九年级化学上册《课题1 金刚石、石墨和C60》教学设计 新人教版

九年级化学上册课题1 金刚石、石墨和C60教学设计 新人教版三维目标：也可以组成不同的物质2.过程与方法： （1）学会分析、归纳展示或演示的资料。能认真观察实验现象，并对现象进行分析归纳，总结出重要的知识点。（2）通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。3.情感态度与价值观：以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。教学重点：物质的结构、性质和用途之间的相互关系；碳与氧气及某些氧化物的反应碳的可燃性和还原性。教学难点：碳与某些氧化物的反应碳的还原性。实验准备：仪器：金刚石、石墨、玻璃刀、石墨电极、多媒体、导线、灯泡、小锥形瓶、集气瓶、玻璃片、带导管的塞子、洗气瓶 药品：红墨水、烘烤过的木炭、二氧化氮、活性炭教学设计导入新课：在上新课之前首先让我们一起来欣赏一则非常金典的广告，（多媒体展示）这种璀璨夺目闪闪发亮的装饰品是什么呢？生：钻石师：钻石恒久远，一颗永流传，谁都想拥有它，那么，同学们谁能告诉我它是由什么制成的呢？生：金刚石师：大家说的非常好，金刚石除了可以做装饰品外还可以切割玻璃，老师演示实验。通过实验我们知道金刚石的硬度很大，请问“用途是由什么决定的呢？”生：用途是由性质决定的。师：本节课我们就来学习金刚石、石墨和C60的性质及用途。师：通过刚才的学习我们知道金刚石无色透明的固体，呈现正八面体结构，是自然界中存在的最硬的物质。由于金刚石对光有折射和散射作用。金刚石是碳家族中最稀有和昂贵的，而同为碳元素组成的石墨，和金刚石相比外表要暗淡许多。生：石墨深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体。师：由于石墨很软、有滑腻感，留下深灰色的痕迹常用作铅笔芯，对媒体展示实验探究：石墨的导电性（1） 取碳棒接通电源后，观察灯泡是否发亮。（2） 用自己的铅笔芯和导线连接在一起，接通电源后，观察灯泡是否发亮。现象：灯泡发亮。结论：石墨有良好的导电性。思考：如果把一把长期不用而生锈的铁锈，怎样轻易打开它呢？生： 把铅笔芯的粉末防盗锁孔里。因为铅笔芯的成分有石墨，石墨具有润滑性，随着科技的发展，新形态的碳单质逐渐被人们发现，其中取得最重要进展的是C60分子它是单质还是化合物？生：是单质，结构与足球相似。师：大家回答的非常好，这种足球分子很稳定。目前主要研究他的结构和性质，以及在材料科学、超导体等方面的应用。现在请同学们按下表总结所学的内容，可以讨论。师：从表中我们知道金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质，那么它们为什么在性质上产生如此打的差异呢？生：碳原子的排列方式不通。师：石墨内部的碳原子呈层状排列，一个碳原子周围只有3个碳原子与其相连，碳与碳组成了六边形的环状，无限多的六边形组成了一层。层与层之间联系力非常弱，而层内三个碳原子联系很牢，因此受力后层间就很容易滑动，这就是石墨很软能写字的原因。金刚石内部的碳原子呈“骨架”状三维空间排列，一个碳原子周围有4个碳原子相连，因此在三维空间形成了一个骨架状，这种结构在各个方向联系力均匀，联结力很强，因此使金刚石具有高硬度的特性。结论：物质的结构 性质用途师：除了金刚石和石墨以外，生活中我们还常常用到木炭、活性炭、炭黑、焦炭等无定形炭，它们主要有石墨的微小晶体和少量杂质构成。实验探究：1.木炭和活性炭的吸附性1. 活性炭吸附二氧化氮气体的实验结论：木炭和活性炭具有吸附性。师：进一步讲解无定形炭的用途，带领学生总结本节课的主要内容。课堂练习板书：1、金刚石很硬，可用来切割玻璃 2.石墨很软，可用来做铅笔芯；石墨有良好的导电性，可用来做 电极3、金刚石、石墨、 C60都是由碳元素组成的单质，什它们的物理性质各不相同，是因为碳原子排列方式不同4、C60有特殊的性质，可用于材料科学、超导体等方面。 5、物质的结构 性质用途6、木炭、活性炭有强吸附性，可做吸附剂作业：一课三练P83-84