九年级政治全册 3.1 以人为本 科学发展教案 粤教版 (I)

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九年级政治全册 3.1 以人为本 科学发展教案 粤教版 (I)一、教学目标:(1)了解现代科技与教育的作用,知道各项基本国策和战略的含义及意义。(2)理解我国走科学发展道路的紧迫性和必然性。二、教学重点:了解科教兴国战略的含义及意义。三、教学难点:了解科学发展观的内涵。教学过程第1课时 观察图片“美丽的圆”。师释:利用田地暖棚的秸秆发酵出气,生成的沼气可制成天然气,天然气可应用于汽车行业;沼气还可用来发电、做饭、照明、取暖或提供给食品厂等;沼气中含有60甲烷和40二氧化碳,可以从中提取二氧化碳,其秸秆发酵后的沼肥降解达90以上,施入田地暖棚会继续发酵,可以实现还田再利用,是真正的活性生物肥。仔细观察图片,从我国的国情出发,你想到了什么?学生自由回答,教师引导。(这是循环经济。有利于节约社会资源,缓解资源紧张的矛盾;有利于实现经济的可持续发展;有利于提高人民生活质量;有利于从源头上防止污染,保护生态环境)1科学发展观,第一要义是_,核心是_,基本要求是_,根本方法是_2请你谈谈对科学发展观重要性的认识。(二)走科学发展道路学生自主阅读课本P6465内容,完成下列问题:1从人类已经走过的历程看,如何解决日益严峻的_、_、_与_、_的矛盾,是人类发展需要回答的问题。2我国选择的_道路,是唯一正确可行的选择。3对三种选择进行比较分析,说明为什么要走科学发展道路。三、巩固练习百分导学课时练习P62-64,评讲P64简答题四、 小结五、 作业第2课时板块三:实施科教兴国战略学生活动:第三小组派一个代表上台,介绍收集到的我国科技的成就。教师多媒体显示:神州十号片段 一、实施科教兴国战略1科学技术的重大作用及我国科技事业的现状:(1)科学技术对生产、生活的重大作用;(2)我国科技事业发展取得的成就;(3)我国科技事业发展与发达国家相比差距明显的现状。教师多媒体显示:(二)我国教育发展的成就与差距。1问题:上述材料表明我国教育发展的形势是怎样的?针对我国的教育现状,你认为政府和我们每一位公民应该怎样做?2学生分析情境,思考问题。3教师归纳知识并板书:2教育的功能、作用及我国教育事业的现状:(1)教育的功能、作用;(2)我国教育事业发展取得的成就;(3)我国教育事业发展与发达国家相比差距明显的现状。3科教兴国战略的含义、关键、意义。四、作业教学反思
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