秋六年级语文上册 第三单元 15《海滨仲夏夜》导学案 鲁教版五四制

秋六年级语文上册 第三单元 15海滨仲夏夜导学案 鲁教版五四制 学习要点：1.自主学习本课生字词并能正确、工整地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句。3.学习本文抓住景物变化写景的手法4.体会贴切的比喻对表现景物的作用重点、难点：1.学习本文抓住景物变化写景的手法2.体会贴切的比喻对表现景物的作用教学过程：一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题1.给下列加点的字注音：霍霍(hu)煞白(sh)闪烁(shu)绯红(fi)仲夏(zhng)广漠(m)酣畅(hn)苍穹(qing)休憩（q）炙晒（zh）2.解释下列词语：霍霍：这里是闪动的样子煞：很苍穹：天空皎洁：（月光）明亮洁白广漠：广大空旷次第：一个挨一个绯红：深红3.海滨仲夏夜的作者是峻青，原名孙俊卿，当代作家。本文节选自散文集秋色赋?海滨仲夏夜4.初读课文后尝试用一句话概括文章大意：本文按照时间顺序写出了海滨仲夏夜优美的景色，表达出作者对大自然的赞美之情。二、检查导入1.导课前面我们所学的济南的冬天，作者抓住有代表性的景物济南的阳光、山、水等方面去表现济南冬天的特点，抒发对济南的冬天的喜爱之情。其实，描写一处的景物，不但可以这样横向的从各个方面去写，也可以纵向的随着时间的变化去写同一个地方的不同景色，比如，我们要描写故乡的景色，可以从春、夏、秋、冬不同的景色去写；又如我们去一个地方旅游，回来想描写一下那个地方的景色，那么也可以选择从早到晚的几个特定的时间去写。今天我们就来学习这样一篇文章。板书课题：海滨仲夏夜2.检查预习，听写字词三、学习研讨（一）细读课文，理清文章思路，整体感知1.题解：海滨：地点。仲夏：古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三，所以，“仲”即为第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二个月，一般来说，是指七月份。题目的中心词是“夜”。2.通过快速默读，把握文章主要信息，概括文章内容要点（1）课文是按照什么顺序来写景的？（找出文中表示时间的词语）明确：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。（2）全文描绘了哪三组画面?指出三幅图画起止点。明确：第一组画面(13段)：描绘了从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”这段时间里海滨夏夜的景色。第二组画面(47段)：描绘了在幽美的夜色中，海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。第三组画面(812段)：描绘了从“月亮上来”到“夜深”这段时间里月光下海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。3.本文的主题：作者抓住夕阳落山不久月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情。