读寻隐者不遇的过程中，解决遇到的障碍。3、查询古诗的意思。教后反思：第 3 页 共 3 页