2018年高考语文二轮复习 第二大题 古代诗文阅读 第14～15题 古代诗歌鉴赏读新题大仓储

第二大题 古代诗文阅读 第1415题 古代诗歌鉴赏读一、阅读下面这首唐诗，完成12题。(本大题共2个小题，11分) 送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。【注】南海：今广州佛山一代。上国：指京城。蓝关、湘浦：地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。1下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(BD)A首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。B“行人莫叹碧云晚”是劝路上行人不要因为暮云而叹息，借此表达对朋友的惜别之情；同时翻出新意，使朋友体会到友谊的温情。C“每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，暗含了京城科举考试每年举行，中举的机会还有很多。D诗歌颈联对仗工整，承接上句“春草芳”，实写送别时的环境，雪过蓝关寒气减弱，虚写朋友南归会途经湘浦，意味深长：E“应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，应该没有惆怅之情，给读者以轻快之感，表达了丰富的情谊，别具一格。解析B“路上行人”理解错误应指友人。D诗歌颈联都是虚写，想象朋友的行程所经之地。2这首诗表达了诗人哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。(6分)答：_示例：鼓励劝勉之情：诗歌颔联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。关怀牵挂之情：颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。期冀、祝愿之情：尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。惜别之情。送别朋友回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。_解析答出一个要点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。二、阅读下面这首诗，完成34题。(本大题共2个小题，11分) 秋兴八首(其三)杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。【注】信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时位至丞相。多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。抗疏：上疏直言。杜甫任左拾遗时，曾上疏言事，论救房琯。刘向：汉朝经学家。宣帝时任谏大夫，曾因反对宦官而下狱，免为庶人。3下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)(BE)A秋风萧瑟，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴”。秋兴为诗人旅居夔州所写。B白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，江楼坐拥在青翠的山峰中。C连续在船上过夜的渔人，仍旧泛着小舟在江中漂流，燕子依然展翅飞来飞去。D全诗既有静景，又有动景，以动衬静，这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。E本诗与必修3中的秋兴八首(其一)的景物整体色调、情感基调是一致的。解析B首联的意思是白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，我天天去江边的楼上，坐着看对面青翠的山峰。E二者的景物整体色调、情感基调并不一致。“其一”通过对巫山、巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，令人感到秋色秋声扑面惊心，抒发了诗人忧国之情和孤独抑郁之感。本诗借明丽的秋日景色抒发自己的愤懑和忧国忧民之情。4诗中后两联，表达了什么样的思想感情？请简要分析。(6分)答：_表达了苦闷与愤慨、悲愤与哀伤之情。颈联，看淡功名，上疏直言；事不遂心，退而讲经。作者以匡衡、刘向自比，表达事与愿违不得为国出力的苦闷与愤慨。尾联，借多已腾达、轻裘肥马的“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境，凸现悲愤与哀伤。_解析6分，每联3分，意思对即可。三、阅读下面这首唐诗，完成56题。(本大题共2个小题，11分) 省试湘灵鼓瑟钱起善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。【注】省试：唐时各州县贡士到京师由尚书省的礼部主试，通称省试。湘灵：传说中舜的妃子娥皇和女英，在舜死后因哀伤而投湘水自尽，变成湘水女神。云和瑟：云和，古山名。周礼春官大司乐：“云和之琴瑟。”帝子：屈原九歌：“帝子降兮北渚。”注者多认为帝子是尧女，即舜妻。冯(png)夷：传说中的河神。苍梧：山名，今湖南宁远县境内，又称九嶷，传说舜帝南巡，崩于苍梧。此代指舜帝之灵。5下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(BC)A开头两句照应诗题，点出湘水女神擅长鼓瑟的传说，她轻抚云和瑟，弹奏起哀伤的乐曲。B第三句诗人想象动人的瑟声引来水神冯夷，他理解湘水女神的哀怨，伴着音乐起舞。C第四句诗人想象那些被贬谪经过湘水的“楚客”，听不懂哀怨的乐曲，禁不住悲从中来。D五至八句从侧面渲染瑟声的感染力，它能使坚硬的金石为之凄楚，白芷为之吐露芬芳。E九、十两句诗人想象瑟声顺着流水，化成悲风吹过洞庭，使无形的乐声得到有形的表现。解析B“空”字说明冯夷并不理解湘水神的哀怨。C“不堪听”意为不忍心听，表明楚客能理解乐曲里的哀怨之情。6本诗结尾两句历来被赞为“神来之笔”，请结合全诗，简要赏析这两句的妙处。(6分)答：_示例：以景结情，令人回味无穷：_诗的前半部分篇幅都是运用想象着力描写湘水女神的哀怨之情，结尾宕开一笔，描写曲终人散之后只有一川江水的画面，给读者留下了思索回味的广阔空间。呼应开头，首尾圆合：全诗以湘水女神出现开始，以湘水女神消失告终，形成一个首尾圆合的有机整体。动静虚实突转，出人意料：乐曲在高潮中戛然而止，诗境从虚幻世界突然回到现实世界，出人意料。_解析一点3分，答出两点即可得满分。概括1分，结合诗句分析2分。四、阅读下面这首宋词，完成78题。(本大题共2个小题，11分) 蝶恋花戊申元日立春席间作辛弃疾谁向椒盘簪彩胜？整整韶华，争上春风鬓。往日不堪重记省，为花长把新春恨。春未来时先借问。晚恨开迟，早又飘零近。今岁花期消息定，只愁风雨无凭准。【注】词人罢职闲居上饶，作此词时49岁，此前两个月，太上皇赵构驾崩，孝宗即位。椒盘：旧俗，正月初一各家以盘盛椒进献家长，号为椒盘。彩胜：即幡胜。宋士大夫家多于立春之日剪彩绸为春幡，或悬于家人之头，或缀于花枝之下，以为戏。整整：词人家中婢女。7下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)(AE)A“蝶恋花”是词牌，“戊申”是干支纪年，“元日”指每年的立春之日，“席间作”指在宴席中写了这首词。B“争上春风鬓”写了整整等人争着从椒盘中取出春幡，插上两鬓的热闹景象，这触发了词人一系列联想。C这首词的上片通过节日里众人的欢乐而自己索然无味的描写，反衬出了词人与众不同的感伤情怀。D“晚恨开迟，早又飘零近”的意思是花开晚了让人等得不耐烦，开早了又让人担心它很快凋谢。E这首词写了作者从节日的喜到往事不堪回首的悲，到借问花期的恨，到花期已定的喜，到风雨无定的愁的复杂心理变化。解析A“元日”指正月初一。E错在“喜”，这首词作者通篇只有忧愁感伤，没有欢喜快乐。答A给2分，答E给3分。8这首词表达了作者怎样的感情？请简要分析。(6分)答：_示例：对人生飘摇不定的感伤之情。花事盛衰，时光更替，词人数度宦海沉浮，多年被迫闲居，身不由己。对国事未来的忧虑之情。词人一生力主抗金，皇帝更替，期许朝廷改变偏安政策，春天花期已定的自然现象和国事风雨的“无凭准”使人难免忧虑。怀才不遇、壮志未酬的苦闷之情。大自然的节候推移、眼前江山破碎和渴望收复失地、统一国家大业所构成的矛盾使作者忧心如焚。_解析6分，答出一个要点给2分。意思对即可。4